初中化学-化合反应和氧化反应教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计《化合反应和氧化反应》（课题2氧气第2课时）我共设计了四个环节：一、引入课题，目标展示；二、知识链接，讲授新课；三、合作探究，当堂训练；四、课堂小结，当堂检测；五、中考链接，拓展提升。一、引入课题,目标展示：教师课前小实验：同学们镁条在空气中燃烧会有什么现象呢？下面注意观察，神奇的时刻到了！引入课题。（设计意图：通过实验引入课题，激发学生的学习兴趣和求知欲望。）我们要解决的问题：问题1．化合反应的概念及判断方法。问题2．氧化反应的概念及判断方法。问题3.化合反应与氧化反应概念之间的区别与联系。问题4.缓慢氧化的概念及判断方法。（设计意图：通过问题导学展示目标，让学生明确目标。）知识链接，讲授新课：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。试写出课前实验镁跟氧气反应的文字表达式。请回忆下列可燃物质在氧气中的燃烧现象，写出反应的文字表达式。1．硫在氧气中燃烧2．木炭在氧气中燃烧3．铁在氧气中燃烧4．磷在氧气中燃烧探究问题1化合反应的概念是什么？投影硫、碳、铁、磷在氧气中燃烧的文字表达式。上述四个反应有何共同特征？提示：从下面几个方面考虑：反应物种类，生成物种类。引出化合反应概念的学习。学生自学课本，认识化合反应的概念。(时间1分钟)教师给个通式;师生总结口诀帮助理解。教师指导：“多变一”强调“生成物的数量”，属于“四个基本反应类型”之一。（设计意图：进一步培养学生的自学能力和归纳概括能力。）教师补充实验：5．蜡烛在氧气中燃烧并提出问题：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？小组合作探究：1、化合反应的判断方法是什么？投影硫、碳、铁、磷、石蜡在氧气中燃烧的文字表达式。上述五个反应有何共同特征？氧气在这些反应中提供氧（元素），具有氧化性，是一种常用的氧化剂。引出氧化反应概念的学习。探究问题2氧化反应的概念是什么？师生总结：物质跟氧发生的反应称为氧化反应。教师强调:不能单纯理解为氧气，指的是氧元素。强调“反应物，对生成物的数量无要求”，不属于“基本反应类型”。当堂训练：判断下列反应是否属于氧化反应？认识：有氧气参加的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加。小组讨论总结氧化反应的判断方法是什么？（设计意图：1、从最后一名学生抓起，让每一个学生都有回答的机会，充分调动每个学生的积极性。2、通过两个表格进行横向与纵向的比较，通过量化计分的办法，进一步调动学生的积极性和合作意识。）探究问题3化合反应与氧化反应的区别和联系1、二者区别2、二者联系氧化反应不一定是化合反应；（2）化合反应也不一定是氧化反应；当堂训练：1.下列说法正确的是（）A.化合反应一定是氧化反应B.物质与氧气的反应都是化合反应C.物质跟氧气的反应才叫做氧化反应D.物质跟氧气只生成一种物质的反应既是化合反应又是氧化反应得出化合反应和氧化反应的关系为：交叉关系我会总结：列表区别化合反应与氧化反应的区别和联系：项目化合反应氧化反应概念由或的物质生成的反应物质与发生的反应特点“变”，用A+B+…→AB表示有参加实例区别与联系化合反应是氧化反应；氧化反应是化合反应；既是化合反应又是氧化反应的条件：。合作探究，当堂训练；探究问题4缓慢氧化的概念是什么？回顾旧知：物质在氧气中燃烧是剧烈的反应，它光热。探究新知：缓慢氧化也是氧化反应，但它发光，但热。缓慢氧化燃烧（设计意图：通过学生板演、师生反馈的形式，可以在熟悉概念的同时规范学生的解题过程。）氧化反应缓慢氧化燃烧氧化反应教师投影氧化反应包括燃烧和缓慢氧化的图片，让学生找出缓慢氧化的概念。教师点拨：缓慢氧化虽然不剧烈，不发光，但要放热，如果热量不及时散失，导致可燃物温度升高引起自燃。常温下，许多金属、非金属及有机物都能发生缓慢的氧化反应。但由于反应慢，往往引不易起人们的注意。人和动植物的呼吸也是缓慢氧化反应。粮食、蔬菜、水果贮存的过程中，不断放出水分和二氧化碳，质量会减少。植物含水越多，呼吸作用越旺盛。请看缓慢氧化的实例图片：水果腐烂、金属生锈、酒的酿造、动植物的呼吸小题快练：下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是()A.牛奶变酸B.钢铁生锈C.镁条在空气中燃烧D.农家肥料腐熟缓慢氧化的判断方法是什么？根据反应是否剧烈来判断。教师投影故事资料：古罗马帝国一艘满载粮草的给养船在出海远征时神秘地起火。后来科学家为这桩奇案找到了起火原因，是粮草发生了自燃。自燃就是没有点火，物质自发地燃烧。露在地表的煤层，由于气候炎热，发生缓慢氧化反应而导致自燃。贮存棉花、饲草的仓库，沾满机器油的破布、棉丝等堆积时间长了，通风不好有时就会自燃。在干燥的季节，森林也会自燃。在坟地里出现“磷火”也是一种自燃现象。人和动物机体里含磷的有机物腐败分解能生成磷化氢气体。这种气体着火点很低，接触空气就会自燃。在缺乏科学知识的时代，常把这种自燃现象说成是“鬼火”。平时将白磷浸泡在冷水里。白磷的着火点低（40℃），可用它做自燃实验。取出少许白磷溶解在二硫化碳中，然后把溶液倒在滤纸上，待二硫化碳挥发后，白磷在滤纸上与空气中氧气充分接触就会自燃。让学生学以致用，注意理论指导实际。（设计意图：通过小组合作学习，积极完成共同承担的任务，在集体学习中形成团队意识，树立“人人为我，我为人人”的学习理念。）课堂小结，当堂检测；投影知识树，所学知识一目了然，师生共同总结本节课学习内容。（设计意图：师生共同总结，不仅使学生掌握了知识，又培养了学生的总结能力，充分体现了师生的互动关系。）快乐闯关下面的五个字各代表一道题目，请任选一字作答。点燃1．下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是()点燃点燃A．硫+氧气二氧化硫点燃加热B．蜡烛+氧气二氧化碳+水加热点燃C．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水点燃D．乙炔+氧气二氧化碳+水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是()2.下列叙述中正确的是（）A.氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应。B.化合反应必须是物质与氧气反应且生成的物质只有一种。C.物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应D.物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应。3.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂4.某学生在学习了氧化反应和化合反应两个概念后，用下图所示方法表示两个概念的关系，请仿照示例填空：示例：是化合反应但不是氧化反应，举例：二氧化碳+水→碳酸（1）___________________________，举例：__________________________；（2）___________________________，举例：__________________________。5.属于缓慢氧化的变化是()A.木炭燃烧B.金属生锈C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧当堂检测（时间5分钟）（设计意图：检查学生掌握情况，同时采用必做与选做两种形式可照顾到不同层次的学生，让不同的人得以不同的发展。）中考链接，拓展提升。.以下各反应中，属于化合反应的是_________；属于氧化反应的是_______；既属于化合反应，又属于氧化反应的是______。①铁+氧气四氧化三铁；②氯酸钾氯化钾+氧气；③五氧化二磷+水磷酸；④碳酸氢铵二氧化碳+氨气+水。2.下列反应属于化合反应的是()高温A.碳+水蒸气一氧化碳+氢气B.水氢气+氧气高温C.甲烷+氧气水+二氧化碳D.二氧化碳+水碳酸课外拓展（时间2分钟）（设计意图：以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验。）学情分析学生已经初步具备自主学习和探究学习的能力。学生能对实验进行观察、操作和猜想，但归纳、推理、运用能力还有待加强。所以在教学中，设计了让学生自主探索归纳结论，自己组织语言进行说理，进一步锻炼他们的自主归纳和推理能力。教材分析《化合反应和氧化反应》这节课是九年义务教育人教版化学教材九年级上册第二单元课题2第2课时的内容。本节课介绍一类重要的化学反应—化合反应。以氧气的化学性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，分析了氧化反应的一些特点。本节课的重点是化合反应的概念及判断方法，氧化反应的概念及判断方法；化合反应和氧化反应的区别与联系。而这些知识的获得主要是通过实验、观察、思考、分析。在上一课题学习了文字表达式的基础上，本课题中又设计了多个物质与氧气反应的文字表达式，并上学生练习书写。化合反应和氧化反应是初中化学中很重要的两类化学反应。这两类反应是不同的，认识化合反应，要着眼于生成物是否只有一种，而认识氧化反应，要着眼于参加化学反应的物质有没有跟氧气发生反应。这是从两个不同的侧面来描述反应类型的。评测练习课堂小结，当堂检测；快乐闯关下面的五个字各代表一道题目，请任选一字作答。点燃1．下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是()点燃点燃A．硫+氧气二氧化硫点燃加热B．蜡烛+氧气二氧化碳+水加热点燃C．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水点燃D．乙炔+氧气二氧化碳+水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是()2.下列叙述中正确的是（）A.氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应。B.化合反应必须是物质与氧气反应且生成的物质只有一种。C.物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应D.物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应。3.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂4.某学生在学习了氧化反应和化合反应两个概念后，用下图所示方法表示两个概念的关系，请仿照示例填空：示例：是化合反应但不是氧化反应，举例：二氧化碳+水→碳酸（1）___________________________，举例：__________________________；（2）___________________________，举例：__________________________。5.属于缓慢氧化的变化是()A.木炭燃烧B.金属生锈C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧中考链接，拓展提升。.以下各反应中，属于化合反应的是_________；属于氧化反应的是_______；既属于化合反应，又属于氧化反应的是______。①铁+氧气四氧化三铁；②氯酸钾氯化钾+氧气；③五氧化二磷+水磷酸；④碳酸氢铵二氧化碳+氨气+水。2.下列反应属于化合反应的是()高温A.碳+水蒸气一氧化碳+氢气B.水氢气+氧气高温C.甲烷+氧气水+二氧化碳