高中英语-A Lesson in a Lab教学设计学情分析教材分析课后反思

Knowledgestartswithpractice.实践出真知。Book1Module5ALessoninaLabLearningaims:Learnandmasterthefollowing:Learnthemeaningofthefollowingwords:liquid,expand,contract,substance,mixture,oxygen,electricity.LearntosaythelargenumbersinEnglish.Developthestudents’speakingabilitybylisteningandspeaking.TeachingProceduresReadingandVocabularyWarming-upGuessthemeaningoftheboldwords.Howcanyoudoascientificexperimentsuccessfully?First,youneedtohaveanaimandprepareapparatusfortheexperimentbeforeyoudotheexperiment.Second,youmustusecorrectmethodstodotheexperiment.Payattentiontotheelectricalequipmentandyourbalance,theyarefragile(easytobebroken).Duringyourexperiment,watchthereactioncarefully.Thenyoucangettheresultanddrawaconclusion.PassageATask1FastreadingReadpassageAsilentlyandchoosethebesttitleforit.TheDifferentUsesofMetalsTheReactionofMetalsTheReactionofMetalswithOxygenTask2CarefulreadingReadPassageAagain.Aretherestatementstrue(T)orfalse(F)?Sodiumdoesn’treactwithcoldwater.Copperreactsmostwhenheatedinoxygen.PassageBTask1.FastreadingReadPassageBquicklyandputthefollowingwordsincorrectordertodescribethestagesofascientificexperiment.Conclusion,aim,result,method,apparatusaimaimTask2.CarefulReadingReadpassageBsilentlyandanswerthequestions.What'stheaimofthefirstexperiment?What'stheresultofthethirdexperiment？Task2.CarefulReadingReadpassageBandfillinthetable.AnExperimentReportAimTofindoutifApparatusMethodIronindryair:①Putsomeironnailsatthebottomofatesttube.②③Ironinair-freewater:①②③④⑤Ironinordinarywater:①②ResultIronindryair:Afteroneweek,thenailshavenotrusted.(2)Ironinair-freewater:(3)Ironinordinarywater:ConclusionIronindryair:Irondoesnotrustindryair.(2)Ironinair-freewater:(3)Ironinordinarywater:Task3.GroupworkImitatetheexperimentreportinyourtextbook,watchthevideoandtrytowriteanewreportingroup.AnExperimentReportAimTofindoutifApparatusMethod①②③ResultConclusion本模块词汇、语法规则的学习和运用以及、说、读、写语言技能的训练活动都围绕科学实验和实验报告而展开。高一学生虽单词量还较有限，但他们对周围的世界和新事物、新话题充满好奇。对于我班学生而言，理科实验是相当感兴趣的话题。所以初步判断学生可以实现本课学习目标，并通过对于理科知识的学习增长知识、丰富生活。本节课PartI对PassageA进行学习，简单介绍金属的活跃性，使学生对本课的主题有整体上的了解。PartII通过三个不同形式的任务设置旨在实现学生对文章的深层理解。PartIII要求学生复写实验报告，主要内容检验学生对文章主要内容的把握，进一步熟悉实验报告的写作模式，为下一步写作实验报告做好铺垫。学生积极参与自主学习及合作探究、展示、点评；影评写作。整节课情绪饱满、快乐主动。在成功完成学习任务的基础上真切地体味到学习的快乐与成就感。当然，在课堂活动设置及实施过程中还可能存在各种不足，需要进一步完善与提高。本课是外研版高中英语教材第一册第五模块的阅读部分，本模块话题是“化学实验”,是一篇化学实验记录。具有明显的应用文特点，所以将学会阅读、描述化学实验定为能力目标是教材内容的内在要求。文章总体难度中等偏上。教师要帮助学生应用新学词汇、句型等基础知识，围绕话题开展听、说、读、写活动。帮助学生围绕化学实验方法、结果、结论等内容，口头和书面介绍特定科学实验，发表自己的观点和见解。评测练习【课前预习】使用说明&学法指导1.在预习时，要把课文通读两遍，（第一轮）先通读教材，完成表层理解题，（第二轮）在勾画出文中的疑难点。I.教材助读（共二轮阅读）一轮阅读做题目学习建议迅速浏览文章，跳过生词，捕捉关键信息，把握文章主题，完成阅读题目。FastreadingReadthepassagequicklyandchoosethebestanswers.PassageAThefirstsentence“Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.”willmakeusthink_______.metalsmakeuptheworldMetalsplayagreatlyimportantroleintheworld.Therewouldbenoworldiftherewerenometals.Itisdifficuleforustoliveintheworldofmetals.Thetableinthepassageisarrangedinorderof________metalkindsReactionactivitiesValuesofmetalThefirstlettersofthewordsPassageBWhichisNOTtheapparatusthatisrequiredintheexperimentof“Ironindryari”?

A.Cottonwool.B.Oil.C.Ironnails.D.Testtubeholder.Whichisrequredasoneoftheappartusintheexperiementof“Ironinordinarywater”?Oil.Cotton.Bunsenburner.Testtubeholder.Thepurposeofthesetwoexperimentsis___________.tofindouthowironreactswithwaterandairtofindouthowimportantironistofindouthowtodotheexperimentofiron’sreactionwithwaterandair.tofindouthowtokeepironrustless=2\*ROMANII二轮阅读找重难点学习建议：在文中找出下列单词、短语及重点句型，进行填空和结合语境理解其含义Words_________vt.膨胀2.________vi收缩3._________n.混合物4._________n.阶段，时期5._____________n.结论6.___________n.目标，目的Phrases往……加入……：与……起化学反应：最后，总之：把……按顺序排列：把……关在外面：想，考虑：弄清楚，查明：III我的疑惑:请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。本节课较成果地完成了教学目标，攻克了教学的重难点。学生准确把握了实验报告的结构和阅读方式，通过自主及合作学习、完成课堂任务，掌握了实验报告的写作方式。通过回顾文章内容及写作脉络，提炼出实验报告的写作要素，使学生在动手写作实验报告和实验汇报短文之前对于如何写作形成清晰的认识。最后一个环节让学生根据化学实验录像自己撰写一份新的实验报告，同学们任务完成得都比较出色。能力目标达成度很高。学生积极参与自主学习及合作探究、展示、点评。整节课情绪饱满、快乐主动。在成功完成学习任务的基础上真切地体味到学习的快乐与成就感。当然，在课堂活动设置及实施过程中还可能存在各种不足，需要进一步完善与提高。Reading

and

Vocabulary

部分通过阅读PassageA部分介绍，和ASimpleScienceExperiment部分，学习相关词汇，对