幼儿园中班游戏活动方案

第第页幼儿园中班游戏活动方案

幼儿园中班游戏活动方案1

一、游戏活动意图：

《课程指南》指出：幼儿活动内容的选择应以观测了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满意幼儿当前进展的需要，又有助于拓展幼儿的阅历与视野，为幼儿进展打下良好的基础。

开展“图形世界”主题活动以来，我班的小伙伴收集了大量有关图形的资料，进行了很多探究图形奥秘的活动，他们对图形的组合改变产生了深厚的爱好，因此依据幼儿的爱好，我设计提供了“图形变变变”的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓舞幼儿通过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累肯定的阅历，从而进展手眼协调性，提高自主学习的爱好，充分挖掘发挥每个幼儿的制造潜力。

二、材料的预备：

装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、观测要点：

第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。

第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。

第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。

第四层：自己构思，制造性地构图，并记录下来。

1、观测幼儿是否选用不同颜色有规律地插图钉。

2、观测幼儿是否能自己设计图案进行插板，表扬那些仔细专注，有耐烦的幼儿。

3、鼓舞幼儿自己构图，培育幼儿的制造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为技能较弱幼儿活动的模板。

三、观测分析：

幼儿具有天生的探究技能，依据这一特点，我予以了幼儿充分的观测时间，提供机会让幼儿充分的探究操作，培育幼儿的制造性。我所提供的材料是有层次性的，适合不同技能的孩子进行探究操作。他们可以自由选择一种玩法或多种玩法，可以选择“自己画形象”，也可以选择“自己构思”。通过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解

“图形变变变”游戏的设计不仅是幼儿的爱好需要，它更是主题活动的延伸和补充。在选择、编排的游戏内容时，要围绕主题目标进行。自主游戏活动的过程设计、材料的提供，也要针对儿童的进展改变和个体差异，有效地实现目标，充分的尊敬儿童身心进展的特点与规律，贴近儿童实际，表达幼儿主体性原那么。因此，老师要擅长观测和读懂幼儿的言行，捕获他们的爱好需要，敏捷、恰当的运用教育方式，使自主游戏活动成为推动主题活动深入开展的重要组成部分。

幼儿园中班游戏活动方案2

一、活动时间：

20**年4月

二、活动地点：

大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1、通知父母来园参与亲子活动。

2、预备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

五、详细活动方案：

〔一〕活动流程：

一、早操表演二、老师讲考前须知。

〔1〕请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

〔2〕请在活动过程中遵守活动规章。

〔3〕在活动中请勿拥挤。

〔4〕在活动中表现棒的小伙伴可以获得我们的小礼品哦！

〔二〕亲子游戏：

一、《开火车》

游戏规章：〔7人一组〕本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

二、《过小河》

游戏规章：〔7人一组〕本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道〔小河〕、小垫子〔石头〕6块〔供3个班级同时进行竞赛〕。幼儿头顶沙包踩在石头上〔小方垫〕，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当竞赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子需要踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触遇到孩子。

三、《小袋鼠摘果》

游戏规章：〔7人为一组〕每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子〔孩子手里拿一只小球〕在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

四、小脚踩大脚

游戏规章：〔7人为一组〕每个家庭由一名家长和一名幼儿参与。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。

五、拔河

游戏规章：〔13—14人为一组，〕每班分成2大组，三个班错开竞赛。竞赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标识拉过中间的界线即获胜。

六、抢地盘

游戏规章：〔21人为一组〕每轮竞赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，竞赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组竞赛完之后，请每组的冠军再比一次，最末抢到呼啦圈的获胜。

幼儿园中班游戏活动方案3

活动目标：

1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、制造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、积极参加活动，体验合作的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、平均每个幼儿4个小凳子。

2、一台录音机、磁带〔录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐

活动过程：

一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操，引发幼儿熬炼的爱好。

二、我和凳子做游戏。

〔一〕幼儿自己玩凳子游戏。

1、由幼儿自己分散玩。

2、请个别幼儿介绍玩法。

3、对幼儿自己玩凳子的状况进行小结。

〔二〕、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓舞其他幼儿仿照这些玩法，尝试合作游戏。

3、师幼一起小结。

三、游戏：竞赛真有趣

1、幼儿鱼贯游戏。

2、竞赛游戏。

四、放松运动。

幼儿园中班游戏活动方案4

一、活动目标

进展幼儿腿部能量及动作的灵敏性，协调性，精确性，提高平衡技能。

二、活动内容

踢绳毽

三、活动方法

1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。

四、规章要求

1.根据规定动作及要求踢毽子。

2.踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么为失败。

3.记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

五、教与学提示

1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2.先让幼儿个人掌控简约的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。

3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

幼儿园中班游戏活动方案5

【设计意图】

纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓舞幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作技能，进展幼儿的制造性加强幼儿的自信心。

【活动目标】

1。探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。

2。感受纸盒游戏的欢乐。

3。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4。通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

【活动预备】

纸盒假设干、平整的场地、拱形门、绳子、泡沫垫

【活动过程】

一、热身活动说儿歌做预备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。

二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小伙伴去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？

1、初步探究纸盒的玩法。

幼儿自由分散探究玩纸盒，老师巡察观测。

2、引导幼儿相互沟通展示纸盒的各种玩法。

3、再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。

师："老师告知你们哦，两个小伙伴、三个小伙伴一起玩会更有趣呢！"〔规章意识〕游戏开始；游戏玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有许多的困难，我们要钻过山洞〔拱形门〕，跳过小河〔绳子〕，爬过草地〔泡沫垫〕才能到小蜈蚣的家。

老师提问，引导幼儿探究游戏玩法，了解游戏规章。遇到山洞时，怎么过去？〔示范提要求不能把山洞碰倒。〕遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？〔要求要跳过去，不能掉到小河里。〕〔幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳〕遇到草地时，怎么过去？告知孩子不遵守游戏规章的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。

幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。

【活动延伸】

幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。

反思：

1、充分利用废旧物品，鼓舞幼儿一物多玩，幼儿非常感爱好。

2、老师能尊敬幼儿学习特点与规律，层层深入，让幼儿自由探究。

3、能以游戏为基本活动，激发幼儿喜爱体育活动。幼儿体育常规较好。

4、讲解多样玩法时，老师不要一贯移动位置，可以请幼儿两边站立，花样玩法到中间来展示，全班再一起学一学。

5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中，师要求幼儿不能用手，但大部分幼儿用手，老师可以示范一下。

6、建议老师的语言可以再简洁些，可多用哨子，不须要的话可以少说。

幼儿园中班游戏活动方案6

一、活动名称：《钓瓶子》

目的：培育幼儿动作的精确性，协调协作技能。

材料：纯洁水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

二、活动名称：《踩气球》

利用资源：水池

目标：

1、熬炼幼儿小腿肌肉；

2、培育幼儿勇猛精神和合作技能。

玩法：

1、活动身体：重点脚及小腿按摩。

2、吹气球：母〔父〕子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。〔让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品〕

3、水中踩气球：

〔1〕把气球仍进水池里：母〔父〕子竞赛，看谁仍得远。

〔2〕踩气球：母〔父〕子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

4、放松身体：用毛巾擦小腿，母〔父〕子相互沟通。

三、活动名称：《摘果子》

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。

预备：自制水果假设干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

1、活动身体：重点下肢运动

2、摘果子：

〔1〕看一看树上有什么果子？

〔1〕按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

〔3〕母〔父子〕子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。

3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

幼儿园中班游戏活动方案7

一、活动目标

1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、伙伴、好习惯、运动组成

了健康的身体。

2、通过游戏让幼儿体验胜利感。

二、活动预备

套套娃一个，纸条〔上面分别写有习惯、伙伴、绿色食品、运动、健康身体〕

三、活动过程

1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关爱好。

师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？

2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成

〔1〕第一关：习惯

师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？

你们喜爱好习惯还是坏习惯？

〔大家一起用坐得好的习惯打开套套娃〕

〔2〕第二关：伙伴？

师：你们有伙伴吗？跟伙伴见面你们会怎么样做？你是怎么样交到伙伴的？假如和伙伴吵架你会怎么做？

〔和伙伴相互拥抱，用伙伴的能量打开套套娃〕

〔3〕第三关：绿色食品

师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜爱绿色食品吗？为什么？

〔请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的能量打开套套娃〕

〔4〕第四关：运动

师：你们喜爱运动吗？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？

〔请小伙伴做一种运动的动作，用运动的能量打开套套娃〕

3、找出宝藏，知道宝藏的奥秘就是让我们拥有健康的身体

师：原来宝藏的奥秘就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？[]

4、结束

师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人共享，现在我们就出去跟你们的好伙伴说说，让他们也拥有健康的身体。

幼儿园中班游戏活动方案8

活动目标：

了解感冒的明显症状，知道看病、体检对人的健康有益，并能协作医生进行治疗。

活动预备：

(1)、木偶，小狗毛毛，牛医生，角色游戏小医生的几套用具。

(2)、与医务室大夫联系参观事宜。

活动过程：

(1)、老师利用本班幼儿生病的事例，导入活动，引导幼儿想一想生病了应当怎么办，为什么要吃药打针?

(2)、观看情景表演：毛毛感冒了。

提问：

(1)、毛毛为什么感冒了?

(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?

(3)、毛毛是怎样治好感冒的?

引导幼儿了解看病对人的健康有益，应听从医生的话，须要时要吃药打针，病才好得快。请幼儿争论你以前感冒过吗?有什么感觉?怎样做才好得更快?请幼儿沟通自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

老师总结：

角色游戏“小医生：，让幼儿通过角色游戏扮演，巩固对防病、治病的认识。参观医务室，大夫为幼儿体检，使幼儿了解到体检对身体的意义，冰箱大哥哥大姐姐学习，积极协作医生的工作。利用接种疫苗的机会，培育幼儿勇猛的精神，评比出“勇猛娃娃”予以鼓舞。

幼儿园中班游戏活动方案9

活动目的：

熬炼幼儿身体协调技能，加强亲子之间的合作技能。

活动预备：

篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、

活动过程:

1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场竞赛分4组进行。

2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里预备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。

3、最先到达终点的即为获胜组。

4、规章：幼儿需要与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿需要脚踩高跷木走到家长身边。

幼儿园中班游戏活动方案10

一、活动名称：《钓瓶子》

目的.：培育幼儿动作的精确性，协调协作技能。

材料：纯洁水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

二、活动名称：《踩气球》

利用资源：水池

目标：

1、熬炼幼儿小腿肌肉；

2、培育幼儿勇猛精神和合作技能。

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母〔父〕子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。〔让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品〕

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母〔父〕子竞赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母〔父〕子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母〔父〕子相互沟通。

三、活动名称：《摘果子》

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。

预备：

自制水果假设干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母〔父子〕子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

幼儿园中班游戏活动方案11

设计思路：

利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此游戏的爱好，让幼儿在玩中其乐融融。

运动目标：

1、有爱好尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

2、体验合作玩的欢乐。

运动材料：

席子、塑料台布自制成的滚筒假设干。

运动过程：

一、老师介绍运动内容，激发爱好

二、幼儿尝试运动

1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？

2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？〔幼儿争论〕

3、幼儿自选器械尝试运动

幼儿在尝试运动过程中，老师进行观测，并进行适时引导。

三、幼儿展示沟通

1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与沟通。

2、老师和幼儿共同进行评价。

3、老师进行提示：

〔1〕除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？

〔2〕合作玩怎样玩？

四、幼儿再次进行运动

幼儿再次进行运动时，老师观测幼儿是否有新的玩法产生。

重点：引导幼儿能合作玩。

案例一：滚动的宝宝

老师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于老师急于投放，让幼儿径直玩了起来，结果，技能强的幼儿玩起来了，而且也较感爱好，技能弱的幼儿只在旁边观看，但是在老师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。

分析：

用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少爱好的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动器械径直就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有肯定难度的，老师采用的指导策略应当是：

1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上技能强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的爱好。

2、让技能强的幼儿和技能弱的幼儿一起玩，已此带动。

3、老师用语言进行鼓舞，幼儿一边玩一边不断地进行鼓舞，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的嘉奖，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的爱好。

幼儿园中班游戏活动方案12

一、活动目的：

1、让孩子们走进大自然，感受春天的气息，观赏大自然的美景。

2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供相互沟通的机会，提高孩子们的交往技能。

3、通过活动，提高孩子们的自理技能，培育他们团结协作的精神。

二、活动地点：和田龙生态园区(海宁大道收费站北600米)

三、参与对象：机关幼儿园中(2)班师生及家长。

四、活动时间：**年4月15日(星期日)(如天气缘由那么顺延一周)

五、活动预备：

1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，争论活动内容。

2、家委会向全体家长发出倡议，自愿报名参与。

3、依据报名状况分成假设干个组，由家委会成员担负各组组长。

4、由老师和家长代表联系好活动场所，安排好汽车接送。

5、安排好摄影人员，拍下有意义的瞬间。

六、活动过程：

9：00在幼儿园集中，乘车出发。

9：30——9：40介绍本次活动的详细安排，重点强调活动过程中的安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。

9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。

10：40--11：10亲子游戏(老师组织)

11：1513：00午餐和自由活动时间(吃完菜饭后，可以自由活动)

13：00——14：00水果拼盘制作竞赛

14：00——15：00签名、拍照留念。

15：00活动结束，返回硖石。

幼儿园中班游戏活动方案13

活动功能：

熬炼手的掌握力，进展幼儿的专注力。

活动材料：

果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)

活动过程：

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。

4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要责备幼儿，要继续鼓舞他。

幼儿园中班游戏活动方案14

活动目标

1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；

2、能积极探究解决问题的方法；

3、培育合作技能、克服困难的精神。

活动预备

1、老师预备：易拉罐假设干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。

2、幼儿预备：熟识歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。

活动指导

一、热身活动：

幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。

二、创设情境：

在场地上划分五个区域穿树林〔易拉罐〕，走木桩〔易拉罐〕，过小桥〔椅子〕，钻山洞〔桌子〕，"公园"〔六名幼儿手举报纸棍围成〕。游戏开始，每一名幼儿需要走过四个场地〔可以相互援助〕，来到"公园"，胜利到后学小兔子跳回到起点。

三、游戏："比比谁先回家"

游戏规章：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小伙伴开始跑，通过五个区域穿树林〔易拉罐〕，走木桩〔易拉罐〕，过小桥〔椅子〕，钻山洞〔桌子〕，"公园"〔六名幼儿手举报纸棍围成〕，归队后，每队的第二个小伙伴就开始跑，就这样直到最末一个小伙伴归队，哪队先跑完，哪队为胜。

四、放松活动:

一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。

考前须知

在游戏中要留意安全，有自我爱护意识。

幼儿园中班游戏活动方案15

漂亮宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我园