手术讲解模板：颊脂肪垫瓣修复术课件

手术讲解模板：颊脂肪垫瓣修复术手术讲解模板：颊脂肪垫瓣修复术手术讲解模板：颊脂肪垫瓣修复术颊脂肪垫瓣修复术手术资料,颗脂肪垫瓣修复术颊脂肪垫瓣修复术在国家不断加强教育均衡化、实现美丽中国梦的今天，相对弱势的外来务工人员子女更应该被我们关注和关爱。通过档案平台数据的积累、，凤江小学运用该平台获得师生及家长多广泛好评和一致赞誉。一、平台实现方式1.平台功能实现一是网页版或客户端。用户可以通过IE浏览器或直接安装平台客户端在台式电脑和手机登录平台管理界面。二是移动版（APP）、微信版。用户可以通过手机或其他移动终端登录平台，也可以通过关注“广州市海珠区凤江小学”微信公众号登录平台。2.平台开发环境平台采用B/S架构，使用.NET开发语言，SQLSERVER数据库，以保证系统的稳定性和安全性，开发环境如下：开发语言为ASP.NET、C#、C++、JAVA；系统架构为B/S（浏览器和服务器结构）；硬件网络为专用服务器+互联网（校园网/商业网络）；运行平台为Windows、IOS、Android；终端支持为PC、智能手机、PDA。3.实现多级联网、分类统计平台实现了学校、家庭、教育部门三级联网。根据权限的不同可以供查询、统计、汇总及分析，全方位对学生的学业、情绪、身心健康动态跟踪，有助于发现学生成长过程和教育过程中的问题，及时解决。二、平台主要实现功能关爱外来工子女成长档案平台，是对纸质学生成长档案的补充和扩展，将所有成长档案数据电子化处理后储存在计算机及网络之中，以方便学校、家长及教育管理者查询、汇总、统计和分析。平台以“关爱”“成长”为主题，主要具备学生基本资料管理、学校新闻管理、学生体质健康管理、阳光体育活动评价、学生学业成绩管理、评价管理、学生每日情绪表现管理、家长论坛及在线交流管理、学生档案管理等功能模块。1.阳光校园此模块作为学校网站的子站点，主要面向公众（无需登录平台）以最快捷便利的方式实现与本平台相关的部份资源数据的查询。学生、家长、群众可以通过此模块实时了解学校最新的动态新闻及相关的政策法规，学校组织活动的跟踪报道，家长课堂、学习资源下载等功能。平台定期上传相应的教育资源有针对性的对外来工家长进行培训。另外，把学校典型活动或案例的资源上传到平台，与更多的外来工家长分享教育成果，增加他们对学校的认同感。2.学业成就发展此模块以学生“学业”为中心，通过录入每个学生的学科成绩，及老师、学生、自我相互评价，从学习成绩及学习态度两个方面采用定量评定与定性评定相结合的方法对学生的“学业成就”进行综合评价，系统生成“学业成就”报告书。学业成就是考察学生在校学习情况的一个重要指标，也是衡量教师教学质量的重要依据。通过学习评价系统报告书，学生、家长、教师可以动态了解学生的学业发展状况，评价报告可以让学生和教师及时发现学生在学习过程中碰到的困难，由经验丰富的专家或教师进行学习诊断、分析，结合学生学业情况出具相应有效的学习指导，及时有效地纠正学习方法，更好地促进学生学业方面的健康成长。3.体质健康管理“体质健康”为平台的核心模块，以国家体质健康管理系统为基础，完全兼容“国标”和“省标”评价体系，并针对不同评价辅以体育教育系统骨干教师及专家的运动指导建议。“体质健康”模块强调社会、家庭、学校的三位一体，齐抓共管的理念，共同促进学生的体质健康，开放学生体质数据的家长查询功能，让家长随时查询学生体质健康测试的各种数据；开放家长数据录入功能，让学校录入的学生体质测试数据经得起检验和推敲，确保上报数据科学有效；增设学生及家长意见反馈功能，让家长更多的参?c到学生体质健康的监督和促进工作中来。4.体检中心健康体检是用医学手段和方法进行身体检查，全面了解学生的身体情况，筛查身体疾病。体检项目主要包括：身高、体重、血压、肺活量、裸眼视力（左、右）、色觉、血常规（血红蛋白、红细胞、白细胞、血小板计数）等体格信息，系统可以自定义更多的体检项目，体检数据也会形成学生电子档案内容以供学校及家长参考。5.品德和心理小学阶段学生年龄为6～12岁，这是人的思想品德形成的初级阶段。其发展性更多地体现在由不知到知、由不懂到懂、由不会做到会做的过程。在这一阶段，学生良好的思想品德的形成将会对他一生的发展奠定坚实的基础。村小只重视讲解课文的知识点,而忽略口语交际训练,因而农村小学生口语交际能力差在所难免。重视对学生进行口语交际训练,通过口语交际的训练来带动学生综合素质的提高。一、营造氛围,培养学生的口语交际意识受周围大环境的影响,村小学生除了上课读课文勉强用普通话外,其余时间都是用本地方言,这就给口语交际带来了难度。所以,当务之急必须在校园内推广普通话,营造一种人人讲普通话的氛围,努力形成“讲普通话光荣”的观念。为了做好示范,我坚持用普通话教学,要求学生发言一律用普通话,在这一过程中,重点指导学生正确发音及语调的练习。平时与同学交流我也一律使用普通话,为他们创设了一个讲普通话的环境,以及用普通话语言实践的机会。二、创设情境,激发学生的口语交际兴趣“口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”这是新课标的要求。创设贴近学生生活的具体的交际情境,营造氛围,使学生“如入其境”。有利于克服学生的心理障碍,激发他们的交际兴趣。如上《小烦恼热线》时,我利用教材的话题导入后,先观摩“知心姐姐”与小听众的一段情感交流,组织学生谈谈观看后的体会,让学生明确:诉说者要说清为什么事而烦恼;主持人要认真倾听,针对诉说者的具体情况加以疏导,同时注意声音要轻柔、语调要亲切,面带微笑。然后是示范,老师做“小烦恼热线”的第一任主持,之后再次创设情境:“老师有个烦恼,我女儿上二年级,回到家就是看电视,一看两三个小时,怎么劝她都不听,同学们能为我出出点子吗?”巧妙实现了师生角色互换。接着是分组训练,以小组为单位进行“小烦恼热线”活动,诉说各人不愉快的事,组内成员轮流主持。最后是“情感延续”,鼓励学生在今后的学习、生活中遇到什么困难或不如意的事情,希望随时跟老师、爸爸妈妈、小伙伴交流,可以直接交谈,可以打电话,也可以写信,这样你将会得到心灵的慰藉。之后又在班级每周设一次“你的烦恼我知道”专题晨会,鼓励学生轮流主持。三、多渠道并举,发展学生的口语交际能力要想让村小的孩子们口语交际能力得到提高,应在学科教学和活动中加以渗透,采取多渠道并举的办法,发展口语交际能力。1.在阅读教学中进行口语交际训练。我们应该充分开发和利用阅读教学这一片广阔而肥沃的土壤,进行口语交际训练。①角色表演。②话题讨论。③空白想象。2.在作文交流中进行口语交际训练。“口头为语,书面为文。”从这句话中,我们不难看出口语交际与作文的关系。在指导写作时,通过语言激发,让学生搜索记忆,充分调用生活中的习作素材在全班交流,其他学生认真倾听,听后进行补充发言,帮助其进一步完善写作材料。其次在写作后,组织对学生习作进行评改。要求学生评议写好的作文,学生的口语交际能力也得到了发展。3.在班会课中进行口语交际训练。班会课是培养学生能力、展示学生才华,对学生进行思想道德教育的主阵地。我们也可以利用这个平台对学生进行口语交际训练。我在上班会课时,经常在总结完一周情况后,组织学生就班级的热点问题展开讨论,让学生畅所欲言,为班级建设献计献策,这样学生既得到了口语训练,又受到良好品德的熏陶。4.在课外实践活动中进行口语交际训练。口语交际是一项实践性很强的活动,口语交际能力的形成必须通过大量实践锻炼,而实践活动是学生运用知识创新的过程。四、重视评价,开发学生的口语交际潜能农村的学生,口语交际能力欠缺,不愿意与人交流,这就要求我们的老师应当重视口语交际的评价,激发他们想表达、愿交流的欲望。在评价时,应当多表扬少批评,多鼓励少指责,保护他们的自尊心,激发他们的上进心,增强他们的自信心。只有这样,学生才有积极性参与到口语交际的实践中,学生学习口语交际的自信心就会增强。颊脂肪垫瓣修复术手术资料,颗脂肪垫瓣修复术颊脂肪垫瓣修复术手术资料,颗脂肪垫瓣修复术麻醉宜选用经鼻插管全麻。手术资料,颗脂肪垫瓣修复术概述颊脂肪垫瓣修复术用于口腔上颌窦瘘的修补治疗。颊脂肪垫系由一个体部和由体部延伸出的突起组成。此垫位于颊间隙、颞下间隙、翼下颌间隙和翼腭窝内,被颊肌和嚼肌包绕,腮腺导管在到达嚼肌前缘后,垂直向内穿过颊脂垫和颊肌,开口于口腔颊黏膜。手术资料,颗脂肪垫瓣修复术概述颊突位于颊咽筋膜上,覆盖在颊肌的外面。手术资料,颗脂肪垫瓣修复术概述翼腭突是体部向后内延伸通过翼上颌裂进入翼腭窝,包绕窝内的血管神经束;从翼腭突的上极另伸出一个薄的突起,沿三叉神经第支向上通过颅底的圆孔进入颅中窝手术资料,颗脂肪垫瓣修复术概述颞突是体部向上的延伸,通过颧弓下方进入颞部,分浅、深两部分。浅部较大,向上、后延伸,位于颞深筋膜的深浅两层之间;深部是一个窄的舌状突起,在颞肌的深浅层肌纤维间向上延伸,位于蝶骨大翼的表面。手术资料,颗脂肪垫瓣修复术概述翼颌突是体部向后延伸,在颞肌腱的深面进入翼颌间隙,包绕该间隙的舌神经、下牙槽神经血管束,继向后到腮腺深叶的前面手术资料,颗脂肪垫瓣修复术概述颊脂垫的体部、颞突浅部、颊突和翼颌突连接成一扁长形的脂肪块,总体积约为6.6cm×3.5cm×0.7cm,颊脂垫的大小般不与本人其他部位的脂肪量成正比。手术资料,颗脂肪垫瓣修复术概述颊脂垫的血运丰富,其供血主要来自上颌动脉的颊动脉和颞浅动脉、颞浅动脉面横动脉和面后动脉的后颊支。这些血管进入颊脂垫后,继续分支并行走于脂肪小叶之间的疏松结缔组织内并成网状,形成类似于大网膜的结构。颊脂垫的静脉回流主要靠翼静脉丛。6、最大的骄