2022年《中国一日》公开课教案

2022年《中国一日》公开课教案

2022年《中国一日》公开课教案1

一、班级情况，学生特点分析

五年级的学生已经有了一定的自学能力，__是一则新闻，__中的

表层意思学生不难理解，放手让学生自学，文中一些数字所包含的具

体意义以及部分句子的含义，需要加以引导。

二、教学内容分析

本篇课文是一则新闻，作者运用作比较、列数字的方法说明改革

开放给中国带来的巨大变化，通过串串生动而又令人惊讶的数字以及

贴近生活的事例让学生感受到家庭的变化，社会的发展，受到热爱祖

国、热爱社会主义的教育。

三、教学目标：

(一)知识与技能

1、初步感知询问年的体裁特点，把握课文结构，了解课文内容。

2、通过阅读，进一步体会改革开放给中国带来的巨大变化，同

时理解作者“崛起与沉重同步，希望与困顿同在”这句话的含义。

3、学习__大量运用列数字、作比较等说明事物的方法。

(二)过程与方法

以阅读为主，读中感悟

(三)情感、态度与价值观

体会改革开放给中国带来的巨大变化，受到爱祖国、爱社会主义

的教育。

四、教学难点分析

体会改革开放给中国带来的巨大变化，同时理解作者“崛起与沉

重同步，希望与困顿同在”这句话的含义。

五、教学课时：1课时

六、教学过程

(一)唱歌曲导入，解释课题

1、教师：同学们还记得我们学过的《春天的故事》这首歌吗?

我们共同唱一下这首歌好不好?

学生：齐唱歌曲

教师：这首歌曲要表达的内涵是什么?

学生：回答

2、揭示课题

教师：引语——在中国这片神奇的土地上，每时每刻都在发生着

变化，我们一起走进《中国一日》，确实感受一下。

板书课题

学生：齐读课题

(二)、阅读感悟

1、了解新闻的体裁结构。

教师：写作消息的最基本的要求，一是要迅速及时;二是要用事

实说话，不能有半点的虚假。消息没有固定的写法，但从结构上说，

它常常包括导语、主体、背景和结尾四个部分。

2、默读课文。

出示阅读提示：

(1)认真阅读课文;

(2)想一想，作者从哪几方面写了“中国一日”?

(3)在你不理解或不知道的地方做下记号。

(4)读完后和小组的同学交流交流。

3、交流阅读提示：从中国的消费、市场、住宅、交通运输、人

口、国内生产总值等方面交流同时把说明中国变化之大的句子找出

来。

教师：通过阅读、交流，同学们能告诉我中国为什么会发生这么

大的变化吗?

学生：回答

教师板书：改革开放

教师：在日新月异的今天，我们是否可以安枕无忧了呢?出示网

上调查资料

20__年世界人均GDP排行榜

卢森堡43,940挪威43,3505.香港36,800瑞士39,8806.日

本34,5108.加拿大31,300美国37,6107.丹麦33,7509.冰岛

30,81098.中国1,700

教师：看到这份资料你们有什么感受?能用课文中的一句话来回

答吗?

学生：崛起与沉重同步，希望与困顿同在。

(三)学习写法

教师：这篇课文都用了哪些我们学过的说明方法?

学生：回答

教师：数字表达的作用是什么?从数字中你们得到了什么启示?

学生：回答

教师：找出__中几处比较方法的使用，说一说这样写的好处?

学生：回答

(四)课堂小结

__从中国的消费、市场、住宅、交通运输、人口、国内生产总值

等方面展开统计，用具体的数字，国际、国内横向、纵向的比较，生

动地说明了改革开放给中国带来的巨大变化。

七、课堂练习

运用列数字和作比较的方法，介绍身边发生的一个变化。

八、作业安排

上网查找资料：这则新闻是1994年的调查结果，在12年后的今

天，这些数据是否发生了变化了呢?变化怎样?我国现在还有大约多少

贫困人口?

九、附录

1、调查资料

20__年世界人均GDP排行榜

卢森堡43,940挪威43,3505.香港36,800瑞士39,8806.日

本34,5108.加拿大31,300美国37,6107.丹麦33,7509.冰岛

30,81098.中国1,700

2、板书设计

中国一日

改革开放变化巨大

崛起与沉重同步，希望与困顿同在

十、教学反思

在教学中我采用讲授与学生自主探究的学习方法，向学生介绍新

闻的结构，让学生在学习中能紧紧围绕重点去读、去画、去讨论，同

时又做到课外向课内延伸、课内向课外拓展，体现了大语文的教学观。

2022年《中国一日》公开课教案2

一、教学设计学科名称：北师大版语文五年级上册《中国一日》

二、所在班级情况，学生特点分析

本班共有学生56人，大多数学生学习认真，课堂上积极发言，

学习兴趣浓厚，按时完成作业，能动手查找资料。但个别学生过于懒

惰，课堂上不认真听讲，不按时完成作业，对于这部分学生课堂上更

应多加关注，调动他们的学习积极性。

三、教学内容分析

这篇课文是五年级上册第三单元的一篇拓展阅读课文，是一则新

闻，作者运用列数字与作比较的方法，说明改革开放给中国带来的巨

大变化。

四、教学目标

1、初步感知新闻的体裁特点，把握课文结构，了解课文内容。

2、通过阅读，进一步体会改革开放给中国带来的巨大变化；同

时理解作者“崛起与沉重同步，希望与困顿同在”这句话的含义。

3、学习__大量运用列数字、作比较等说明事物的方法。

五、教学难点分析

理解“崛起与沉重同步，希望与困顿同在”这句话的含义。

六、教学课时：一课时

七、教学过程

（一）导入新课

1、学完《这儿，原来是一座村庄》你感受到什么？

2、揭示课题：在中国这片神奇的`土地上，每时每刻都在发生着

变化，现在让我们一起走进《中国一日》，切实感受一下。

（二）阅读感悟课文内容

1、了解新闻的体裁结构。

2、默读课文。出示阅读提示：⑴认真阅读课文；⑵想一想，作

者从哪几方面写了“中国一日”？⑶在你不理解或不知道的地方做下

记号。⑷读完后和小组的同学交流交流。

3、全班交流：想一想，作者从哪几方面写了“中国一日”？（从

中国的消费、市场、住宅、交通运输、人口、国内生产总值等方面）

4、小组选择一个内容，以画图表的方式把具体的数字呈现出来。

提供学习资料：瑞典人口总数880万，芬兰人口总数