部编版三年级语文教案21.大自然的声音

21大自然的声音部编版三年级上册

声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！新课导入

蝈蝈发声的秘密母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。资料宝袋shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī击qì器yǎn会写字字词乐园shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn会写字字词乐园gǎn感róu柔妙miào

滴qiāo敲字词乐园会写字dīmínɡ鸣qì器jī击奏：最后一笔是点，不要写成捺。琴：下部是“今”，不要写成“令”。鸣：右部是“鸟”不是“乌”。易错提示字词乐园笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园奏字词乐园会认字组词：演奏伴奏先斩后奏zòu呢组词：呢喃细语毛呢ní妙组词：美妙妙计妙不可言miào

伟字词乐园会认字组词：雄伟伟大伟岸wǎi喃组词：呢喃喃喃自语nán字词乐园会认字喳组词：叽叽喳喳zhā击组词：打击射击乘胜追击jī汇组词：汇聚汇款汇率huì雄伟：形容壮丽、高大。波澜壮阔：形容水面辽阔。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。字词乐园词语解释我登上过（）的长城，看见过（）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（）细语！波澜壮阔呢喃雄伟字词乐园词语运用表示声音的词语滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕噜咕噜词语积累字词乐园演奏---弹奏美妙---奇妙汇聚---聚集轻快---轻盈近义词字词乐园呢ne

ní（呢子）那个穿着呢（ní）子大衣的人是谁呢（ne）？多音字

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读

边听边想：课文主要写了什么？课文朗读1.课文主要写了什么？

课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。初步感知初步感知1

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”。第二部分（第2-4自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。

初步感知初步感知2当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。重难点解析重难点1大自然的音乐家——风轻而柔和形容小声说话的声音朗读时要读得轻、缓。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。重难点解析朗读时要读得急、猛。重难点解析不一样的季节——有不一样的音乐。

正是因为这样，所以风是——大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样——唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶——有不一样的声音。重难点解析微风强风狂风重难点解析

描写风的象声词

呼呼沙沙哗哗嗖嗖呜呜窸窸窣窣……

小雨滴的声音重难点解析重难点2滴滴答答叮叮咚咚淅淅沥沥噼里啪啦叮当叮当沙沙沙大自然的音乐家——水这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。想像一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？重难点解析

小溪的声音河流的声音大海的声音淙淙潺潺哗啦啦重难点解析水，大自然的音乐家小溪河流淙淙滴滴答答……大海（哗啦啦）小雨滴潺潺重难点解析

描写水的声音象声词

滴答滴答咕嘟咕嘟哗啦啦潺潺淙淙哗哗汩汩

……

重难点解析重难点3大自然的歌手——动物

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。

坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。

在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描写动物声音的象声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的象声词？重难点解析

描写动物叫声的象声词

叽叽喳喳唧哩哩知了知了喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡……

顶针用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。含义：写作手法使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。好处：上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。运用：写作手法大自然的声音风—呢喃细语水—滴滴答答叮叮咚咚动物叽叽喳喳唧哩哩美妙板书设计风拓展延伸解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

唐李峤

诗意：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦……你也试着写几个。

噼里啪啦乒乒乓乓哐当哐当吱吱呀呀叮叮咚咚淅淅沥沥美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。课堂演练

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。3.课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪三种动物歌手？课堂演练

课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。

2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。

1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词写下来，看谁写得多

。课下作业

学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写谢谢您的观看和支持习作例文：我家的小狗部编版三年级上册交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草地的奇妙变化《金色的草地》留心观察你从中发现了什么？留心观察，就会有新的发现。留心观察留心观察交流平台翠鸟美艳丽的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花开花合草地的色彩变化你从中明白了什么？只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。交流平台观察方法指导第一留心观察周围事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。交流平台观察方法指导第二多角度全方位观察就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台观察方法指导第三多层次地深入观察

所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。

你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！

夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手

这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手阅读指导

1.初读例文思考：作者是围绕什么来写小狗的？

2.细读例文作者是怎样描写小狗的？

用了什么写作方法？从几个方面写了小狗的淘气可爱？习作例文：我家的小狗

3.总结写法思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？

观察仔细，详略得当。习作例文：我家的小狗例文分析

《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。习作例文：我家的小狗

这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。习作例文：我家的小狗小口诀介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。习作例文：我家的小狗课堂练笔

你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。

提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详有略，表达出自己对小动物的喜爱之情。习作例文：我家的小狗阅读指导

1.初读例文思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？

2.细读例文作者是怎样描写杨梅树的？

用了什么写作方法？作者是怎样描写杨梅果的？从几个方面写了杨梅果的可爱？习作例文：我爱故乡的杨梅阅读指导

3.总结写法思考：作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？

观察五件宝：眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析

《我爱故乡的杨梅》从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析

这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习作者的观察方