《噪声的危害和控制》

第4节噪声的危害和控制第二章声现象导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

学习目标1.了解噪声的来源和危害。2.知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。（重难点）3.通过体验和观察，了解防止噪声的思路。水污染当代四大污染之一:问题：同学们知道当代四大污染有哪些吗?空气污染当代四大污染之一当代四大污染之一固体废物污染当代四大污染之一噪声污染一噪声的含义：1.物理学角度的噪声:发声体做无规则振动时发出的声音.噪音的波形图乐音的波形图2.环境保护角度上的噪声:

凡是防碍人们工作、学习和生活；以及干扰人们听觉的声音都属于噪声。例：请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（）A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“广场舞”音乐声C．歌舞厅里，有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声B噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。结合现实生活回答问题：1.生活中的噪声有哪些？

2.我们是否可以将它们分类？噪声的来源二（1）交通噪声–汽车、火车、飞机、轮船（2）建筑噪声–建筑施工产生的声音（3）工业噪声–工厂里各种机器设备发出的声音（4）生活噪声–娱乐场所、商场、市场以及家庭噪声等…噪声的来源

既然噪声的来源那么多，噪声有强有弱，那人们以什么为单位来表示噪声强弱的等级的呢？它的符号又是什么？测量噪声等级的仪器——声级计。

安装显示噪声等级的装置不能减弱噪声三、噪声强弱的等级和噪声的危害

噪声的等级和危害

1、单位：分贝符号：dB

表示噪声的强弱2、等级：

0

dB人刚能听到的最弱的声音

30－40dB较为理想的安静环境

70dB

会干扰谈话，影响工作

90dB

听力会受到严重影响产生疾病

150dB

鼓膜会破裂出血，失去听力

并对照小资料中表格，完成下列问题

记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过_____dB；为了保证我们的工作和学习，声音不能超过______dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB。分贝（dB）907050（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。3.危害

防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉分三个阶段声源的振动空气等介质的传播鼓膜的振动1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱四.控制噪声下列做法是怎样控制噪声的？枪管消声器试试身手：(在声源处减弱）路边的隔音屏隔音屏、植树造林……（在传播过程中减弱）护耳器、耳塞、耳罩、头盔……防噪声耳罩、耳塞（在人耳处减弱）1．关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（

）A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B．乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循A

【基础练习】2．在物理学中噪声是指：（

）A.妨碍他人学习、生活、工作的声音B.响度超过70dB的声音C.商店中推销商品的声音D.一切不规则振动所发出来的声音D3．下面是噪声在声源处减弱的是（

）带上防噪声耳塞

B.安装消声器

C.用外罩将声源罩住

D.窗户上挂窗帘B4．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图1所示的标牌，这主要是在

减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在

减弱噪声。A声源处传播过程中5.“无声手枪”是在

处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在

处减弱噪声；在马路和住宅区间植树造林，这是在

中减弱噪声的。6.为了保护听力，应控制噪声不超过

dB。声源人耳传播过程90课堂小结噪音的危害和控制