小学美术教学反思图形的联想

小学美术教学反思图形的联想小学美术教学反思图形的联想1

一、制定切实可行的教学打算

开学初，在校领导带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学打算，并且给自己制定了符合实际的学习，承受实施新的训练理念的打算。

二、乐观利用网络资源充实自己

为了学习新理念，承受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储藏。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有学问的根底上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育__年级各班学生连续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进展讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。

四、本学期实行的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习力量、创新力量、观看事物和描绘事物的力量。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的局部，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改，同时留意保存和进展学生的共性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习兴趣。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况，在转化工作中针对性地训练学生。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自教师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回忆这半年的工作，也有缺乏之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致局部学生的绘画作业不抱负。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己，乐观努力预备好下年的工作。

小学美术教学反思图形的联想2

《茂盛的花》这课是要求通过观看、回忆、分析与沟通，使学生初步了解有关花的学问及如何在画面上表现出不同种类花的特点，用前后遮挡的方法画出茂盛的花。课前我做了充分的预备，制作了精致的课件。可是上课的时候心里还是有点紧急。

首先我用鲜花的图片导入，让学生直观的感受鲜花的美，让他们了解大多数的花都是由花瓣、花心、花枝、花叶四局部组成的。接着请同学们预备好自己的“劳动成果”，课前布置学生自己用卡纸制作的一支颜色明丽，造型独特的花。学生实践操作时大多都能把握方法，作业效果不错，在短短的十多分钟内画出了一幅幅茂盛而漂亮的画。可是由于低年级孩子的仿照力较强，在作业中就消失了几个学生都画出了一样的作品，没有什么新意。固然这也是我的问题，我忽视了这一点没能准时地给他们制造一个很好的想象情境，启发他们用不同的方法表现自己对花的感受。

在评价学生作品的时候，我设计了给好画贴蝴蝶的方法，引导学生主动参加到评价之中，学习感受美、观赏美、评价美。在延长局部，让学生观看分析花与人类的亲密，训练学生爱惜一草一木，爱惜鲜花，为我们的生活环境奉献自己的力气。

通过本课的教学，我觉得今后我还要加强对多媒体的运用，使学生能更直观的了解教学内容。平常还需多探讨，多反思，发觉问题，准时解决，逐步提高自己。

小学美术教学反思图形的联想3

担当美术教学工作已经有几年的时间了，常常有不同学科的教师艳羡地跟我说：“你们的美术课上啦，学生上课专心性很高，上课简洁，课堂活泼，想怎样上就怎样上”。“哎!”我想想，假如真如他们所说的那样就好了。

上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一向在思索，如何来调动他们的专心性，让课堂既活泼又生动呢?在思索的同时，我在一次次实践的检验中查找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学相互利用，使各类艺术相互渗化，持续课堂资料的新奇感例。如在上第六课《和平鸽》一课的时候，我让学生找跟和平、和平鸽相关的资料，收集一些具有代表性的招贴画如：《和平之人》、《不这是成功》等，并结合2022年世界各国运发动参与中国奥运会，让他们做课堂的仆人，绽开教学。这样一来大大激发了学生们的学习的兴趣。

初中美术课重视的是激发学生的制造精神和培育学生的实践潜力，教师要专心为学生制造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅仅很难培育学生的制造精神和实践潜力。教师应鼓舞学生在观赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进展反思，我发觉自己有以下优缺点。

1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要制造必需的文化情境，使学生透过美术学习加深对文化和历史的熟悉。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的根底学问、名家名作以及他们的历史背景。学生像听故事一样，渐渐汲取我说讲的故事。让他们了解文化，了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。

2、做为教师的我，没能很好地将美术与其他学科联系起来，培育他们的综合思维潜力，学问延展的还不够，只是在自己的美术领域里传输学问，所以以后我要增加自己的各方面学问的学习，让美术课成为他们学习学问的又一阵地。

3、我在上课的时候，比拟重视教学手段，如电影、录像、范画、故事，嬉戏和音乐等方式引导学生，增加他们对形象的感受，对美术的深厚兴趣。

4、在课堂上我注意主角互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，观赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让他们在那里充分发挥自己的才能。并让他们把所学学问和实际生活联系起来，使他们在理解学问的同时，受到美的熏陶，身心得到安康成长。

5、做合理的评价，获得学生的信任。学生总是期望得到确定，作为教师首先要对学生专心参加的态度表示欣赏，并对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的公平和每个人的价值。

最终作为一名美术教师，我要更努力的做好以上几点。为我成为一名精彩的教师打好根底!新课改提倡的美术教学，即要重视对学生艺术的感受潜力、表现力和制造力的培育。还要注意更多地与基他学科相联系，制造有利于学生自主学习的教学组织形式。和让学生在自主学习的教学组织形式和宽松的气氛中感受。

小学美术教学反思图形的联想4

《漂亮的孔雀》是小学二年级人教版美术下册第七课的内容，我把改课程放在了培智学生四年级的内容里。在教学过程中，我采纳的主要是发觉型的学习方法，通过对孔雀的尾巴分析和同学们共同找到孔雀羽毛的特点：一个个小眼睛、小水滴通过大小、疏密、颜色的不同组合最终形成了孔雀身上美丽的大尾巴。整节课上下来自己感觉到后期教学各环节较为凌乱，教学任务没有完成。

本堂课我采纳的是动物园里开选美大会的方式导入，参加了不同小动物的尾巴，让学生猜一猜，都是哪些小动物的尾巴，学生都很感兴趣，这也有利于学生们在课堂一开头留意力的集中。

再者熟悉了漂亮的孔雀，利用图片，熟悉了孔雀的各部位，头部、身体、还有尾巴。在讲课中，图片选择很重要，但课后了解到，我使用的图片缺少腿部，孔雀整体呈现不完整。我也能深刻的感受到美术课堂的图片教学是特别重要的一个环节，预备的图片不能信手拈来，每张都需要有极强的针对性，特殊是在孩子接触一项新学问的初期，要预备一些有代表性的图片，要将这些新学问充分汲取后再进展拓展教学，增加难度。

其次，教学语言不够慎重，我的教学语言显过于随便，而这些在课堂中是要大力避开的，以后对于自己的每句话都应当在课前细细斟酌，教师的一言一行很可能对孩子产生很大的影响。

最终，在孩子制作过程的时候要多巡察，指导学生完成操作，并留意一些比拟典型的作品，这一方面可以为接下来的作业讲评展现的环节做铺垫，同时作业完成的质量也是检验教师这节课是否有效的一个很关键的途径，因此作业要求也应当细化。

教学过程中，我也发觉学生一些很得意的地方，比方给他们观赏其他同学们的孔雀作品时候，他们会很直接的指出其他作品中不好的地方，我觉得特殊有意思，我也很赞同这样的做法，在不损害同学自尊心的状况下我会顺着同学们的想法一起来思索如何使这个小朋友的孔雀变得更美呢?固然也要引导同学们去发觉其他同学的作品中的可取之处。

通过本次教研课，暴露出了我在美术教学中的诸多问题，在今后的教学中我会不断反思，尽快的提高自己的教学技能，补充自己的学问储藏，准时的利用听评课活动向其他教师学习，使自己可以胜任美术教学工作。

小学美术教学反思图形的联想5

生活中并不缺少美，只是缺少发觉美的眼睛。本课通过让学生查找红色的东西、红色的动物、红色为主的场景，让学生了解到红色，知道红色代表着吉利、喜气、热闹、奔放和激情。进而观赏画家、同伴的作品，