二年级语文上册 课文7 22狐狸分奶酪教学设计 新人教版

二年级语文上册课文722狐狸分奶酪教学设计新人教版主备人备课成员教学内容二年级语文上册课文722狐狸分奶酪

本课内容选自新人教版二年级上册，主要讲述了一只狡猾的狐狸和一群勤劳的小动物们共同分享奶酪的故事。通过学习课文，学生可以了解动物之间的友谊和分享的重要性，培养关爱他人、团结互助的品德。本课重点掌握生字词，理解课文内容，并通过朗读、表演等方式提高学生的语文素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信、审美创造和思维能力。通过学习《狐狸分奶酪》，学生能够感受寓言故事的魅力，增强对传统文化的认同感；在朗读和表演中，提升审美体验和表达能力；通过分析故事情节，锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时，引导学生学习狐狸的狡猾和小动物们的团结互助，培养社会主义核心价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，特别是狐狸和小动物们分享奶酪的过程。

2.学习生字词，包括“狡猾”、“奶酪”等，并能正确书写。

难点：

1.理解寓言故事中的寓意，明白团结互助的重要性。

2.在朗读中准确表达角色的情感和态度。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生深入理解故事情节，并总结寓意。

2.利用图片和动作演示，帮助学生形象地记忆生字词。

3.通过角色扮演，让学生在模拟情境中感受角色的情感，提高朗读表现力。

4.设计问题引导，帮助学生逐步分析故事中的逻辑关系，突破理解难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、录音机、投影仪。

课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

信息化资源：寓言故事动画、相关图片素材、生字词卡片。

教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、朗读指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《狐狸分奶酪》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有听说过狐狸和小动物们的故事？”

展示一些关于狐狸和小动物们的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍《狐狸分奶酪》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《狐狸分奶酪》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《狐狸分奶酪》的基本概念、故事情节和寓意。

过程：

讲解《狐狸分奶酪》的故事背景，介绍故事发生的环境和主要角色。

详细叙述故事情节，引导学生理解狐狸的狡猾和小动物们的团结互助。

3.《狐狸分奶酪》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《狐狸分奶酪》的特性和重要性。

过程：

分析《狐狸分奶酪》中的关键情节，如狐狸分奶酪的过程和小动物们的反应。

引导学生讨论狐狸和小动物们的行为，思考他们的动机和后果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《狐狸分奶酪》相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“如何处理冲突”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《狐狸分奶酪》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《狐狸分奶酪》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《狐狸分奶酪》的故事情节、寓意和讨论的主题。

强调《狐狸分奶酪》中分享和合作的重要性，鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《狐狸分奶酪》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭或学校中尝试分享和合作。知识点梳理《狐狸分奶酪》课文知识点梳理：

一、生字词

1.狡猾：形容狐狸狡诈、诡计多端。

2.奶酪：一种乳制品，由牛奶或羊奶制成。

3.分享：把东西分给别人。

4.勤劳：勤奋努力。

5.坚持不懈：比喻有恒心，不轻易放弃。

二、词语解释

1.狡猾的狐狸：指狐狸聪明而狡诈。

2.奶酪堆：指奶酪堆积在一起。

3.分享快乐：指与他人共同享受快乐。

4.勤劳的小动物们：指那些勤奋努力的小动物。

5.坚持不懈地：指一直坚持，不放弃。

三、课文内容

1.故事背景：在一个阳光明媚的早晨，一群小动物们在森林里玩耍，发现了一堆奶酪。

2.故事情节：狐狸狡猾地提出分奶酪，但最终被小动物们的团结互助所打败。

3.故事寓意：团结互助、勤劳善良是战胜困难、获得幸福的关键。

四、课文结构

1.开头：介绍故事背景，引出主要角色。

2.主体：讲述狐狸分奶酪的过程，展现小动物们的团结互助。

3.结尾：狐狸失败，小动物们获得奶酪，寓意团结互助的重要性。

五、朗读技巧

1.注意语气：在朗读时，要根据角色的性格和情感变化调整语气。

2.语气变化：狐狸的狡猾可以用尖酸刻薄的语气，小动物们的善良可以用温柔亲切的语气。

3.朗读节奏：保持适当的节奏，使故事更具吸引力。

六、课后作业

1.复述故事：让学生用自己的话复述《狐狸分奶酪》的故事。

2.画一画：让学生根据故事内容，画出狐狸分奶酪的情景。

3.写一写：让学生写一篇关于团结互助的短文，结合故事中的情节和寓意。课后作业1.复述故事：

作业内容：请将《狐狸分奶酪》的故事用自己的话复述一遍。

示例答案：在一个美丽的森林里，有一堆美味的奶酪。狐狸狡猾地提出要分奶酪，但小动物们团结起来，最终狐狸没有得逞，奶酪被大家公平地分享了。

2.角色分析：

作业内容：分析故事中的狐狸和小动物们的性格特点，并举例说明。

示例答案：狐狸狡猾、自私，总是想占便宜；小动物们勤劳、善良，乐于助人。

3.仿写句子：

作业内容：仿照课文中的句子，写一个含有比喻的句子。

示例答案：狐狸像狡猾的狐狸精，总是想占别人的便宜。

4.画一画：

作业内容：根据故事内容，画一幅狐狸分奶酪的情景图。

示例答案：（学生自行创作图画）

5.创编故事：

作业内容：以“团结互助”为主题，创编一个短故事。

示例答案：在一个小村庄里，村民们因为一场洪水失去了家园。在困难面前，他们团结一心，互相帮助，最终重建了美好的家园。

6.写一封信：

作业内容：假设你是故事中的小动物，给狐狸写一封信，表达你的感受。

示例答案：亲爱的狐狸先生，我希望你能够明白，真正的友谊是建立在互相信任和帮助之上的。你的狡猾行为只会让你失去朋友，希望你能够改过自新。

7.情境模拟：

作业内容：模拟《狐狸分奶酪》的故事情节，让学生扮演不同角色，进行表演。

示例答案：（学生自行进行角色扮演）

8.小组讨论：

作业内容：分组讨论“在现实生活中，如何体现团结互助的精神？”

示例答案：（学生小组讨论，分享自己的观点和经验）

9.家长联系：

作业内容：请家长与孩子一起讨论“我们如何在家中体现团结互助的精神？”

示例答案：（家长与孩子共同讨论，分享家庭生活中的实例）

10.主题演讲：

作业内容：以“团结互助，共创美好未来”为主题，进行一次演讲。

示例答案：（学生准备并完成演讲）课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调《狐狸分奶酪》的故事情节和寓意。

2.总结狐狸的狡猾和小动物们的团结互助精神，强调合作的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中践行团结互助的价值观，培养良好的品德。

4.提醒学生在面对困难时，要勇于团结他人，共同克服。

当堂检测：

1.生字词测试：

-请写出以下生字词的正确书写：狡猾、奶酪、分享、勤劳、坚持不懈。

-请用这些生字词造句。

2.故事情节理解：

-狐狸为什么想要分奶酪？

-小动物们是如何阻止狐狸的？

-故事中小动物们表现出了哪些品质？

3.课文背诵：

-请背诵《狐狸分奶酪》课文中的关键段落。

4.课堂讨论总结：

-小组讨论后，请各小组代表分享讨论成果，包括对团结互助的理解和如何在生活中实践。

5.课后作业布置：

-请完成课后作业中的复述故事、角色分析、仿写句子等任务。

检测方式：

-生字词测试：口头测试或书面测试。

-故事情节理解：口头回答或书面回答。

-课文背诵：口头背诵或书面背诵。

-课堂讨论总结：小组代表口头汇报。

-课后作业布置：学生完成作业后，教师检查并给予反馈。教学反思与总结今天这节课，我主要带领同学们学习了《狐狸分奶酪》这个故事。我觉得整体来说，这节课的气氛比较活跃，同学们参与度也较高。以下是我对这节课的一些反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，通过提问和图片展示，同学们很快就进入了学习状态。我发现，当问题贴近学生生活，图片生动有趣时，他们的兴趣点会被迅速吸引，这对我今后的教学是一个很好的启发。

在教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，比如分组讨论、角色扮演等，这些方法不仅提高了学生的参与度，也让他们在轻松愉快的氛围中学习了知识。例如，在分析狐狸和小动物们的性格特点时，我让学生分组讨论，这样既能培养他们的合作能力，又能让他们更深入地理解故事内容。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解故事寓意时，我发现有些学生理解不够深刻，这可能是因为我没有很好地引导他们思考。在今后的教学中，我需要更加注重引导，让学生在思考中学习。

在教学总结方面，我觉得同学们在这节课上收获颇丰。他们不仅学会了生字词，更重要的是理解了团结互助的重要性。在角色扮演环节，同学们表现得非常投入，他们的情感态度也发生了积极的变化。

当然，也存在一些问题。比如，有些学生在回答问题时，表达不够清晰，这可能是因为他们对课文内容掌握得不够扎实。在今后的教学中，我需要加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解故事寓意时，可以采用更加生动形象的方式，比如通过图片、视频等多媒体手段，让学生更直观地理解故事内容。

2.在课堂提问环节，可以针对不同层次的学生设计不同难度的问题，确保每个学生都能参与进来。

3.加强对学生的个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的指