某中心校创建常规管理特色学校实施方案

—某中心校创建常规管理特色学校实施方案一、指导思想认真贯彻落实〈……县教育局常规管理标准〉，切实强化学校常规教育教学工作管理，建立健全教育教学常规管理制度，建立学校常规管理的有效机制，全面强化环境“三园”建设，全面提高办学水平和教育质量，努力创立特色学校，强化习惯养成教育，增加校内文化气氛，竭力打造书香校内，让人民满意、社会满意。二、目标任务1、严格根据《……县中小学常规管理根本要求》，结合…局长在常规现场会上的讲话精神，逐项抓好落实工作。通过开展学校常规管理，标准办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育，全面提高教育教学质量。2、努力打造一支道德高尚、行为良好的师生队伍。全面提高老师职业道德教育水平，引导广阔老师教书育人、为人师表、爱岗敬业，树立良好的老师职业形象，让每位老师当楷模。教育同学从小养成良好的行为习惯，勤奋好学、主动进取、全面发展。3、建立良好的育人环境，强化“三园建设”。校内环境洁净干净，搞好老校区的特色化建设；师生行为文明标准，以强化同学学习与行为习惯养成教育促进校内文化建设、打造书香校内为主线，大力开展“争当文明同学、争做示范班级、争创文明校内”活动。4、全方位落实好各项管理措施，坚持标准的升旗仪式、坚持标准的教育教学常规检查，坚持标准地开展各项主题教育活动，提高学校常规化管理水平。三、详细步骤1、前期准备、发动阶段（20XX年11月）。学校组织全体老师再次学习《……县中小学管理标准》，传达县教育局常规管理睬精神，并制定详细的`实施方案，对比差距和要求，逐条逐项进行自查自纠，将根本要求分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研定措施，狠抓落实。2、全力实施阶段（20XX年12月－20XX年6月）。建立健全各项规章制度，使教育教学常规工作不断完善和发展，充足表达现代教育教学管理理念和工作思路，充足发挥规章制度在教育教学管理过程中鼓励评价功能，初步建立现代学校管理制度；整治校内环境，优化育人环境，努力打造特色学校，提高学校的办学水平。3、总结迎检阶段（20XX年7月）。迎接县教育局及全县领导对学校的检查评估，主动申报市、县常规管理示范学校，并做好相应的文档整理工作。四、工作措施1、建立岗位目标责任制。在全面贯彻教育教学管理以人为本、人文管理的原则的同时，在前一阶段已明确的各类工作人员工作职责的基础上，进一步明确各部门的岗位工作目标，规定常规工作内容和创新工作要求。充足发挥各部门和各类工作人员的职能作用，充足调动他们的工作主动性，努力到达“搞好自己一小块、激活全校整盘棋”全局效果。2、明确教育教学目标，狠抓“七管”以教育教学常规管理为中心，狠抓教学“七认真”，全力提升教育教学质量。课堂教学是实施素养教育的主要途径，是同学获得学问，启迪才智，发展力量，养成良好道德行为的主要渠道，是老师业务素养和教学水平的集中表达。20XX年学校将从课堂教学的方向、容量、难度、结构、时间、方法、气氛等方面全面强化管理，管理的途径和方法是在老师进行自我管理的基础上，教导处全面强化过程管理，全面强化催促检查力度，切实将此项工作抓出成效。3、抓好特色学校创立前期准备工作。学校经过多年的酝酿和探究，初步形成了特色学校争创的根本工作思路，思想上逐步确立以强化同学学习与行为习惯养成教育促进校内文化建设、打造书香校内的主线为学校的根本特色，今后将使这一特色活动逐步稳固和发展。20XX年，学校将研讨制定特色学校争创工作的整体规划和根本工作思路以及详细的实施方案，学校的一切活动围绕这条主线绽开，以便使特色活动形成肯定的规模和良好的气氛。4、强化德育工作，坚持“三个不变”⑴、主题教育活动主旋律不变。爱国主义读书教育活动的主题是“心系祖国、健康成长”，各班队要把学习和活动开展结合起来。安全主题教育活动、弘扬和培育民族精神主题教育活动等各项活动主旋律不变，要在活动中培育同学的各种意识和力量，让每次活动都育人，促进同学整体素养的提高。⑵、文明习惯养成教育不变20XX年学校连续努力做好同学学习与行为习惯的养成教育，连续开展学习《守则》、《标准》的活动，连续开展争做合格生、示范生活动，坚持标准升旗仪式，标准少先队文明监督岗的工作，连续开展法制宣传教育活动，开展形式多样的素养教育活动，以活动促提高，努力营造良好的校内文化气氛。⑶、“寓德于教”的要求不变丰富班队课的活动形式和教育内容，充足发挥课堂主渠道的作用，课任老师要上好思想品德课，强化德育浸透和基础道德教育，表达和融合心理健康教育，促进孩子身心健康和谐发展。5、推动“三园”建设，优化育人环境努力打造特色学校，环境建设与教育教学活动并驾齐驱。以硬件促软件，在老校区前期