素质测评的原理

素质测评的原理第一页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评2测评的原理1、测评的原理2、测评什么3、测评的原则4、测评所要解决的问题本讲内容第二页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评3测评经济、及时、准确的选出合适的人选如果你是俱乐部经理如果你是俱乐部经理，如何组建一支梦之队？第三页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评4测评的原理原理一：B=f(Q,E)。B是行为，Q是素质，E是环境人的差异性：生理差异、心理差异个人特征的外显性个人特征的稳定性第四页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评5测评的原理原理二：Q=∫B×dEQ=素质∫代表总和B=代表性行为dE是不同环境下的刺激变量素质是不同环境刺激下的代表行为的总和第五页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评6刺激-反应原理投射原理心理反应——行为反应情境反应——惯常反应内在反应——外在反应测评的原理第六页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评7测评的原理模式S=输入或刺激Q=素质R=输出或反映M=标准或常模J=比较与评判O=结果或输出SQRMJO第七页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评8测评什么素质行为心理生理第八页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评9素质分析心理素质身体素质文化素质个性素质（品德素质）第九页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评10行为分析行为的特点行为分析的维度第十页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评11行为的特点人的行为是动态的人的行为是可控制的、可改变的人的行为是多样的人的行为是有原因（动机）的人的行为受环境的制约B=F（P，E）第十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评12行为的分析维度发生的频率反应的强度持续的时间发生的数目意义或影响可改变程度第十二页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评13测量的三个要素：法则（参照点与单位）；数字或符号；事物物质测量——直接测量人员测量——间接测量（对抽象概念的测量）测量与测验

测量第十三页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评14评价（评定）评价是一种价值判断评价的三个要素：定量描述；加权；价值判断第十四页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评15测评的一般原则客观性与主观性相结合定性与定量结合精确与模糊结合静态与动态结合特质与行为结合测评与开发结合相对与绝对结合第十五页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评16公正实用标准化（方法、程序、条件）测评的一般原则（续）第十六页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评17有待解决的几个问题全时空与有限性精确与模糊量化的必要性与困难性主观与客观描述与预测经验与科学个别与统一真实与虚假第十七页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评18案例一《尚书·尧典》记载了尧对舜的数年测试与考察

尧最为人们称道的，是他不传子而传贤，禅位于舜，不以天子之位为私有。尧在位70年，感觉到有必要选择继任者。他早就认为自己的儿子丹朱凶顽不可用，因此与四岳商议，请他们推荐人选。四岳推荐了舜，说这个人很有孝心，家庭关系处理得十分妥善，并且能感化家人，使他们改恶从善。尧决定先考察一番，然后再行决定。尧把自己的两个女儿娥皇、女英嫁给舜，从两个女儿那里考察他的德行，看他是否能理好家政。舜和娥皇、女英住在沩水河边，依礼而行事，二女都对舜十分倾心，恪守妇道。尧又派舜负责推行德教，舜便教导臣民以“五典”——即父义、母慈、兄友，弟恭、子孝这五种美德指导自己的行为，臣民都乐意听从他的教诲，普遍依照“五典”行事。第十八页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评19案例一（续）尧又让舜总管百官，处理政务，百官都服从舜的指挥，百事振兴，无一荒废，并且显得特别井井有条，毫不紊乱。尧还让舜在明堂的四门，负责接待四方前来朝见的诸侯。舜和诸侯们相处很好，也使诸侯们都和睦友好。远方来的诸侯宾客，都很敬重他。最后，尧让舜独自去山麓的森林中，经受大自然的考验。舜在暴风雷雨中，能不迷失方向，依然行路，显示出很强的生活能力。经过三年各种各样的考察，尧觉得舜这个人无论说话办事，都很成熟可靠，而且能够建树业绩，于是决定将帝位禅让于舜。他于正月上日(初一)，在太庙举行禅位典礼，正式让舜接替自己，登上天子之位。第十九页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评20案例一思考题请用三个词评价尧对舜的考察过程？从这个例子中您得到了什么启示？如果是您选择接班人，您将如何设计考察程序？第二十页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评21课后思考题结合本章内容，分析我国古代人员素质测评的思想与方法有什么特点？分析现代人才测评理论的学科基础。阅读有关资料，分析素质测评的发展趋势。第二十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期一2023/6/5人员素质测评22阅读书目房列曙主编：《中国历史上的人才选拔制度》（上下册），人民出版社，2005年凌文辁，方俐洛．《心理与行为测量》．北京：机械工业出版社，2003．张厚粲主编《心理教育与测量》浙江教育出版社,19