幼儿中班消防安全教案

幼儿中班消防安全讲课设计幼儿中班消防安全讲课设计幼儿中班消防安全讲课设计幼儿中班消防安全讲课设计【篇一：中班消防安全讲课设计】中班消防安全讲课设计：《我们不玩火》讲课名称：我们不玩火班级：中二班讲课时间：讲课教师：活动目标：1、认识火的用途，知道用火不妥会给人们带来灾祸。2、使幼儿认识“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”等标记，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在平常生活中不玩火。活动准备：1、“禁止烟火”、“安全出口”标记各一张。2、有关火燃烧的图片（煮饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。活动过程：1、谈谈火的用途。（1）教师出示图片，观察片晌后发问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以煮饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。2）老师总结并增补火的用途，让幼儿知道人类的生计和发展离不开火。2、谈谈火的害处：刚才，大家说了好多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不妥，火也是很危险的，它一旦建议性情来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不妥会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）指引幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不可以玩；少儿玩火是特别危险的，不但自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻截。②蚊香等带火的东西不可以凑近简单着火的物件。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不可以随意燃放烟花爆竹。④小朋友不可以玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3、出示并认识“禁止烟火”、“安全出口”标记，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技术。着小火了怎么办？着大火了呢？（不可以坐电梯，不可以往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：刚才小朋友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布息灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记着，假如出现大火的时候，我们必然要先拨打119电话。5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不可以，还要让大家都知道。下次假如平易朋友也许弟弟妹妹一同玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?【篇二：幼儿园中班消防安全讲课设计(1)】中班安全讲课设计：着火了怎么办讲课目的：认识简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，可以保护自己安全。讲课准备：字卡图片火灾场面范画自救图解讲课过程：一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察发问：这是什么字？“火”第一出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（煮饭、取暖、照明等）2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、丛林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：1）发生火灾的原由有哪些？（少儿玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）2）怎么样防范火灾发生？假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地点、姓名。②家中起火，不要慌张，迅速用灭火器进行扑救。③穿过浓烟逃生时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。⑤如遇火灾不可以乘坐电梯，要向安全出口逃生。⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸润的物件拥堵门窗缝，并泼水降温。⑦若逃生线路被大火关闭，马上退回室内，用打手电筒、摇动衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：【篇三：幼儿园消防安全教育课讲课设计】幼儿园消防安全教育课活动背景：《幼儿园教育指导纲领》明确指出：“幼儿园必然把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，少儿的安全部是全部发展的保障，只有在少儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲领》的时候，我们应该充分领悟《纲领》精神，真切认识到安全教育的重要性，在平常教育讲课中张开丰富多彩的合适本园实质的安全教育活动，促进每个幼儿丰饶个性。如何把这些简单的安全防范知识教给幼儿，增强幼儿的安全防范意识，学习保护自己的技术和方法，以便办理生活中可能出现的一些紧迫状况。活动目标：1、经过活动指引幼儿认识几种灭火的方法。认识应急灯、安全出口、紧迫分别指示标记的作用。2、知道在公共场所应该如何找安全出口。经过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。3、掌握简单基本的逃生方法活动资源：请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。活动准备：1、带幼儿观光本园的消防设施。2、每个幼儿一条小毛巾。活动过程：1、指引中、大班幼儿谈谈平常生活中常常看到的标记。1）小朋友你们认识哪些标记？2）在马路上要如何看交通标记提示行走呢？3）你们还认识哪些安全标记？（在这个活动中幼儿能很好地说出平常生活中所遇到的、常有的提示、警示标记。如：交通讯号灯、各种禁止标记和提示标记等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则，认识遵守规则的好处。）2、幼儿设计、制作标记。1）“小朋友，你们谈谈：马路上的标记用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提示标记呢？”（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该如何遵守规则。如：幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友，并且认识这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。此后再到每个班进行宣传。经过这样的活动提示大家上下楼梯的方向。）2）幼儿分组设计班级的提示标记。（在活动中幼儿能设计出班级的安全标记。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提示标记如：请顺手关水龙头、请安静等。经过活动大家认识规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。）3、请幼儿听消防安全讲座：“请小朋友以热情的掌声欢迎消防叔叔的到来。”以下是消防战士的介绍：1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。2）在公共场所遇到紧迫状况如何逃生？认识应急灯、安全出口、紧迫分别指示标记的作用。3）发生险情时应该如何报警？认识几种状况的相应报警电话号码。4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？5）当险情发生在白日或黑夜应该如何向他人提示所处的方向。6）请幼儿观光消防宣传图片。（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动特其他热情。同时也说了然幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧迫状况是先撤离现场还是先保护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。”）4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。活动前的提示：1）听到警报声时应该怎么做？2）湿毛巾的使用方法。3）如何在烟雾中行走。4）如何有序地走到安全的地方？按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。）5、活动延伸：观看消防战士如何使用拯救工具。活动反思：消防知识对成人来讲可以是陌生的，由于大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现，所以我们应该趁早给幼儿撤消防安全的预防针。安全教育也是一个长久、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可以少的。所以，在幼儿原有的认识的基础上，应合时、及时地提示幼儿，让幼儿牢固已有的知识并获取更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼儿内心扎根。消防安全在我心中设计企图：幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们但是进行说教不可以，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行会合教育就是必不可以少的了。经过一系列的活动，幼儿在轻松与自然、踊跃与主动、认真与严肃的活动中认识有关的安全知识，同时也掌握了对突发事件的对付方法。安全教育不但需在集体活动中会合进行，还应在平常生活中随机进行，应浸透在幼儿的一日活动中。联合幼儿在活动中出现的问题，恩赐必需的、合理的安全教育。随机教育及时提示。同时经过幼儿的带动，提示其全家以致周边的人们共同关注安全问题，除掉安全隐患，预防惨剧的发生。自然是这样美好，生活是这样平易。但是，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾祸中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以令人类创办的物质、精神财产化为灰烬，可以夺走人最难得的生命。新的《幼儿园教育指导纲领》明确指出：幼儿园必然把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。但是关于火，幼儿缺少相应的防火知识和能力。所以，增强幼儿的防火意识，提升幼儿的防火自救能力，增强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始，让幼儿主动研究、找寻平常生活中不可以随意说的易引生气灾的物件，并让幼儿自主地说出不可以玩的原由。表现《纲领》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，经过看火灾录相及切近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿经过观察、思想、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培育安全意识，为幼儿一世可连续性发展打下牢固基础。最后，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技术。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊敬、关注每个幼儿，给全部幼儿供给开放的环境，同他们一同研究，素来做幼儿的支持者、参加者、指引者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提升了自我保护能力。自然，活动也存在一些不足，如对中班年龄广泛偏小的特色，掌握不到位，活动难度稍有些偏大。在指引幼儿自主研究、互帮合作方面的能力有待进一步提升等等。活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿认识火灾发生的几种原由，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技术，提升自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标记。活动要点难点：要点：防火；难点：自救。活动过程:1、从一些物件中找出幼儿不可以玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，指引幼儿说出火灾的危害。火不但好烧毁房屋，烧伤人，还会烧毁丛林，污染空气。3、经过课件，指引幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标记。①预防火灾，小朋友们不可以随意玩火。②蚊香不可以凑近简单着火的物件。③不可以随意燃放烟花爆竹。④小朋友不可以玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“禁止烟火”的标记。4、简要说出火的用途，除掉幼儿害怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技术。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培育幼儿遇火不害怕、不慌张，提升幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标记，设计标记。让幼儿为不一样样样的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。中班安全防火：着火了怎么办[活动目标]1、教育幼儿遇到紧迫状况不要慌张。2、培育幼儿基本的防火意识和能力。3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。[活动准备]1、幼儿开初记着自己的家庭地点和电话号码。2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和民众一同救火的镜头）[活动过程]1、组织幼儿观看大火烧毁房屋的录象，使幼儿感觉火灾的危险性。2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是如何引起的？火灾会带来什么样的结果？发生火灾时应该怎么办？3、连续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿求情着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。5、观看消防队员和民众一同灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们如何息灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。6、组织幼儿讨论：假如小朋友家里发生火灾，屋里有好多烟，你怎样逃出来？指引幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下边烟少的道理。[活动延伸]组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入开初部署好的场景，教师建议信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自