2022-2022高中语文复习-高考新材料作文范文的拟题-导学案

2022-2022高中语文复习-高考新材料作文范文的拟题-

导学案

《高考新材料作文的拟题》导学案(学生版)

【复习目标】

掌握高考新材料作文的拟题技巧,提高写作能力。

【导入学习】

高考要求

好的作文题目的要求：

确切：符合材料和文章内容，遣词造句符合规范。

精练：标题字数恰当，不宜过长。一般不宜超过8个字，对偶句标题

除外。生动：题目具有可读性，饶有情趣，用词活泼。新颖：有新视角、

新思路、新感悟，给人新鲜感。

有意蕴：有内在的含义，有丰厚的文化底蕴，有高雅的情调、格调。

有文采：标题有诗意，有文学韵味，使用一定的修辞手法。

【自主学习】经典试题(2022·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自

拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也

有其自身的景象。佳作展示左手粪叉，右手笔杆

爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。

爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，却从没有过

“草盛豆苗稀”。因为他精通耕种之道，不滑不懒;最重要的是，他施用

农家肥。

每天晨曦初露，爷爷便背一竹篓，操一粪叉，游走于村头巷尾，捡拾

牲畜秽物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飘来的炊烟裹住，爷爷就回

家。奶奶摆好了早饭，小米粥，馒头，青椒，拍黄瓜!呼噜呼噜喝完汤，

顺便踢走死缠脚下的巴儿狗……偶尔奶奶也夸一夸爷爷捡来的大粪：“这

肥好，臭!”老头老太太对视一眼，笑了。

爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息。太爷爷共有六子，本来都该

安安分分做个小农民，但爷爷不。他天分异常好，私学，中学，及至大学，

都是一路直上。后来当了小官，虽不大，但在镇上也算是有头有脸了，在

村里更是红极一时。眼看升官在望，爷爷却收拾行囊，携家带口，回了村

里。村里人都表示理解：“对喽，农民好嘛，看看庄稼看看草，啥都不

愁。”

村里人称赞爷爷的农活，还敬佩爷爷的书法。

逢年过节，红白大事儿，都找爷爷来写字儿。不必狼毫，不必端砚，

更不必宣纸——乡下人也不懂欣赏这个，但他们都知道爷爷见多识广，高

文凭，有技艺。

人拿到字后，喜悦之情全溢于脸上，总想夸一夸这字儿——就像汪曾

祺笔下的乡亲们一样：“这字儿好，真黑!”

我是爷爷的长孙，却去之远矣!常问爷爷：“您咋就愿意做个农民呢”

他总会拿他喜欢的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪这人写文章写得好。

俗而不厌，多而不滥。为啥他虽是文人，却也近于农人。勤恳、淳朴、达

观。”我点头：“是啦，他也掏过粪，而您是叉粪。又都是执笔之人，又

都上过大学。您和汪先生差不多嘛!”

爷爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不一样，他种地不

如我。”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道：“这老头子。”

我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样。但

我深知，爷爷表现的那些，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存的境界。

平淡而知足，是爷爷的智慧。

点评：(1)本文标题拟得巧妙、形象。借用当代流行体“左手……右

手……”点出了爷爷集“夫子气”与“农人味”于一身的特点，而且行文

中不断点题，如开头点题多巧妙。(2)本文有着淡淡的传奇色彩，爷爷的

“夫子气”和“农人味”天然融合，妙趣横生。有些笔墨＋分精彩，如奶

奶夸爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭！”又如邻里夸爷爷的墨宝：“这字

儿好，真黑！”

唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》记述：“金陵安乐寺四白龙不点

眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，

两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”这就是人们常说的“画龙点

睛”。

【合作学习】

一、揭示材料中心，直言事理

一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往

往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白

易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中

心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。

如高考作文题目《行于坚守，成于创新》《怀念老规矩》《因为难得，

所以珍惜》等题目，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受

到阅卷老师的欢迎。

【典例】(2022·广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次

次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时

上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新

中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材

料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。

分析以上材料的拟题可分两步走：

术虽快捷，但情感易稀释。③数码技术是柄双刃剑。

第二步：思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心，直言事理

的题目。如：

二、巧用修辞手法，生动形象

标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。

恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言

近旨远，美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。

比如《信心——低谷暗影里的阳光》《风雨过后有阳光》《创新让他

们走出沼运用反问修辞手法拟题，可以增强文章的气势，如：《安能随意

弃诚信？》《人怎能没有善心？》这些反问有力地表达了材料所蕴含的主

题。

运用拟人手法拟题，如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》

等。这些题目形象地体现材料的主旨。

【典例】阅读下面这首诗，根据要求作文。

题西林壁苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首脍炙人口而富含哲理的宋诗，引发了你怎样的感悟和联想？请根

据你的思考或联想写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；

⑤不得抄袭，不得套作。

分析以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定立意：①当局者迷，旁观者清。②

圈内与圈外、宏观与微观。③当局者未必迷，旁观者未必清。④距离产生

美。

第二步：思考确立本题的最佳立意，然后运用修辞拟写出两个形象生

动的题目。如：

三、化用诗词名句，典雅含蓄

好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗

词名句，也能使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋，众多寓

意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的

特点，显得温韵典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。

如《柳暗花明又一村》《诚信，直叫人生死相许》《90后，欲语泪

先流》，化用名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现考

生较好的文学素养和较高的语言运用能力。

【典例】阅读下面的材料，根据要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山

洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后

不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼

吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。

但数日后再去，却发现这些大蝴蝶早已不在原地，而是远远地退到了

山洞的深处。大家若有所悟，那里环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产

生这么大的影响。

要求：①立意自定；②角度自选；③题目自拟；④除诗歌外，文体自

选；⑤不少于800字。

分析以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定立意：①敬畏自然需尊重自然。②

无心之举不可轻。③人与人交往应学会尊重。④做人处世需谨慎。

题目：

四、物象点染法

选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等

方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈、富有视觉冲击力的物

象作为标题。如《流泪的日记本》《滴露的康乃馨》《别让雨下进灵魂里》

《樱桃红了》等。

【典例】阅读下面的文字，根据要求作文。

正能量指的是一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆

满幸福的动力和感情。

每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，一旦正确使用这种能量，就能

够成就丰功伟业。相反，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，

就会产生巨大的负能量，足以让你一生一事无成。我们每个人都有能力疏

导自己的负能量，找回自己的正能量。

要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要脱离材

料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；③不少于800字。

分析以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定以下立意：①拥有正能量，成就人

生。②正负能量的较量。③调整内心，让心灵重获能量。④克服人性弱点，

发挥人性优点。

第二步：思考并确定本题的最佳立意，然后运用物象点染法拟写出两

个题目。如：

五、设置悬念法

以奇特的物象、反常的组合、感情化的动作、离奇的事物、新奇的观

点或出人意料的判断为标题，设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常

的结局，以引发读者的阅读欲望。如：《箭锋上的友情》《我就是戈多》

《十六岁，老朽了！》。

【典例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代

著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，

这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在

被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除

谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，

文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

分析以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定立意：①不盲从权威。②请别人挑

错，消除谬误。③以“阳光心态”面对批评。④倡导勇于挑错、勇于改错

的治学作风。

第二步：思考并确定本题的最佳立意，然后运用设置悬念法拟写出两

个题目。如：

【应用学习】

针对训练

审读以下作文试题，根据其最佳立意，拟写两个形象生动的作文题目。

1．(2022·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于

800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界……我的拟题：

①__________________________________________________________

_____________②_________________________________________________

______________________③________________________________________

_______________________________2．因为社会的喧嚣、应试的压力、功

利的追求、心态的浮躁，现今的中学生很难进入大师们所营造的氛围，取

而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想象，这样的浏览能品出屈原

的孤独、陶潜的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的

悲壮、曹雪芹人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在

这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大

吕，用来为我们的发展铺上绚丽的底子。

我的拟题：

①__________________________________________________________

_____________②_________________________________________________

______________________③________________________________________

_______________________________

3．在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲

拦住我：“那条路走不得。“”我不信。“”我就是从那条路走过来的，

你还有什么不信的？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不

能？”“我不想让你走弯路。“”但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼

地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，

一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，

摔跟头，有时磕得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。我的拟题：

①__________________________________________________________

_____________②_________________________________________________

______________________③________________________________________

_______________________________

《高考新材料作文的拟题》导学案(答案)

【合作学习】

一、揭示材料中心，直言事理

如：①数码时代，珍存点滴。②莫让科技稀释了人文情怀。二、巧用

修辞手法，生动形象

如：①入得其内，出得其外。②请从“庐山”之中走出来。三、化用

诗词名句，典雅含蓄

如可拟写出以下题目：①生命不能承受之光。②莫烧红烛照蝴蝶。③

没有人是一座孤岛。四、物象点染法

如：①一粒希望的种子。②明亮在深夜里的灯。五、设置悬念法

如：①我周一就去向同桌挑错。②“咬文嚼字”之精神岂能缺少？

【应用学习】

一、针对训练

审读以下作文试题，根据其最佳立意，拟写两个形象生动的作文题目。

1．

2．

答案：①寻找心灵的一片净土②书香抚胃更胜食③多少蓬莱书中现3．

答案：①敢走弯路，磨炼自我②走弯路，奔