英语六年级下册培优辅差计划

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英语六班级下册培优辅差计划1

六班级同学即将告辞学校英语学习阶段，进入中学更深层次的英语学习。在毕业考的前提下，为了同学的全面进展，针对本班同学的现状，特制定计划如下：

一、指导思想：

每一个同学都要从小养成良好的学习习惯，各阶段确立明确的奋斗目标，只有这样学习才有了方向，才能一步步迈向胜利。培优辅差计划针对不同的同学，因材施教，达到共同提高的目的。提高优生的自主学习和创新技能，进一步提高中等生的学习成果，帮助差生有所收获，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本技能。培优辅差计划要达到目的，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育技能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，以达到提高整个班级的素养和成果。争取缩小差生范围，不拖其他课的后腿对同学进行抱负教育。

二、学情分析：

六班级有两个班，两班同学人数多。从学习状况及知识技能掌控状况看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，基础知识薄弱，整体上书写较差。还有部分同学对英语这门课程还没入门。因此本学期除在教学过程中要着重同学的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。

三、详细措施：

1、仔细备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量摒除学习上遇到的困难。

2、实时了解同学家庭状况，沟通、听取建议看法。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。采纳一帮一行动。

4、课堂上给每一个人制造给机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作技能。

5、坚持辅导工作，每周不少于一次。

6.设计符合同学爱好和认知技能的学科活动和综合实践活动

7、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的同学,应安排重点辅导

总之，本学期将充分发挥自己的潜能，在不断的实践和教学当中提升自己的水平。提高同学的成果。

英语六班级下册培优辅差计划2

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。因此可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本技能。携着“爱心、信心、细心和耐烦”去做将培优计划要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育技能入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

一、主要措施：

对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的`技能，尤其是学习立场的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓舞他们多做创新的事情积极参与校组织的爱好活动小组。

二、主要目的：

1、全面提高同学学习的主动性和积极性；

2、使同学转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶情操；

3、让同学树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理；

4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。

三、同学状况分析

从上学期的学习状况及知识技能掌控状况看，大部分同学学习积极性高，学习目的却不是很明确，认为英语课就是味同嚼蜡的课程，要转变同学的这一观点养成良好的学习习惯，我预备利用他们对英语课的爱好转变他们的学习习惯，让同学在学中玩，在玩中学。当然也有一部分同学的技能的确很强能独立仔细的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习技能较弱的同学，起到“小老师”的效果。

四、详细措施:

1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量摒除学习上遇到的困难。

3、对班级的同学进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的同学,应安排重点辅导。

7、仔细确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

9、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10、采纳激励机制，对差生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生