2023年陕西省咸阳市乾县八年级上学期语文期末试卷及答案

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………八年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）。A.

桅杆（wéi）

翘首（qiáo）

颁发（bān）

凛冽（liè）

B.

仲裁（zhòng）

娴熟（xín）

澎湃（bài）

安慰（wèi）

C.

胡髭（zi）

差使（chāi）

奔丧（sàng）

阶砌（qì）

D.

蔓延（màn）

狼藉（jí）

箕畚（bēn）

簌簌（shù）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）。A.

遏制

锐不可挡

枝叶茂盛

转弯抹角

B.

娇媚

油光可鉴

抑扬顿挫

不缀劳作

C.

濒临

广茂无垠

不能自已

山肴野蔌

D.

震颤

坦荡如砥

纵横决荡

张目结舌二、语言表达3.请从下面所给的三个词语中，选择最符合语境的填写在横线上。（1）港珠澳大桥是中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道，它的设计________（别具一格别出心裁别具匠心），将会在中国桥梁建筑史上写下浓墨重彩的一笔。（2）来自全国的打击乐高手汇聚古城，让西安打击乐爱好者饱尝了一番高水准又颇具创意的“打击乐盛宴”，________（领会领悟领略）了其中非比寻常的音乐魅力。三、句子默写4.经典诗文默写。（1）巴东三峡巫峡长，________。（郦道元《三峡》）（2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（4）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）（5）________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）（6）它没有婆娑的姿态，________。（茅盾《白杨礼赞》）四、基础知识综合5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①读书有三忌；一忌先存警戒心，二忌先存敬畏心，三忌先存功利心。②要读书，就得整篇整本地读。③除了做学问外，不能只挑其中两三章来读，___________那样很难掌握作者思维的全过程。④至于那些专拣语录背的读书方法，更是有百害而无一利，养成的是耍嘴皮子的习惯，而不是有独立的思想见解。⑤读书的最终目的是为了提高自己独立思考的能力，从而充实自己的人生。（1）第①句中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第③句的横线处需补上一个恰当的关联词，请把它写在下面的横线上。（3）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。五、名著阅读6.名著导读：《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地________进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。________和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。六、综合性学习7.综合性学习。材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。七、现代文阅读8.阅读下文，完成下面小题。节约是自然界的神圣法则①科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。②稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥妙就在于用最少的材料取得了最稳固的结构，草木植物在风力和果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲，从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。显然，植物长成空心秆有利于将摄取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗？另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的。这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。③植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这是共同的节约法则起了微妙的作用。众所周知，水是物体的基本组成部分，而水的比热是随着温度变化而变动的。据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少，又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积是4.6平方厘米，重量仅0.005克，然而，它却具有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒15米，这种翅膀的构造真可说是节约的典型了。④自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。例如，人发现某些植物的叶子是按照螺旋形状排列的，夹角是137°30′，这样的叶序排列使植物的采光面最大，于是，建筑设计师就借鍳了这个采光原理，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。人们还从自然界下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车，空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气涡流，行驶速度每小时可达300千米。（1）请认真阅读第二自然段，说说稻杆和麦秆等植物都是空心的好处？（2）划线句采用了哪两种说明方法？请分别说说它们的作用。（3）说明文的语言必须准确。仔细阅读下面句子，说说带点的词语能否去掉，为什么？恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。（4）“人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到了启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。”生活中，类似这样的模仿动、植物的某些特征进行创造的例子还有很多，请再举出一例，并说说所举例子模仿了动、植物的哪些特征。9.阅读下文，完成下面小题。老家的树①不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中，擎起一树清郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔①的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒，我喜欢槐、椿以及各种常见的树木，我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得：松柏是多么可傲的树！②松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树产出一种生命的风范来。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私和愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头却永远征服不了顽强的生命③想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那与我血肉相连的亲人，您们可好？三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把您们摧折？知道吗？今天对你们，我是如何地想念！（选自台湾作家郭枫的《老家的树》）【注释】①（祖茔）（yíng）：祖坟。（1）作者先写自己不喜欢松柏，再写自己赞颂松柏，这是什么写法？有什么作用？（2）第①段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么？（3）文中“生命的风范”的内涵是什么？请结合第②段文意从三个方面概括。（4）结合全文的主题来看，本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么？（5）对于松柏，你能联想到哪些名句或诗句，请写出一两句。八、对比阅读10.阅读下面两篇古文，完成下列各题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》（乙）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自《宋史·苏轼传》）【注释】①涂潦：道路泥泞积水，意为水患。②锸（chā）：铁锹。（1）解释加点词的意思。①相与步中庭

________

②但少闲人如吾两人耳________③诣武卫营________

④卒全其城________（2）用“/”为文中画线句子断句。（段两处）河将害城事急矣虽禁军且为我尽力（3）将下面的句子翻译成现代汉语。①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。②富民出，民皆动摇，吾谁与守？（4）从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。九、诗歌鉴赏11.阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：________（2）“几处早莺争暖树。谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的？请作具体分析。十、作文12.作文。幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），②字数不少于600，③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

答案解析部分一、选择题1.【答案】A【解析】【分析】A注音正确；B.娴——xián，湃——pài；C.髭——zī，丧——sāng；D.畚——běn，簌——sù。故答案为：A【点评】本题考查对字音的辨析能力。此类题型需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。另外，学生要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，要读准字音，标准调号。2.【答案】D【解析】【分析】A.锐不可挡——锐不可当；B.不缀劳作——不辍劳作；C.广茂无垠——广袤无垠；D书写正确。故答案为：D【点评】此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

二、语言表达3.【答案】（1）别具匠心

（2）领略【解析】【分析】⑴别具一格：别具一格指的是另有一种风格，通常用于褒义，赞美一个事物的存在别致新颖；别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同；别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。根据语境应选'别具匠心"。⑵领会：对他人的思想、意思等的理解、明白、掌握等；领悟：对一件事、一个人等发自个人的理解和总结；领略：了解事物的情况，进而认识它的意义。根据语境应选"领略"。故答案为：⑴别具匠心；⑵领略【点评】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。三、句子默写4.【答案】（1）猿鸣三声泪沾裳

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）折戟沉沙铁未销

（4）长河落日圆

（5）鸢飞戾天者

（6）没有屈曲盘旋的虬枝【解析】【分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“裳、萋、鹦、鹉、戟、销、鸢、戾、虬”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。故答案为：⑴猿鸣三声泪沾裳；⑵芳草萋萋鹦鹉洲；⑶折戟沉沙铁未销；⑷长河落日圆；⑸鸢飞戾天者；⑹没有屈曲盘旋的虬枝。【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结，这样才能应对各类题目的考查。四、基础知识综合5.【答案】（1）读书有三忌：一忌先存警戒心，二忌先存敬畏心，忌先存功利心。

（2）因为

（3）读书的最终目的是提高自己独立思考的能力，从而充实自己的人生。【解析】【分析】（1）“读书有三忌”是总说，后面是解释说明“三忌”的内容，应把分号改为冒号。

（2）“很难掌握作者思维的全过程”是“不能只挑其中两三章来读”的原因，故应填“因为”。

（3）“目的”和“为了”重复，应删去“为了”。故答案为：⑴读书有三忌：一忌先存警戒心，二忌先存敬畏心，忌先存功利心。

⑵因为

⑶读书的最终目的是提高自己独立思考的能力，从而充实自己的人生。【点评】（1）本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。

（2）这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。五、名著阅读6.【答案】延安；毛泽东【解析】【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。堪称“红色经典”中的经典。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是其中最具代表性的人物形象。故答案为：延安；毛泽东【点评】本道题考查对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。六、综合性学习7.【答案】（1）作业软件种类多，操作简便，备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

（2）(示例)利:网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊:一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。【解析】【分析】（1）做此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。如材料一中可提取“因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧”；材料二中可提取“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”；材料三中可提取“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”，通过分析总结得出结论。

（2）表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论。故答案为：⑴作业软件种类多，操作简便，备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

⑵(示例)利:网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。

弊:一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。【点评】（1）本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

（2）本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。

七、现代文阅读8.【答案】（1）①以最少的材料取得最稳固的结构。②有利于将营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期。

（2）举例子，列数字。列举蜻蜓的例子，具体清晰的说明在动物界也贯彻节约的法则。利用列数字的说明方法，更具体准确地说明蜻蜓翅膀的构造是“节约的典型”。

（3）不能。去掉后就变成所有动物的体温都在35℃左右，表达不准确，不严密，也不符合实情。

（4）如飞机，模仿了鸟的飞行特征，再如猴拳、蛙泳等。（可不限于节约型）【解析】【分析】（1）根据第二段“稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥妙就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。”下文原文中体现了好处“显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期”，据此提取原文即可解答。

（2）由“5厘米”“4.6平方厘米”“0.005克”“20至40次”“15米”等可以看出运用了列数字的说明方法，说明了“翅膀的构造真可说是节约的典型”；举了蜻蜓的例子可以看出运用了举例子的说明方法，说明了在动物界也贯彻节约的法则。

（3）答题方法：正面阐释—反面说明—综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。“恒温”“大都”是表限制的词语，意思是大部分恒温动物体温在35°C左右，也有其他情况，删去后变为所有动物体温都在35℃左右，与事实不符，“恒温”“大都”体现了说明语言的准确性。

（4）此题为开放性试题，举例时要与文章内容相吻合。例如，雷达，模仿了蝙蝠夜间飞行的原理；蛙泳，模仿了青蛙游泳的动作。故答案为：⑴①以最少的材料取得最稳固的结构。②有利于将营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期。

⑵举例子，列数字。列举蜻蜓的例子，具体清晰的说明在动物界也贯彻节约的法则。利用列数字的说明方法，更具体准确地说明蜻蜓翅膀的构造是“节约的典型”。

⑶不能。去掉后就变成所有动物的体温都在35℃左右，表达不准确，不严密，也不符合实情。

⑷如飞机，模仿了鸟的飞行特征，再如猴拳、蛙泳等。（可不限于节约型）【点评】（1）本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。

（2）本题考查的是说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可，解答作用的模式：举例子：举了××的例子，具体真实地说明了事物的××的特点。列数字：具体准确地说明了事物的××特点。

（3）本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。

（4）本题考查给说明文补充例子的能力。答题时，首先要明确说明文的说明对象及特征，然后再据此补充恰当的事例，注意补充的事例要典型。9.【答案】（1）①欲扬先抑写法。行文前后形成鲜明对比，充分体现了作者对松柏的崇敬赞扬之情。

（2）反衬松柏的不畏严寒（或“与松柏的不畏严寒形成对比”）

（3）①超脱尘俗的崇高；②甘受寂宽的淡定；③抗拒苦难的顽强（或超脱红尘之外，能够承受寂寞，顽强）

（4）“严寒”象征“严酷的社会环境”（或“老家三十多年的动乱”），“松柏”象征“老家劳苦，沉默而坚强的人们”（或“坚强的愈志”，或“顽强的生命”）

（5）示例：大雪压青松，青松挺切直。欲知松高洁，待到雪化时。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。——（刘桢）明月松间照，清泉石上流。——（王维）【解析】【分析】（1）先写自己不喜欢松柏，是“抑”，再写自己赞颂松柏，是“扬”，写法是欲扬先抑。这样写能形成鲜明对比，是读者易于接受作者对松柏的崇敬赞扬，且印象深刻。

（2）衬托手法，就是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。作者写冬日里的其他树木的凋敝，意在反衬松柏的不畏严寒，表现它坚强的精神。

（3）解答此题对第二段描写松树的内容进行分点概括即可。文章第二段第一句，先总写“在苍茫的天地之间，松柏产生出一种生命的风范来”，然后分三点来写，根据“它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。”“松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！”“在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威”可总结：先写松树的崇高，再写它面对寂寞的淡定，最后突出它具有“永远征服不了顽强的生命”。

（4）象征是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。根据文意可知，“严寒”象征“严酷的社会环境”。结合作者最后一段内容，可以看出文中的家乡人和松树有相似之处，家乡人历经了三十年的动乱，这不正雪中的松树相似吗？所以“松柏”象征老家劳苦、沉默而坚强的人们，他们都是顽强的生命。

（5）写出与“松柏”有关的诗句即可，注意不要写错别字。例如：大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）

秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如茂松矣。（《诗经》）

松柏有霜操，风泉无俗声。（孟郊）故答案为：⑴①欲扬先抑写法。行文前后形成鲜明对比，充分体现了作者对松柏的崇敬赞扬之情。

⑵反衬松柏的不畏严寒（或“与松柏的不畏严寒形成对比”）

⑶①超脱尘俗的崇高；②甘受寂宽的淡定；③抗拒苦难的顽强（或超脱红尘之外，能够承受寂寞，顽强）

⑷“严寒”象征“严酷的社会环境”（或“老家三十多年的动乱”），“松柏”象征“老家劳苦，沉默而坚强的人们”（或“坚强的愈志”，或“顽强的生命”）

⑸示例：大雪压青松，青松挺切直。欲知松高洁，待到雪化时。

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。——（刘桢）

明月松间照，清泉石上流。——（王维）【点评】（1）本题考查分析欲扬先抑写作手法的能力。欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的"扬"，是指褒扬、抬高。"抑"，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

答题时要结合文章的内容和主旨进行分析。

（2）本题考查对衬托手法的分析能力。衬托手法是指为了突出某一事物而使用的一种修辞手法，用对某一事物的描写来突出主要描写对象的某种特质。衬托可分为正衬和反衬。所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从方面衬托主要形象。

（3）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。

（4）本题考查对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。

（5）本题考查对诗句的积累。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。八、对比阅读10.【答案】（1）相与：共同，一起；但：只；诣：拜访；卒：最终

（2）河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力

（3）①光洒落在庭院中像一泓积水空灵澄澈，水中藻、荇菜交错纵横，原来是竹子、柏树的影子。②富人出城了，民心都躁动不安，我和谁守城？

（4）甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，更有豁达的情怀。乙文：临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。【解析】【分析】（1）“相与步中庭”意思是：我们便一同在庭院中散步，由此可判断：相与，一起；“但少闲人如吾两人耳”意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了，由此可判断：但，只是；“诣武卫营”意思是：苏轼到武卫营，由此可判断：诣，拜访；“卒全其城”意思是：最终保全了徐州城，由此可判断：卒：最终。

（2）做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力”的意思是：河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我尽力，“河将害城”“事急矣”“虽禁军且为我尽力”各自独立表达一个意思，故应停顿为：河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。

（3）句①重点词语：空明，形容水的澄澈，在这里形容月色如水般澄净明亮的样子；交横，交错纵横。句②重点词语：出，逃出去；皆，都。

（4）《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。《苏轼传》中苏轼在面对即将到来的洪水时，说出“吾在是，水决不能败城”的话，做出“率其徒持畚锸以出”“庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守”等行为，可以看出：苏轼具有临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等精神品质。故答案为：⑴1、相与：共同，一起

2、但：只

3、诣：拜访

4、卒：最终

⑵河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力

⑶①光洒落在庭院中像一泓积水空灵澄澈，水中藻、荇菜交错纵横，原来是竹子、柏树的影子。

②富人出城了，民心都躁动不安，我和谁守城？

⑷甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，更有豁达的情怀。乙文：临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。【点评】（1）本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

（2）此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

（3）本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

（4）本题考查体会作者思想感情的能力，体会作者思想感情的具体方法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者思想感情的句子；②从材料的中心内容入手来分析作者的思想感情；③从作品的表达方式入手来分析作者的思想感情。【参考译文】甲

元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。乙

苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我尽力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人物应当为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。九、诗歌鉴赏11.【答案】（1）最爱（爱）

（2）这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。【解析】【分析】（1）作者按照自己游览西湖的游踪构思全诗，写了初春的景物有：“水面”、“早莺”、“新燕”、“花草”等。诗人观察细致描写细腻，无不透露出对西湖春景的喜爱之情。其中“最爱”一词最能体现诗人的这种情感。

（2）理解诗歌大意，抓住表达方式、修辞手法等进行赏析。“几处早莺争暖树。谁家新燕啄春泥”的意思是：几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？这两句诗写是诗人所看见的莺和燕的行为，“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，都写出了初春的生机与活力。故答案为：⑴最爱（爱）

⑵这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。【点评】（1）本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含