“人生的黄金分割”班会课教案设计

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训练目标：

通过主题班会架起家长与同学之间心灵的桥梁，使同学和家长都能够客观、正确地面对"十四岁'的变化，加深彼此间的理解。引导同学对家长、集体、社会怀有感谢之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长供应与孩子沟通的平台、倾听孩子心声的时机，促使家庭训练与时俱进，家庭训练与学校训练相得益彰，多角度的关注同学成长。

参与人员：初二〔4〕班全体同学及局部家长

活动预备：

1、召开家长预备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班详细状况进一步明确活动的内容、形式，并恳切地争取家长的关心和支持。

2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着"目的明确，重点突出，力求创新'的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，根本确定各环节的构成及连接和需要预备的材料和用具，将详细工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。

3、召开预备性班会，从点滴小事讲起，使同学感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，发动全体同学在明确的目的下乐观地投入班会，展现给父母我们朝气蓬勃的一面。要求同学给家长写一封信，感谢父母十几年的哺育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。

4、班主任在征求同学、家长的同意下阅读局部信件，选择出其中有代表性的信件为班会所用。依据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节--用数学符号诠释我的父母或家庭，每位同学设计并制作"数学符号之我的温馨家庭'作品。

主持人：〔卢尊、杨扬〕

技术支持：〔张妮、樊柬〕

展板制作：〔王迪、董睿〕

活动程序：

序

入场：播放歌曲《让爱住我家》

主持词〔a：卢尊，b：杨扬，以下同〕

a：我们已经步入青春，

b：青藤上的花朵是我们的笑容，

a：我们生活在阳光绚烂的日子，

b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，

a：花开花落，日复一日，

b：洗礼着我们，花语的青春，

a：多少悲伤，多少欢快，

b：多少胜利，多少辛酸，

a：父母就像无私的大树，

b：赐予我们暖和的爱抚，

a：多少个挑灯夜读的晚上，

b：多少个布满欢乐的黎明，

a：父母陪我们悄悄的走过，

b：悄悄的守在一旁，看着我们成长，

a：如果没有老树的奉献，

b：哪里会有今日展翅的雏鹰，

a：在今日这样温馨的日子里，

合：我们团聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。

〔初二〔4〕班庆祝14岁生日主题班会现在开头〕

数学符号之我的温馨家庭

a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂，

b：在初二四班中我们开心的成长，

a：为了摘取科学盛殿的金星，

b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙，

a：我们对数学执著的爱，

b：使我们爱这个集体，爱这个家，

a：在我们各自的欢乐家庭中，

b：有没有好玩的数学，好玩的符号，

a：聪慧的同学们，请用你们的才智想一想，

b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。

用数学符号诠释可爱的家〔胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静〕

追忆童年

〔背景音乐--容祖儿《挥着翅膀的女孩儿》〕

a：童年，似乎一只悠远的歌，我是那跳动的音符，尽情欢快。

b：童年，又像一条清亮的河，我是那流淌的水滴，永久活泼。

a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。

b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。

a：那么，我们是否还记得童年的美妙时间？

b：又是否记得父母为了稚嫩的我们弄的手乱脚忙？

a：如今，艳丽的红领巾将摘下，甜美的记忆在心中保藏。

b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时间回望。

a：你在妈妈的细心装扮下，穿这美丽的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得快乐。

b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。

a：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的难过。

b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，高兴满心。

a：这一切的一切，似乎离我们都那么遥远。

b：而这一幕幕，又是那么清楚地埋藏在你我的心田。

a：尘封的记忆，

b：和那瞬间的漂亮，

合：让我们今日一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。

照片展现：

第一组〔马瑞、李子恒〕

a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿，

b：现在他们照旧是好哥们儿。

a：这对好哥们儿是谁呢？--猜

b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中肯定有很多好玩的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！?d?d〔家长讲故事〕

第二组〔李小奕、赵梦辰、史千千〕

a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。

b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。

a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。

第三组〔樊柬〕

a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是将来的