初中班级健康教育工作计划5篇

初中班级健康教育工作计划5篇

学校班级健康训练工作方案(一)

为了适应中学校心理健康训练进展的需要，进一步贯彻《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和习总书记提出的新时期荣辱观的要求，及训练部《中学校心理健康训练指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，乐观推动我校心理健康训练再上新台阶，制定如下方案。

一、心理健康训练的指导思想和基本原则

(一)指导思想

坚持以人为本，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全训练过程中为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在训练活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

(二)基本原则

我校在开展中同学心理健康训练过程中，为了保证心理健康训练的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则：

1、针对性原则。依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施训练;

2、全面性原则。面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使同学对心理健康训练有乐观的熟悉，使心理素养逐步得到提高;

3、差异性原则。关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导，提高他们的心理健康水平;

4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。乐观做到心理健康训练的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。

5、保密性原则。对求助同学的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。http://.6a8a./suanming/quming/

二、心理健康训练的目标与任务

心理健康训练的目标是：提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的同学赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理健康水平。增加自我训练力量，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

学校心理健康训练的主要任务是：全面推动素养训练，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，关心同学树立消失心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响;培育身心健康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

三、心理健康训练的主要内容

依据我校实际状况：普及心理健康基本学问，树立心理健康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。

主要内容包括：关心同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵制自己的冲动行为;加强自我熟悉，客观地评价自己，乐观与同学、老师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。

四、心理健康训练的实施及活动方案

(一)乐观开展心理健康训练的老师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康训练工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康训练老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。

定期聘请心理健康训练专家来校做报告，增加心理健康训练的责任意识，建立全体老师共同参加的心理健康训练的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康训练培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康训练的工作体制;同时学校重视老师心理健康训练工作，把老师心理健康训练作为老师职业道德训练的一个方面，为老师学习心理健康训练学问供应必要的条件。

(二)开展多种多样的心理训练的途径和方法

1、心理健康训练要有机渗透到学科教学

1)开展学习辅导，促进同学的学习爱好。

通过主题班会、学法指导月等活动，引导同学熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善同学在学习过程中的被动无助状态，增加同学对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。

2)创设良好的课堂心理环境，使同学乐学会学

在课堂中，老师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理氛围，充分发挥同学的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的氛围中同学健康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。

3)利用教材与课堂，塑造同学完善人格

教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康训练的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造同学健全人格。

2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理健康科学学问;每学期进行1-2次老师心理健康训练活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学学问。每学期分班级进行1-2次同学心理健康训练活动，关心同学把握心理保健学问，促进身心全面健康的进展。21

3、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理询问师和专业的心理健康老师进行定期辅导。对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解同学心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

4、建立测试档案：对新生入学进行同学心理健康普查，了解我校同学心理问题，为心理健康训练供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理健康训练工作的实效性和针对性。

5、建立了心理健康email和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的同学可以通过电话和静静话信箱、email寻求关心

(三)心理健康训练与家庭训练结合

家庭训练是学校训练的一个不行忽视的部分。但是家庭训练中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康训练。今年通过家长学校对家进步行训练培训，在校报开设家长心理健康训练专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的力量。

(四)创设良好的校内心理环境

为了使同学的心理健康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合同学阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”，通过校广播、电视、书刊、网络等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问，使同学时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。

学校班级健康训练工作方案(二)

中同学正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育进展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题;自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的。加强中同学心理健康训练，是同学健康成长的需要，也是推动素养训练的必定要求。

一、指导思想：

心理健康训练必需要坚持以人为本，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全训练过程中为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在训练活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

二、训练目标

1、对全体同学开展心理健康训练，使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育同学健全的人格和良好的共性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量。

三、主要内容

依据《中学校心理健康训练指导纲要》的要求，关心同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己的冲动行为;加强自我熟悉，客观地评价自己，乐观与同学、老师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。

四、详细的实施方案

1、坚持心理健康训练课的正常教学。依据学校的支配，并依据各个班的详细状况，以预防性和进展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康训练的教学活动设计，仔细上好每一节心理健康训练课。在心理健康训练课中加大活动和嬉戏的份量，使心理健康训练课真正做到以活动、体验为中心，让同学在活动中得到情感体验;其次要充分利用音像等手段，把对同学的身心进展有益的内容呈现给同学，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使同学在开心、放松的过程中提高心理适应力量。

2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待同学个别询问，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严峻心理疾病的同学，准时识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访同学建立具体的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决同学的心理问题。

3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康训练更具有规范性、科学性，以期营造一个宁静、温馨、舒适的询问环境，更好的为广阔师生服务。

4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈同学的心理进展状况，关心班主任、科任老师了解同学思想状况，为有心理困扰的同学供应关心，并为班主任更好了解同学，管理同学供应反馈，共同为同学的进展而服务。

5、通过橱窗、网站等宣扬途径加强心理健康训练学问的宣扬。

6、乐观开通学校与家庭同步实施心理健康训练的渠道。利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康训练的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康训练的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。

学校班级健康训练工作方案(三)

一、指导思想

健康训练是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为同学一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1、让每位同学拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生学问、健康训练课，加强对同学的疾病防治及良好的卫生习惯训练。

3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的态度，进而敬重关怀他人的生命与健康，为同学的终身幸福和终身进展奠定基础。

4、培育同学从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。

5、了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。

三、教学措施

1、培育同学自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进同学行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发同学爱好，巩固教学效果，促进力量的培育。

3、联系同学实际，对同学进行心里健康训练，训练同学团结帮助，敬重师长，让同学喜爱体育，喜爱生活。

四、教材分析

本册教材贴近同学的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。

五、教学重点与难点

重点是训练同学遵守学校常规，进一步培育同学的爱心，引导同学感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。

难点是让每一位同学都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互关心，不论是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。

六、实施措施

1、钻研教材，了解同学，突出重点、难点，仔细备好每一节课。

2、课堂教学形式特别敏捷多样，激发同学的爱好，寓教于乐，让同学在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。

3、细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞同学，关心树立信念。

4、学习活动中，发挥同学的学习主动性。

加强同学的健康训练，培育同学强壮的体格，健康的生理和心理，培育同学英勇坚韧的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们老师的职责，为此，我将奋斗!

学校班级健康训练工作方案(四)

一、指导思想

以区教委《关于加强中学校心理健康训练工作的意见》为指导，加强对全体同学的心理健康训练，培育适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人。针对在校中同学大多独生子女，缺乏独立生活力量，缺乏独立生活力量，缺乏顽强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折力量的特点，通过开展心理健康训练。培育同学正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，具有健全的人格和良好的共性心理品质。

二、主要任务

1、培育同学具有健全的人格和良好的共性心理品质，具有自我调控力量。

2、对少数有心理困惑或心理障碍的同学，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力量。

3、对有严峻心理疾病的同学，转送到有关部门进行治疗。

三、工作支配

1、加强心理健康训练的组织管理，校长挂帅，德育主任详细负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康训练工作体制。

2、加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习《关于加强中学校心理健康训练工作意见》和《中学校心理健康训练理论》、《中同学心理健康询问》等心理理论学问。

3、开展心理健康训练的教科研，讨论落实心理健康训练的方法和途径。每学期期末开展一次专题讨论。

4、设立心理询问信箱，准时广泛的做好不同心理疾患的同学思想工作。

5、开展同学心理调查，每学期二次问卷调查，把握同学心理状况及动态。

6、每学期对全体同学开展一次心理健康专题讲座。

7、开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有方案，有教案。

8、连续与心理教研室联系，发觉有严峻疾患者，送去询问。

9、追踪调查在校生中接受过询问同学，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，准时总结阅历教训。

四、特殊提示

1、开展心理健康训练不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校训练活动和班主任工作中。

2、开展心理健康训练做到三个避开：避开学科化倾向，避开医疗化倾向、避开少数化倾向。

学校班级健康训练工作方案(五)

健康训练是以传授健康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的训练。我校将全面贯彻党的训练方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，乐观提高同学的自我保健力量。乐观推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。

一、加强学校健康训练工作的领导管理

学校要成立“学校健康训练领导小组”;严格根据《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康训练和卫生工作。健康老师要有学年度教学方案及总结。

二、加强教学管理，充分发挥课堂训练的主渠道作用

健康训练作为学校训练的重要组成部分应当得到重视并加强，学校要将健康训练列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康训练课，做到健康训