




已阅读5页,还剩12页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版数学五年级下册练习十一复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4分数的产生得不到整数结果目的用分数表示为了适应人们实际生活的需要而产生的。测量、分物复习旧知返回单位“1”一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体,这个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫单位“1”,也叫整体“1”。返回分数的意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几份的数就是分数。返回分数单位分数也有计数单位,叫做分数单位。把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。返回用分数表示下面各图中涂色部分的大小。
(
)
(
)
(
)()()
巩固练习返回
318151返回
填空题。分数中分子是几就有几个这样的分数单位。5354返回在图中涂色表示对应的分数。
返回
把10个苹果平均分成5份,每份是2个苹果。×返回用直线上的点表示下面各分数。
返回任选下面一个分数,分别以一个物体和一些物体为单位“1”,在下面的方框中画图表示。
返回读出下面的分数,说说它们的具体含义。
读作:五分之三读作:十分之三返回读出下面的分数,说说它们的具体含义。把长江干流的水体平均分成5份,受污染的占3份。死海表层的海水平均分成10份,盐占3份。返回
返回这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学一年级读书计划阅读习惯培养
- 工商管理毕业生自我鉴定范文
- 三年级部编版经典童话故事习作范文
- 农业检测服务质量保证措施
- 无线自网络Ad创新创业项目商业计划书
- 一年级新生入学安全保障计划
- 公共设施装饰安全生产保证措施
- 2025年客车用轮胎项目立项申请报告
- 2025年耳鼻喉科用药项目规划申请报告
- 小学音乐教学环境优化计划
- 贵州国企招聘2024贵州磷化(集团)有限责任公司招聘89人笔试参考题库附带答案详解
- 医院实验室生物安全自查报告及整改措施
- 装卸应急救援方案
- 无人机投资建设项目可行性研究报告
- 2025届广西梧州柳州高三第三次模拟考试英语试卷含解析
- 危大工程清单(模板)
- 中国血管性认知障碍诊治指南(2024版)解读
- 手术室毒麻药品管理
- 汽车采购合同
- 中华人民共和国文物保护法
- 污水处理合作意向
评论
0/150
提交评论