团队氛围建设方案（3篇）

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一、新课引入——先声夺人

新课引入是课堂教学的前奏曲，它如同一台戏剧的序幕，富有酝酿心情，集中注重，渗透主题的任务，使同学头脑苏醒，耳聪目明。巧妙的开始设计，能将同学推到最佳的心理预备状态，能激活同学深厚的学习爱好，为随后的智力活动提供开心的背景，而且能够激活起同学剧烈的求知欲。如讲“大气压强的存在”，老师可先做一演示试验：将一玻璃杯装满水并用一硬纸片盖住杯口，然后将玻璃杯倒转过来，用手托住硬纸片，并提问“学生们猜猜看会有什么现象发生呢？”，等同学发表自己的意见之后拿开托住硬纸片的手，同学会奇怪的发觉硬纸片和杯中的水不会掉下来。这个情景摆在同学面前，使同学产生剧烈的求知欲望，快速进入课题思量。

二、试验展现———掌握时机

物理学是一门试验科学，在物理学的产生和进展中，物理试验自始至终占极其重要的地位。达·芬奇曾经指出：“科学假如不是从试验中产生，并以一种清楚试验结束，便是毫无用处的﹑弥漫荒谬的，由于试验乃确定性之母”。物理教学中演示试验是必不行少的，但何时展现却大有知识，掌握时机才会收到最佳效果。求职信息

如讲“运动的物体在不受外力作用时怎样运动”时，做第一次试验：让小车从斜面上滑下并在水平轨道的毛巾表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样？运动距离怎样？”，再做其次次试验：让同一小车从同一斜面上同一高度滑下并在水平轨道的纸板表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样？运动距离怎样？”，再做第三次试验：仍然让同一小车从同一斜面上同一高度滑下并在水平轨道的玻璃表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样？运动距离又怎样？”，此时立刻创设情景：当小车在水平轨道上不受摩擦力作用时将怎样运动？比较三次试验很简单得出结论：“当小车在水平轨道上不受摩擦力作用时将向来运动下去（作匀速直线运动）。”同学对“运动的物体在不受外力作用时怎样运动”熟悉就比较深刻。求职信息

三、信息技术———相辅相成信息技术是为了协助同学突破难点，把握重点的-。它与传统教具﹑教学手段是相辅相成的，按照课题的特点，适当挑选合适的课件，对课堂教学起推波助澜之作用。如光现象教学中，光学现象虽然在生活中见到无数，但对它在传扬﹑反射和折射中遵从的逻辑靠阅历和课堂试验可能难以归纳总结，我们制作了课件《光》，其中涵盖了“光的直线传扬”﹑“光的反射”和“光的折射”三部分，各部分中体现了从现象到本质的制作思路，将生活中的短暂的﹑不显然的﹑不常见的现象利用屏幕呈现出来，如日食、小孔成像、水中倒影、斜插入水中的筷子、彩虹等现象，再利用添加光路举行闪动，呈现光的直线传扬、反射和折射中角度的关系、像的性质，协作讲解使同学更好地理解和分析光学现象在日常生活中的应用。

四、关注课堂———丝丝入微

课堂教学的主体是同学，调动每一个同学的乐观性，是提升课堂教学效果的关键。现在每个年级的人数无数，我们老师在课堂上经常将眼光投射到某些成果优异的同学身上，只关注他们的思维，甚至有时只问一个问题，只要听到有同学答出来，哪怕是一位学生回答出来的，也认为所有都懂了。这样就把我们的教学变得容易化，粗暴化了。试问惟独一位同学懂了何谈效率。

若要转变目前的情况，我认为老师在课堂上应当注重以下几点：

1、我们上课时的眼光应辐射到每一位学生身上，由于每一位同学的进展都是有阶段性的，且物理学科的特点是章节联系不大，不能认为成果差的学生就一定永久不可。我们老师应多关注他们，让他们也能品味到胜利的欢乐。

2、现在大部分初中同学都不肯举手，尤其是初三同学，他们往往不安假如回答错会被别人讥笑。作为教师首先应当营造一种宽裕的氛围，应当赋予同学较多的鼓舞与鞭策，使同学情愿回答。同时我们老师在课堂上眼光要“毒”，要能观看到每一位同学的细节，擅长抓住一些学生稍纵即逝的“迟疑”，在他刚有回答的意向的时候就锁定他，就关注他，用你的眼神和表情去鼓舞他，让其大胆回答。

3、老师思维有其局限性，分析问题时，往往用自己所固有些思维方式举行下去，同学也是源于对教师的相信和依靠，思维缺少自我，往往一个班答案几近相同，缺乏制造性。老师应尽可能多的让同学回答，应他们开放性的回答来转变老师的固有思维，削减思维定势的权威性。

4、擅长发动同学参加研究。当有多个学生回答同一问题浮现分歧时，我们不要急于绝对或否定哪个的答案，应尽可能让他们互相辩论，让他们在辩论中思量，在辩论中寻觅错误，在辩论中追求真理。同时也使他们在辩论中体悟思维的过程。

五、教学设计———掀起高潮

好的教学效果还体现在能否让同学感触到学问的堆积、能力的哺育、才智的唤醒、情感的熏陶。德国闻名教导家第斯多惠曾说过：“我们认为教导的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓励。”课堂教学中震撼力气的便是那时而似汹涌波涛冲击心房，时而如涓涓溪流滋润心田，时而因悬念迭起而凝神竭虑，时而为新的发觉而欢呼惊喜，亦或为领会到学问的真谛而感动不已。因此，一堂课若无高潮之掀起，必索然无味。高潮的胜利设制无疑给教学起到画龙点睛之妙。例如在“惯性”的教学中，握着一个盛满水的玻璃杯悬在空中，提醒同学注重观看：当水杯在空中骤然向左运动时，杯内的水向什么方向从杯口溢出？当水杯在空中停止时，杯内的水又向什么方向从杯口溢出？在同学将上述现象观看清晰之后，将水杯放在讲桌上。然后在杯口盖上一张硬塑料片，在正对口的塑料片上放一个鸡蛋，提醒同学注重观看：当木棒迅速打出硬塑料片时将会产生什么现象？这时同学一双双光明的眼睛会被鸡蛋所吸引，全神贯注的盯着鸡蛋，随着“刷”的一声塑料片从杯口应声飞走，鸡蛋却安稳地落入水杯中，同学目睹这一奇观，被镇住了。此时，老师趁热打铁向同学提出：当盛满水的玻璃杯在空中骤然向左运动时，为什么杯内的水会向右溢出？为什么鸡蛋不随塑料片一起飞走而落入水中？使同学带着问题，在愉悦的情境中走进“惯性”的概念中去寻觅答案，去揭示逻辑，也使课堂教学在问题情境中一步步走向高潮。

“惟独那些永久躺在埪里，从不仰视高处的人，才不会掉进埪里！”我把哲学家黑格尔的话记在心里，以此激励自己在物理教学中不断地探究，为打造高效的物理课堂而不断努力！

文明校内行

人物:林文敏（文明督导）

刘佳凌（学姐）

地点：校内一角求职信息

林：(唱)沿着校内认识小路，早晨来到树下监督

（吹口哨）迎元旦，讲文明，树新风，文明督导林文敏，向大家问好！

自打我当上这文明督导，这校内风气越来越好！

道路更通畅，食堂排队更井然，人人争当文明好榜样，我看，这文明校内是指日可望啦！

嗨，那位学生，出轨了，说你车了，往里面靠一点，好的！

（林欲转身预备离开）

（刘手持汽水瓶罐上台！行至台中间，顺手将罐子一扔。）求职信息

林发觉后后跨几步，拦住刘。

刘：不好意思，请让下路！求职信息

林依然挡着他的路

刘（不耐烦）：好狗不挡道啊！

林：对不起，首先我不是好狗，第二我也不是狗！

刘：真是个癞皮狗，没见过美女啊！

林：你，美女——哈哈哈！（狂笑），确实没见过，长得这么抽象的美女！长个包子样，还怨被狗跟着。

刘：哼，你到底想干嘛？

林：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（头朝地上的罐子暗示）刘（跟着探着）：咋啦！？

林：这是什么呢？

刘：瓶子啊！可乐瓶子啊！

林：NO!这不是一个瓶子，这是耻！

刘：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没看法，轮不到你来教训我！林：我说这位传奇中的美女啊，你，你，你，太深沉啦！你扔了一个瓶子没事，但是假如囫囵梁集中学1000多跟你一样扔的话呢？全中国13亿人跟着扔的话呢？乃至全世界65亿人跟着扔的话，还能没事吗？

刘：怎么可能啊！

林：好，就算这不行能！你扔一个塑料瓶子没事，但是假如你扔一个玻璃瓶呢？假如扔一堆垃圾呢？假如扔一堆炸弹呢？

刘：切，你的想象力也太丰盛了吧！咋不说扔一个你呢？

林:扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，假如砸到小猫小狗怎么办

呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢？就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的学弟学妹身上怎么办呢？怎么办

刘：怎么办？

林：看着办！

刘：够了

（一脚踢开罐子）好，OVER,现在没事啦！

林：呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪慧。不好意思，原来你是初犯，现在正式升级为再犯！我正式宣布你的行为已经严峻破坏梁中同学的文明素养形象。我们将按照梁中同学文明守则对你举行处罚。

刘：处罚我，小样的，新来的吧！知道我是谁吗？

林：不重要，我也不想知道！

刘：上GOOGLE去百度一下吧！

林：那你知道我是谁吗？

刘：不知道，我干嘛知道你啊！

林：上百度去GOOGLE一下吧！

刘：我可告知你哦，作为学弟要敬重学姐哦。

林：那是，那是，所以你还是仔细读一下我对你的处罚条例书吧！

刘：梁中是我家，文明新风靠大家。为迎元旦，讲文明，树新风，特颁布校内文明条例如下：同学若乱扔垃圾，特价处罚10元，附赠捡垃圾一袋！同学若不听劝谏，屡犯不改，我们将赋予抽奖券一张！

林：对，三等奖双倍罚款，二等奖打扫厕所卫生一周，一等奖将有机会与校领导面向面谈话。中奖几率为百分百。

刘：若同学的行为严峻扰乱校内秩序，我们直接赠送回家的车票一张！啊~~这都什么跟什么！求职信息

林：苦海无边，回头无边哦！现在你接受也得接受，不接受也得接受，NOCHOICE!刘：别逼我，我不是个任凭的人，但我任凭起来不是人。

林：哦，咋滴呢？

刘：非礼了！？非礼啦！怕了吧？?？

林：怕--太怕求职信息

（破啼痛哭，坐在地上）：欺人太甚啊！我的命真苦啊！

刘：呀，呀，，，求你了，别哭了，长城都被你哭倒了！得了，我认了。林：好的，姓名？

刘：刘佳凌！

林：得了吧，我还梁朝伟了！请展示你的同学证，身份证或者暂住证，假如有结婚证也可以！

刘展示求职信息

林：哦，真叫刘佳凌的哦。刚才那句话我收回啊！十元人民币！

刘：能不能给打个折啊！

林：可以啊，给你打个9.9折。

刘：才廉价一毛钱啊。不等于没打啊！

林：是啊，那你还叫，那就十块钱喽！求职信息

刘：小帅哥，我可以离开了吗？

林：好了，你可以走了！

（刘欲转身离开）

等等，对了，把那个罐子拾起来，顺便再捡一袋垃圾！

（下台）真是鸟大了，什么林子都有！

合：迎元旦！讲文明！树新风！共建和睦校内，需要，你，我，他，共同努力！

营销团队氛围的打造篇三

营销团队氛围的打造

我们今日谈的是一个老话题，可能已经有无数人谈过无数次，但做为一个团队的领导人来讲，所面向的最难的课题永久都是“团队氛围”。小至一个营销小组，大至一个国家。不是我在刻意的夸大其词，请大家想一下，历朝历代可以说也是一个团队，但为什么会新旧交替？其实就是一个缘由，成也是“团队氛围”，败也是“团队氛围”。

我们要谈“团队氛围”，首先要明了什么是团队。我想先问一下，把一群人聚拢在一起是不是团队？很绝对，不是，为什么呢？没有共同的目标。充其量是团伙，科学一点的说法叫群体。就像葛优说的那句话“有组织，无纪律”。纪律就是一个大家都认同的目标。那么现在我们把思路梳理一下，给团队一个定义。所谓团队，是指一群互助互利、团结全都，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。它是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理地通过每一个成员的学问和技能协同工作，解决问题，以达到共同的目标。求职信息

我们现在知道什么是团队了，那什么样的营销团队才最具有市场竞争力？很明显，有强大向心力和凝结力的营销团队才是最具竞争力的团队。这也正是我们所要的团队氛围。就此，我们把团队氛围的概念明确一下，团队氛围是一个人感知团队环境和队员间互相关系的一种内在表现，而且，重要的是理解、评价、和打算团队氛围的人是团队中每个成员而不是管理者。

那我们怎么样经营自己的团队？在这里，我提到了经营两个字，为什么不说成呵护呢，我觉得呵护只是单方面的，并且是无策略的，无法形成良性的循环。经营，是故意图、有谋略、从多方面来考虑并交流，是可以产生循环体的。

现在请大家闭上眼睛，我来引导大家到另外一个时空，来一次穿越，感触一下乐观的团队氛围。乐观的团队氛围是自由、诚挚、平等的工作氛围，就是员工在对自身工作惬意基础上与同事、上司之间关系相处融洽、有集体认同感、充分发挥团队合作共同达成工作目标，在工作中共同实现人生价值的氛围。在这种氛围里，每个人在得到他人承认的同时都乐观地贡献自已的力气，并全心全意朝着组织的方向努力，在工作中能够随时灵便便利的调节工作方式，使之具有更高的效率。

大家可以睁开眼睛了，睁眼闭眼之间，大家的思想已是走了很远。假如各位置身于这样的团队中，你是什么感觉？我们想不想拥有一支这样的团队呢？

授之以鱼不如授之以渔，拿别人的永久也只是会用，我们要学会制造，学会生产。我们如何打造乐观的团队氛围呢？首先我想问一下我们营销团队为什么会走到一起来

了？说的俗一些，是大家觉得这个产品是个很好的产品，可以挣到钱，公司是个大公司，进展空间大，自身可以得到更大的提高，所以我们走到一起了。这时需求就产生了，这样是不是可以理解成供需双方？既然是供需双方，公司就是供方，团队的成员就是需方，团队的领导者就是搭建供需双方平台的业务人员。大家都是做业务的，很深刻的明了，需求是维系合同稳定的基本因素。说个案例，我是个爱吸烟的人，有天我烟吸完了，下楼买烟，走到小卖部，小卖部关门了，但门口站着个人，我问他，没开门？他说，你是买烟的？我说是呀，他说有火没，我说有，他拿出烟给我一支说，借个火，我也欣然同意。就是这样，合同就产生了，执行了，而且很欢乐。我讲这个就是想说明，惟独供需双方都明了双方的需求，而且可以各取所需，这样的合作才干最愉快，就贴心。

兵法有云：兵者，国之事件，死生之地，存亡之道，不行不察也。故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令民于上同意，可与之死，可与之生，而不危也。我们营销团队可以说就是兵者。那么治兵的五大法门，第一个就是道，我理解的就是心。向心力，也是个心，凝结力也是聚人心。那么我们第一个业务就是取心，做为团队成员，也情愿交心，由于他有长期的需求，但中间绝对会有互相的合同条款。既然有条款就要有互相的充分交流和了解，才干因地置宜解决问题答成同意。所谓的收心，也是向心力、凝结力的产生。

我们如何去做呢？

一、选人，让对我们需求最剧烈，并对我们最有利的合作同伴进入团队。

二、明确目标，并把目标所能带来的利益做到双方认同。内在的工作热烈很大程度

上来自于对利益关系的认同，而利益关系的认同必需在明确团队目标之后，因

为惟独当团队成员知道团队要干什么和要干到什么程度以后，才干推断这件事

是否能够取得胜利。这样才干使集体目标转化为个人目标，从而迸发出内在的制造激情和无尽潜力。

三、确定团队名称、口号、理念。增加归属感，集体荣誉感，坚决工作信仰。

四、合理化分工。把最适合的人放在最适合的岗位才干制造最大的工作效率。

五、明确纪律。纪律就是合同的细则，不守纪律，双方就答不成全都。无数人觉得

要纪律就失去了亲和力，没有人情味，我觉得是思量角度的问题。假如惟独亲

和力了，那就没了执行力，也就等同于合同废止，所以我从整体上以合同的方

式谈团队。

六、建立激励机制。但这是一个双刃剑，建立不切实际的激励机制，会人浮与世，建立达不到的激励机制，会失去效用，建立激励机制不执行，会失信于人。只

有建立有效的激励机制，才干树威立信，激活工作热烈。做业务里有句话，叫求职信息

如欲取之，姑先予之。企业文化里也有已所不欲，勿施于。激励机制也是个需

求，需方需要什么，怎么给，需要我们深化的了解，合理的制定制度，才干使

之发挥最大的功效。

七、构建和睦的团队关系。阳光、坦诚、容易、平等、不断交流、畅所欲言、乐观求职信息

参加，打破思维定式，发挥无限的制造力。现在并非是君君臣臣的年月，但在中国，几千年的文化潜移默化的影响我们的管理者和员工。在这种社会文化的影响下，领导者处于肯定突出的位置，是工作的核心人物，工作氛围在很大程

度上受到领导者个人领导风格的影响。这就打算了和睦的团队工作氛围的制造

取决于管理者的管理风格。求职信息

八、成绩分享，实现双赢。成绩不能狭隘理解成金钱，他包含我们完美的资料、文

件、课件、阅历分享、才智分享等等。使全体成员互融、互补、互助、互利，形成强大的团队合力。在利益上，藏匿、公正、公平。让每一个做出贡献的成员公正地分享成绩，但不是吃大锅饭。双方实现双赢。求职信息

我们现在知道了如何搭建产生向心力、凝结力的团队，但我们还要注重团队运

作时影响团队乐观氛围的几点：

1、团队培养，不要养而不培，让团队人员有自治，也给团队人员机会