暑期教师学习心得体会（9篇）

Word版本，下载可自由编辑暑期教师学习心得体会（9篇）暑期老师学习收获体味篇一

韩愈在《师说》中言"师者，所以传道授业解惑也"，一句话就将教师的社会价值所在点明出来，令人一目了然，但同时也不禁使人沉思：在当前这个教导问题频出，教导改革不断举行的社会，作为一名刚踏上语文讲台的教师，应该怀揣怎样的职业抱负，应当如何做好自己的教学工作，才干真正做到传道授业和解惑呢？以下是个人在暑期学习后的一些思量，或容易、或浅薄、或抱负化，但也聊胜于无吧。

教导工要有一颗纯粹之心，要有一颗童心，要有一双发觉美、感触美的眼睛。张恩勇教师的课堂上，仿写诗歌"我是一株百合，不是一株野草。唯一能证实我是百合的办法，就是开出漂亮的花朵。"孩子们乐观发言，以玫瑰自喻，以兰花自比，以莲花自况……可谓百花齐放，争妍斗丽。

这正如张教师在课上总结的，每个孩子都是花朵，只是花的种类不同，开的时令不同，所以作为教师，要做到的就是静待花开。在花未开时为他们浇水、施肥、剪枝，观赏他们的枝干和形态，在花开时观赏他们绽放的妍丽芳华。

曾经听教师讲过一个写评语的经受，当初小学盛行赞扬     教导，要求教师们在给孩子写评语的时候要赞扬     孩子，他在给班上成果最差的孩子写评语时犯了愁，该怎么赞扬     呢？于是他就问身边的教师该怎么写评语，被问的教师想了一下就说：该生成果稳定。他思量了一下，觉得的确符合实情，这孩子两个学期成果都是班上的最后一名，于是写下了评语。

这固然是个反例，发觉和感触孩子身上的美，美并不局限于学习成果，它是孩子身上的特长，是孩子的性格特征，更是孩子的人格特质。它也是一句暖和的话语，是一个贴心的举动，是一种好习惯的养成。总而言之，作为一名教导工，要有一颗纯粹之心，要信任赞扬     的力气，信任美的力气！

教导方式要纯粹，最纯粹的往往是最容易的。中国古代科举考试将四书五经纳入考试范围，当年的举子们无一不熟记此类经典。时至今天，虽没有了科举考试，但依然还有小、初、高的升学考试，虽没有明确要求诵读全本古代经典篇目，但这些篇目早已在作文和阅读题中有了体现，所以在教导方式上依然需要向古人学习，即熟读甚至背诵中国古典文学的经典篇目。

苏轼有言"博观而约取，厚积而薄发"，有了广深的阅读基础之后，才干够做到文思泉涌。最近学习的经典海读教学法正是从读、记动身，提高孩子们阅读的广深度，同时又推陈出新，创设多种读书办法，让孩子们在欢乐中学习。海读教学法不是为考试而设，却又服务于考试，正印证了道家以无为促有为的思想。

教导目的的纯粹性。桔灯人的理念是"把最纯粹的教导献给最可爱的孩子"。在这个暑假，小学的无数教师，甚至是校长，都奔赴各地，参与各种教导活动，学习先进的教学理念，探究应用于新学期的教学工作，相应的连教材也是改了又改，修订又修订，今年更是新增了无数海读教材……

做这么多是为了什么呢？正是要把最纯粹的教导献给孩子，教哪本书，不是取决于它贵不贵，也不是取决于容不简单教，更不是取决于它的利润大小，而是取决于它是否适配于孩子们的学习情况，取决于它是否能实现孩子精神上的成长，取决于它是否能协助孩子成就更好的自己！

由于我们知道，每一个孩子都是自己人生的主角，是每个家庭的希翼，更是祖国的将来，教导的纯粹性，容不得半点虚假！

最后，作为一名语文教导工，把语文作为一种信仰，有一颗纯粹之心，一双发觉美的眼睛，少一点功利，多一份纯粹，深化浅出地讲解内容，让教导更纯粹，学习更容易，孩子更欢乐！

暑假里，我仔细参加了小学组织的暑期小学班，7月6日20日，小学组织全校老师举行了为期20天暑假政治学习，目的是为了进一步增加老师教书育人的责任感和事业心，进一步提升老师业务水平和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民惬意的老师。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。下面谈谈我对本次学习的收获。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应该成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提升自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提升自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教导事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教导事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。

2、热爱同学，诲人不倦

热爱同学，诲人不倦是老师履行教导义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都希翼得到老师的爱，师爱是一种巨大的教导力气。它能使同学感触到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和兴趣。了解同学和关怀同学，是热爱同学的起点。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师惟独以身立教，为人师表，才干有力地说服同学，感染同学。很多阅历证实，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明[老师暑期学习收获体味(共2篇)]凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样；凡是要求同学不做的事情，自己本身坚定不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教导和感化同学

二、用学习引导自身专业成长

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教导坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教导思想、教导观点对教导事业的'进展至关重要，正确的教导观可以造就人才，错误的教导思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教导观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。

第二要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教导改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应该树立终身学习的意识。无论是教导家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教导教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，广大的课内课外学习资源为他们学问的堆积提供了更多的机会。

随着时代的长进，教导的改革，当今的形势向每一位老师提出了严重的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。利用学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应该今教导改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信心，今后的工作中，我定会越发努力，加强学习，提升素养，完美自己，书写出绚烂美妙的将来。

老师暑期学习收获体味篇二

一、充分发挥老师的主导作用

在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽略的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用就应体此刻细心的预备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题容易化、形象化的演示上，体此刻能够准时发觉问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡察指导上，体此刻准时解决问题的办法上。

二、信任每一个同学

同学在共性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地敞开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并透过老师的培养逐渐提升同学的各方面的潜力。

三、使同学能真正地成为课堂的仆人

专心地动脑思量，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提升。当堂训练的办法提升了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养同学学习的主动性、专心性，真正体悟学习的乐趣。

四、因人施教，不让任何一个同学掉队

任何一个同学都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对同学的共性差异，辅以相宜的指导办法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习专心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提升，同时囫囵年级的成果就会长进，而囫囵小学的教学质量将会随之不断提升。

透过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的教师融合在一齐，翱翔在学问海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教导教学水平提升了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会连续下去。更期望我市的教导大业在市委的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣！

2023老师暑期收获体味篇三

七月流火，带着几分感动，带着几丝向往，7月我有幸参与了由青岛通济试验中学担当的初中骨干老师培训。倾听了专家的教导教学理念、治学精神。

此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教导理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教导教学工作起着极大的引导和导向作用。为期七天的集中培训我获得了很大的收益。

一、教导教学理念得到了更新，争做课改的实践者。

利用培训，让我深刻地熟悉到必需更新教导教学观念。时代在前进，社会在长进。“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师必需具有现代教导教学观念，并能在教导工作实践运用。埋头苦干当然须要，举目往前更是必需的。随着新课程改革的纵深进展，教导教学中的深层次问题不断地浮现，教学中不时浮现怀疑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引导。

这次培训对我无疑是一场“准时雨”，它让我明了了作为一名教师不能再闭门造车，不能再固步自封，必需与时俱进，具有现代教导观念，并将其运用于教导工作实践，不断思量、试探，朝着专家型的方向努力。张金豹的《阳光引导前行》提出的阳光教导理念，让全体同学在弥漫暖和与活力的阳光下全面进展。主旨就是：以人文本。探究建立阳光课堂“一二四”模式，增进了同学的主动学习。特殊是《让课堂闪现生命的活力》的课例回顾，提出的平安课堂的理念，允许胡思乱想，允许缄默不语，允许犯上作乱，允许技不如人？老师要带着微笑和激情走进教室，要原谅同学的态度不良？我听的目瞪口呆，本来课还可以如此上，教师还可以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。

我明了了，自己必需做课程改革的实践者。乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推进它，做一个课改的乐观实施者不仅对理清爽课改中的种种关系有协助，而且对突破新时代教导教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与办法。

二、教导教学学问得到了更新，争做学问更新的主动者。

利用培训，让我深刻地熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，乐观举行学问的更新。随着教导现代化工程的不断推动，教学观念，教学主体，教学办法，教学过程和教学形式都发生根本转变。老师是一个永新的职业。学问的更新与教学艺术的更新是作为一名合格的老师的必备条件。作为语文教师，更应始终站在时代文化的前沿，掌握住时代文化进展的脉博，传承学问与文化。所以，作为语文老师必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面也得到了一次新的补充。

陈玉婷博士带来的大港五中的《多元互动，健康课堂》的教学案例，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调了作文教学的“偷作文状态”下的互动情境导学。生活作文的来源——成文之前的生活达的欲望——作文干预生活——参加研究等。并着重指出，他们的作文课分为命题作文活动课，写作办法指导课。作文讲评课分为：佳作观赏课，潜力提高课，年级作文PK课，网络作文沟通课。我一边听，一边记，一边感叹，作文可以这样上啊，作文可以这样讲啊，回去一定要在自己的课堂上尝试。他们作文课的形式，讲评课的方式，有效的解决了同学无料可写，无法来写，无爱好来写的几大难题，对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。

案例《语文：如何拓宽语文学习渠道》也让人大开眼界，获益匪浅。拓宽语文学习的渠道，我也曾试试过。给同学补充课外的文章，推举名著，课堂上挤出时光给同学读名家名篇，将语文教学和电影结合起来，可是效果不是很好，问题到底出在哪里呢？这个案例讲的就是把语文课与电影艺术整合，增进同学对教材课文的`理解，培养同学的探索能力。他们是怎样做的呢？第一步，看电影。分为讲解的看和裸看。我比较倾向于裸看。可以让同学不受干扰的形成自己的意见。其次步，初探思量。就是让同学写出最原始的读后感。这一步我也做过。第三步，课堂沟通，回放出色片段，以比赛的方式研究主题。第四步，课后拓展，再写观后感！本来，差别在这啊！是啊，这最后一遍观后感是前三步的提高环节，少了它效果固然就大大折扣了！真是听君一席话，胜读十年书啊！

王俊教师带来的《协助同学把握主动学习的工具——结构试试教学法的实践讨论》让我深刻地熟悉到，要让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新，就不能为了教书而教书。教是为了终于达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是容易的传授学问，要重在教同学把握办法，学会学习，同学把握了办法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和制造力。我在今后的教学过程中在这一方面需要进一步加强。

是啊，教导是一门艺术，需要教师不断完美自己多元而合理的学问结构，保持乐观而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素质，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中，争做学问更新的主动者，才干更上一层楼。

三、观摩了专家名师风采，开阔了眼界，加速自身的成长。

此次培训活动不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教导教学艺术和年级管理艺术。静海一中的《化学试验科学探索模板》，《体验式语文教学》，胡丹的《看电影，学语文》，特殊是北京11小学的《我们的一天》，真是让人震动！学本来还可以这样教，孩子们本来可以这样上学。眼界的开阔，名师专家的风采都让我熟悉到自己的不足。特殊是此次培训，无数专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教导家。让我深受引发。此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是教学一线的骨干，对教导教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个十分好的互相学习的机会。我时时到处学习，努力加强自己的理论素质和专业技能的学习，有目的地总结教导阅历，反思教学实践。一切从实际动身，争取切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。

虽然夏日炎炎，但7天的培训还是转眼即逝，在这7天里，我仔细听，认真记。全新的教学理念，新教材教法的更新，有了很大的心得。在教导思想和教学理念上有了极大心得。观摩了专家名师风采，开阔了眼界，熟悉到了自己的不足。“他山之石，可以攻玉”，我一定将学到的学问运用于教导教学实践中去，在教学中发挥自己应有些作用，争取做一个课改的实践者，学问更新的主动者，不断努力探究，为教导教学尽自己最大的力气。

暑期老师学习收获体味篇四

暑假我们举行了为期两天的学习，利用讲座学习，互相沟通等，我对老师行业有了更深一层的理解。

一、热爱自己的教导事业

“为教导事业奋斗终身的献身精神，”是我们老师的最高精神境界。忠诚于人民的教导事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、遗憾完成小学领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注重老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和睦的氛围，才干不愧为人民老师的称号。

二、关怀自己的同学

有位教导家曾说过：爱同学是对教师最最基本的要求。教师爱同学，可以弥补家庭和社会教导的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赋予须要的关怀和协助。我还抽时光给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。因为我爱同学，关怀同学，处理问题准时，办法得当，注重和同学交流，所以，同学就相信我，喜爱 我，也喜爱 上我的课。热爱同学，还表现在老师对同学的敬重和相信，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又注重同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教导办法，因材施教。体贴每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培养成社会实用的人才。一个老师能得到同学的相信，使自己的工作顺当举行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。

三、注意自身的'专业成长

省特级优秀老师刘教师的成长对我的启迪很大，作为一名老师要想进展必需热爱教导事业，有自己的教导抱负，不断地努力，不断的长进才干成为教导里面的佼佼者。而牟主任的教育也是很有道理，作为一名老师，要享有好的进展，就必需要有一股拼劲，不断的前进，讨论教导教学办法。

众所周知，老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃明亮将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的教导工，就要不断提升自身的精神修养，提升自己的师德素质和专业文化水平。与时俱进，开辟进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代。

暑期老师学习收获体味篇五

暑假里，我仔细参加了小学组织的暑期小学班，7月6日20日，小学组织全校老师举行了为期20天暑假政治学习，目的是为了进一步增加老师教书育人的责任感和事业心，进一步提升老师业务水平和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民惬意的老师。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。下面谈谈我对本次学习的收获。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应该成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提升自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提升自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教导事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教导事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。

2、热爱同学，诲人不倦

热爱同学，诲人不倦是老师履行教导义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都希翼得到老师的爱，师爱是一种巨大的教导力气。它能使同学感触到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和兴趣。了解同学和关怀同学，是热爱同学的起点。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师惟独以身立教，为人师表，才干有力地说服同学，感染同学。很多阅历证实，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样；凡是要求同学不做的事情，自己本身坚定不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教导和感化同学

二、用学习引导自身专业成长

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教导坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教导思想、教导观点对教导事业的进展至关重要，正确的教导观可以造就人才，错误的教导思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教导观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。

第二要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教导改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应该树立终身学习的意识。无论是教导家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教导教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，广大的课内课外学习资源为他们学问的堆积提供了更多的机会。

随着时代的长进，教导的改革，当今的形势向每一位老师提出了严重的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。利用学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应该今教导改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信心，今后的工作中，我定会越发努力，加强学习，提升素养，完美自己，书写出绚烂美妙的将来。

2023老师暑期收获体味篇六

炎热的暑期就要走过了，一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的四天时光，是劳碌的、是炎热的、是辛劳的，但与此同时我们也心得着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时光结束了，我由衷的觉得时光没白花，而且我觉得今年的校本培训是历年来支配的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

这次学习，我感触最深的是老师如何注意自己的仪表美。

中学校生擅长仿照，老师的仪表对同学审美观的形成起着重要的作用。他们的审美观正处于形成期，老师仪表的好坏会使他们直接产生好感和反感，从而影响老师在同学中的威信，乃至他们上课时的效果。老师一走进课堂，自然成为学社工注目的中心，一言一行对同学的影响极大。优雅的风度、脱俗的气质、柔美的语言、整齐的衣着、端庄的外表、工整的板书等等，都有助于陶冶同学的思想情操，对同学行为产生潜移默化的作用。在强调培养人文精神的今日，老师必需对自己的仪表负责。在检查仪表时，老师应当以怎样的标准要求自己呢？

首先，老师的仪表要与教导教学的情调相适应，以便更有效的调动各方面因素传情达意、互相辉映，使其能更好的与教导教学内容保持审美情趣上的协调全都。

第二，老师的仪表要以同学的观赏水平为前提。作为一名老师，就必需要慎重的把自己的仪表行为调节到符合受教导者的观赏水平上，必需在为人师表的宗旨下，服饰装扮干净朴素、漂亮大方，充分的把自己的审美观点和精神风貌展现给同学；言行举止，应谨慎谦和、文明礼貌；为人热烈诚挚、落落大方，给同学树立一个既值得恭敬，又和气可亲的形象。

再次，老师的仪表还应与自己的性格特点相符，与年龄特点相符。人们在不同的场合对服饰有不同的要求，老师的着装要痛职业相适应，服饰灌注精神，重在协调。假如将人与服饰看做一个整体，那么，首先就应当考虑与背景协调。在不同的场合着不同的服装，早已是无数人的共识，视详细状况，既可作“万花丛中一点红”的对照，也可作“接天莲叶无穷碧”的烘托，但无论怎样，所选服装的款式、颜色、都应与所处环境的整体气氛相协调。人的仪态千差万别各具特点，很难用某种模式框定出来。只要自己多一点自信，多一点协调，便会找到适合自己的最佳装束，穿出共性、穿出风格，真正做到“衣如其人”。

暑期老师学习收获体味篇七

天天我都会有那么深刻的一个体味：早上新奇地吸着空气踏入校门，傍晚就只能拖着一身疲乏灰头土脸地移回自己的那个窝。那时候就想把自己压进一个大浴缸里从今不再呼吸。但每当我的一些伴侣逛街时看到我没精打采的样都会问：你天天都瞎忙呼什么，我却总会抱以微微一笑，一切尽在不言中嘛。就连我家小区门口的保安师傅，看到我儿子赖在我身上的时候说：看你妈妈脸都白了我也只会微微一笑。谁叫我挑选了这份痛并欢乐着的工作呢，谁叫我习惯于这种痛并欢乐的感触呢。

在小学里我们是一个特别的群体走到哪里都有着不同与别人的称呼：Mr和Miss。

在办公室里要讲汉语，见到同学就要改说Nicetomeetyou，这就是英语老师，痛并欢乐着的劳苦大众，但是尽管如此，我们都会毫不迟疑地说：很累但却欢乐。

那毕竟我们是为何而痛又以何为乐呢？

纵观每日的零零总总：早读上课背书指导以及有时候的晚自习365日的反复我都要英勇地去面向。英语有别，与其他学科地学习，一旦进入佳境，就简单建立起良好的习惯和深厚的爱好，但是也有那么部分的同学会误入歧途，丧失继续前行的劲头。面向这样的现状是我最为头痛苦恼的时候，假如我们用极其冷酷的Yes或No来评定孩子的优劣势，必会大大打击他们的自信念，那我的课堂效果一定会大打折扣，我也会永久的欢乐不起来。但是我有秘诀那就是一个漂亮的微笑和一个绝对的眼神。

说实话，我的微笑并不漂亮，但是在孩子看来，却是让他们倍感暖和的。大概是我做了母亲之后更能体味到他们的幼当心灵吧，当我与他们的柔弱眼光相触碰的时候，我真恨不得把刚正要冲口而出的粗言咽回去，代之以一个难堪的微笑，但是，就是这个暂时的微笑，帮我捡起无数孩子的自信念。

老师暑期学习收获体味篇八

"万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。无因羽翮氛埃外，坐觉蒸炊釜甑中。"用宋代诗人陆游的这首《苦热》来形容此次包头学习之行，是再恰当不过了。虽然炽热难耐，内心却甘之如饴，如沐春风。心得颇丰，瘦笔记之，共享为乐。

一、注意阅读堆积

上海师范高校吴忠豪教授在讲座中指出：语文阅读能力主要是同学读出来的，而不是老师讲出来的。

1、单篇阅读堆积

（1）读好课文中的字词

薛法根教师在执教《火烧云》一课时，先分离展示了本课的两个多音字"模"和"似"的词组（含糊、模样、一模一样；似乎、似的），指导同学读正确。接着又展示了一个重叠词"红彤彤"，指导读准字音，读出词的色彩，读出重叠词的美感，进而能说出相关的一句话，说出一个用事物表示色彩的词，让同学知道要有分类堆积词语的习惯。可见，薛教师特殊重视单篇阅读中字词的识记与堆积。他说，教材无非是个例子。儿童阅读，识字是前提。识字教学到了高班级也不能忽略，要有对识字的检测。

（2）读好课文的语句

在理解火烧云的光与色时，薛教师没有逐句分析，而是耐心引领同学反复读相关语句，不仅要读娴熟，还要读出美感，读好词语的抑扬顿挫，才干形成语感。即使步入高段，也要重视朗读。特级老师张学伟教师在执教《景阳冈》一课时，为了使同学感触武松倔强、纠结、紧急、力大等性格和心理，多次展示文中相关片段，引导同学读中感，读中悟。他利用藏匿教学，印证了朗读的重要性。他在讲座中说，上一节好课，首先要以语言为核心。老师少发问，让同学多读，在朗读中再现画面，突出人物，体味情感。要做个朗读者，由于每个人都有朗读的冲动。

（3）读好古诗词

特级老师张立军教师在执教两首爱国诗《示儿》、《题临安邸》时，利用朗读资料了解时代背景，创设情境举行时空对话等方式，引导同学体味诗人情感。在此基础上，利用诵读提高感悟，领悟诗人陆游的爱国情和林升的亡国恨。他在讲座中说，诵读诗句最忌讳技巧的指导，要在同学体悟了诗人的情感经受后再去诵读，读出韵味。

2、整本书阅读堆积

（1）注意老师自身的阅读

倾听王文丽教师执教的《明锣移山》与《兔之眼》这两节整本书阅读导读课之后。的感触是，利用老师的阅读引导使同学理解内容，提高思想。王教师在讲座中虽然给出了整本书阅读的基本策略，但她说，难的不是技巧，而是要懂儿童，要自己把书多读几遍，这样才干找到阅读指导的突破口，使同学产生阅读爱好，提高感悟。拿别人的教学设计很难掌握，老师要按照同学的思维和阅读阅历来确立自己教什么？在阅读指导中，办法不是机械的，而应是好操作的。作为一名成熟而有阅读阅历的师者，当你的阅历累积成为逻辑就变成了策略，用这种策略去带动同学。渐渐读下去，读得多了，问题就通了。

（2）培养孩子日常的阅读

作为一名儿童阅读推广人，一个十岁孩子的妈妈——胡红梅教师现身说法。胡教师用"一万本书，给孩子一个书香童年"。在她家里，除了书房，客厅和卧房也都是"书房"。家里的装点，从地板到天花板都是书架，满满的都是书籍。她的家就是一座小小的图书馆。按照孩子不同的时期，她储备了各种书籍，在孩子学龄前，就已经有一千本图画书的阅读量。在如此深厚的书香浸泡下，她熏陶出了一个天才小作家——陈奕凯。奕凯小伴侣曾在20xx、20xx这两年间，先后参与了深圳市现场作文大赛，分离写出了千余字的文言版《说愿》和《回归盛唐李太白》，都荣获一等奖。他从二班级就开头写作，到五班级已完成第三本书。这是一本长达17万字的侦探小说，即将出版。本次培训中，陈奕恺小伴侣也亲临现场，做了足足十五分钟的演讲——《时光，请跟我来》。无论是语言的锤炼，还是举手投足间，都流露出一种自然 的气场，自然中透着萌萌的感觉。这种气场正是阅读带给他的。在一次次震撼中，我们深深地感触到了阅读的巨大魅力。

3、古诗文的阅读堆积

本次培训很荣幸地听到了内蒙古教导主编孙志毅教师的讲座《你给同学吃什么？》。他从统编教材古诗文的大量增幅中，觉察出了语文教学“从古典文化中寻求养分”，“回归传统