部编人教版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件

第一课时统编版语文·五年级下册1学习任务一歌曲导入，激发兴趣请同学们猜一猜，这首歌是哪部电视剧的主题歌？导入新课《水浒传》我国的四大古典名著之一，《水浒传》又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。这部小说塑造了北宋末年以宋江为首的一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。导入新课作者简介施耐庵元末明初小说家，钱塘(今浙江杭州)人。生平事迹不详，一般认为是长篇小说《水浒传》的作者。武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。2学习任务二学习字词，指导方法默读课文，注意读准字音、读通句子，找出古白话文中的难懂词句。学习提示筛酒

恁地

吊睛白额大虫

梢棒印信

榜文

杖限

请勿自误倒酒这样老虎来防身的棍棒印章官府的告示刑法规定的杖击数目请不要使自己受伤害字词学习查工具书联系上下文猜的多读几遍，还可拆字分词联系生活、影视作品理解方法总结方法指导近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。读句子，猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？方法指导如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。读句子，并说说这句话告诉了我们什么。老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？方法指导倚靠箸碟二斤yǐdiē拐杖擒拿勿肋骨踉踉跄跄wùliàngzhùǎn俺家qínlèi呵呀腰胯kuàchāo绰起霹雳pīlì咆哮páo铁锤chuí血泊pōjīnqiàngāzhàng字词学习冈饥碟斤俺榜兼勿拖悉坠杖申膛截字词学习3学习任务三再读故事，理清结构快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？根据出示的课件，将内容补充完整。学习提示喝酒（

）（

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）上冈打虎下冈理清结构第1～2自然段：喝酒，连饮多碗烈酒，不听劝告执意上冈。第3～5自然段：上冈，见到官府榜文，怕人耻笑继续上冈。第6～7自然段：一番恶斗，赤手空拳打死猛虎。第8自然段：精疲力竭，一步步挨下冈来。理清结构1.抄写本课生字和词语。2.完成分层作业。3.把《景阳冈》的故事讲给家人听。课后作业谢谢观看第二课时统编版语文·五年级下册1学习任务一品读课文，感受形象喝酒上冈打虎下冈回顾课文默读第1、2自然段，思考：这部分主要围绕武松和店家的对话来展开，他们主要在谈论哪两件事？他们对此的态度有何不同？学习提示酒老虎武松店家坚持让筛酒劝少喝武松店家执意过冈劝留宿品读课文从武松和店家的对话中，你读出了一个怎样的武松？从哪里体会出来的？品味语言①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”②武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”③酒家道：“如今前面景阳冈……一齐好过冈子。”④武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”从这些句子中，你读出了一个怎样的武松？豪爽、粗鲁、倔强、爱逞能、勇敢而又多疑感受形象默读第3-5自然段，抓住关于武松的心理描写，分析人物性格特征。学习提示武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么，且只顾上去，看怎地！”武松自言自语道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”从这些句子中，你读出了一个怎样的武松？要面子，虽有犹豫，却无所畏惧，胆子大。感受形象思考：课文明明写的是武松打虎的故事，为何要花那么多笔墨写“喝酒”和“上冈”呢？前两个部分不仅推动了故事情节发展，还表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇猛打虎作了很好的铺垫。感受形象默读课文第6、7自然段，用“——”画出描写老虎凶猛的句子，用“~~~~”画出描写武松打虎的句子。选择你认为描写得最精彩的一两处，圈画出动词，在旁边写写你的阅读感受。学习提示说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。大虫武松闪躲闪扑掀剪

以退为进动作敏捷防守感受形象①武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。②武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。③武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。④武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。武松打虎的动作：轮劈揪按踢提刻画出了武松勇猛过人的高大形象感受形象武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。从这个“挨”字中你体会到了什么？武松是人不是神，一个“挨”字精确地写出了武松在同猛虎搏斗后手脚酥软、精疲力竭的状态。这样的描写非但无损于英雄的形象，反而使人物形象更加丰满、逼真、可信。感受形象对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。学习提示是英雄也是平凡人武松打虎这部分我们看出他是勇猛机敏的英雄，武松喝酒、上冈我们感受到武松的豪放、固执、爱面子，可以看出他其实也是一个凡人。感受形象2学习任务二创设情景，讲述故事如果你是说书人，你准备怎样向大家讲述武松打虎的故事呢？讲述故事要熟读课文，抓住关键词关键情节加以想象，加上适当的语气、表情和动作有层次、有条理地讲述方法总结讲述故事3学习任务三拓展延伸，激发兴趣为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？抓住人物的语言、动作、神态和心理描写拓展延伸第二十三回：横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎第二十六回：郓哥大闹授官厅武松斗杀西门庆第二十八回：武松威镇安平寨施恩义夺快活林第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神第三

十

回：施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦第三十二回：武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江《水浒传》中描写武松的章回：拓展延伸武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。——金圣叹自由读这段话，你读懂了什么？武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的许多优点。拓展延伸行者武松《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投靠粱山，成为十大步军头领之一。拓展延伸及时雨宋江豹子头林冲行者武松智多星吴用小旋风柴进宋江是水泊梁山一百零八将的首领；林冲排名第六，武艺高强；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比；柴进在梁山大聚义时，排第十位，上应“天贵星”，掌管钱粮；武松在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。拓展延伸

豪迈气概勇猛无畏景阳冈上冈——喝酒——开怀畅饮，倔强豪爽打虎——下冈——偏向虎山行，英勇无畏

空拳打虎，有勇有谋

挨下冈来，冷静理智课堂小结1.完成分层作业。2.阅读《水浒传》，把自己喜欢的故事讲给同学听。课后作业谢谢观看6

景阳冈第1课时第2课时第1课时关于《水浒传》，你们知道多少？创设情境，激趣导入选自“课前预学单”第5题5.本文选自《水浒传》，作者是______。搜集《水浒传》

的相关资料。施耐庵《水浒传》，也称《忠义水浒传》，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安后攻辽、打方腊，最后以悲剧结尾。它反映了农民起义发生、发展的规律，塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。景阳冈ɡānɡ冈指的是较低而平的山脊。景阳冈位于山东省聊城市阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，据史书记载，当时那一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，人烟稀少，有“九岭十八堌堆”之称。那么故事中的主人公是谁呢？武松武松为什么来景阳冈？武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？武松许久不见哥哥武大郎，急着赶路回清河县寻找哥哥，途中路过景阳冈。武松打死老虎后，成了打虎英雄，被阳谷县知县看中，做了步兵都头。初读故事，指导方法默读要求：1.读准字音，读通句子。2.遇到不懂的词句，可以猜猜意思。3.找出文中的主要人物，梳理人物关系，再说说故事的主要内容。选自“课前预学单”第1题倚靠竹箸碗碟斤两俺家绰起擒拿勿动肋下踉跄呵呀腰胯霹雳咆哮铁锤血泊1.在课文中圈出会认字，再将下列词语读两遍，注意

读准字音。yǐzhùdiéjīnǎnchāoqínwùlèiliànɡqiànɡākuàpīlìpáoxiàochuípō选自“课前预学单”第2题2.根据读音组词。绰chāo（）chuò（）呵ā（）hē（）泊pō（）bó（）绰起绰号呵呀呵斥湖泊停泊抓取（体态）柔美3.将下列汉字认真抄写在田字格里。（每个字抄写2遍）冈冈饥饥碟碟斤斤俺俺榜榜杖杖申申兼兼勿勿拖拖悉悉坠坠膛膛截截冈饥碟斤俺榜杖申兼勿拖悉坠膛截选自“课前预学单”第3题“截”字书写时笔顺是先写“土”，再写“隹”，最后写斜钩、撇、点。“截”的左下部是“隹”，共有四横，写的时候注意不要漏笔画。这个故事中有一些难理解的词语，谁来读一读？梢棒筛酒官司榜文店家印信客官大虫shàoshāi选自“课前预学单”第4题4.猜一猜下列词语的意思，写在括号里。梢棒（）筛酒（）官司（）榜文（）店家（）印信（）客官（）大虫（）防身用的棍棒旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人倒酒、斟酒官府文告、告示图章，公章顾客大老虎读文中的词语，说说这些词语对应的现代表达。梢棒筛酒官司榜文店家印信客官大虫棍棒倒酒官府告示店主图章客人老虎用学到的方法猜一猜下面句子的意思。近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。请勿自误“请勿自误”让我想到了生活中的一些警示标语，比如“请勿入内”“请勿吸烟”等，意思应该就是“请不要使自己受到伤害”。古人用十二地支表示十二时辰，即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。一个时辰，合现在的两小时。根据示意图，说说巳、午、未三个时辰分别对应的是几点钟。巳时指上午9时至上午11时午时指上午11时至下午1时未时指下午1时至下午3时官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命。见今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于巳、午、未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，白日不许过冈。恐被伤害性命不便。各宜知悉。十分严重、危险。近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？十分凶猛、可怕。再读故事，理清结构选自“课中导学单”活动：按照故事的发展顺序，先给课文划分段落，再用关键词概括各部分的主要内容。第____自然段喝酒第____自然段（）第____自然段（）第____自然段（）上冈打虎下冈1、23～56、78课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。选自“课后拓学单”活动：看一看有关武松打虎的图片和视频，感受武松的英雄形象。第2课时品读课文，感受人物形象阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象呢？可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。选自“课中导学单”活动一活动一：理清“武松打虎”的经过。老虎拿人

寻棒橛打虎躲过三招抡棒劈虎赤手空拳打虎初遇老虎，武松一闪再闪，你怎么看？不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之后了解了老虎的手段，真是机智、聪明。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。武松却又闪在一边。闪闪闪闪武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。找一找，“打”这个字出现了几次？一次描写武松打虎的动作的词语还有哪些？轮劈揪按踢提整体阅读，感悟平凡选自“课中导学单”活动二活动二：默读课文“喝酒”“上冈”这两个部分，说说你看到的武松是怎么样的。1.自主学习。画：画出描写武松的语段品：品读人物特点思：思考人物的描写方法写：写简单的批注2.小组内讨论交流。武松这个人物具有“多面性格”，请你来制作关于他的“水浒英雄卡”。③性格：________________________________________________________________④性格：________________________________________________________________选自“课中导学单”活动二①性格：________________“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”“不要你贴钱，只将酒来筛。”②性格：________________“你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”倔强，豪爽多疑爱面子勇敢无畏“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”文中有哪些句子表现出武松爱逞能？武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”从这段话中感受到武松太逞能了，店家劝他傍晚不要独自过冈，他不听，执意上冈。默读下面这3段话，这些写的是武松打虎之前的表现。武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”笑笑笑武松在笑什么？从中可以看出他怎样的特点？笑别人胆小，说明武松浑身是胆、勇敢无畏。武松打虎之前笑了好几次，打虎之后还笑得出来吗？就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，