社会体育调查实践报告范文（精选11篇）

第页共页社会体育调查理论报告范文〔精选11篇〕社会体育调查理论报告范文〔精选11篇〕社会体育调查理论报告1我们学校高度重视体育工作，重视全校师生的健身活动。体育老师能主动转变教学理念积极开展体育活动，使学生理解安康知识，传授体育运动技术技能，进步学生的积极性养成终身体育习惯。学校教育工作必须重视体育，这对于全面落实科学开展观，深化贯彻党的教育方针，大力推进素质教育具有重要作用。体育教育不仅能强健体魄，促进学生安康成长，而且能帮助学生改善人际关系，陶冶情操，开阔胸怀，培养学生良好的心理素质和意志品质，也是爱国教育的极好载体，是集体教育的极好舞台，是弘扬民族精神的极好形式。增强青少年体质，促进青少年安康成长，是关系国家和民族将来的`大事。现结合我校体育工作的开展实际情况作调研报告如下，目的是为了更好地搞好学校体育工作，进一步促进我校体育工作的良性开展并为全区的体育工作增添一抹亮色。一、调研范围：我校全体师生。二、调研的内容及形式：本次调研，我们主要是针对学校体育工作思路、体育课常规情况、课外体育活动、大课间的开展状况、学校体育经费投入状况、体育老师待遇、学校操场人均占有面积、体育师资与器材的装备、优秀运发动及体育后备人才的输送、增设开展的特色运动工程、学校体育工作的意见和建议等方面进展了考察、调研。我们采用与学校领导和体育老师座谈、发放调研问卷、实地观察的形式进展。三、调研情况：〔一〕、学校体育工作的现状分析^p：1、在“安康第一”的指导思想根底上，全区学校都可以按照教体局的部署始终把面向全体学生，进步学生身心安康程度，作为学校体育工作的出发点和落脚点。在增强学生体质的同时，培养学生爱国精神、集体观念和良好的意志品质，使广阔中小学生养成了积极参加体育锻炼的良好习惯，促进了学生的全面开展。我校的体育工作更是走在了全区的前列。2、我们全区学校都在教体局的指引下高度重视学校体育工作，教育局领导更是把学校体育工作作为各学校年终综合考评的重要指标纳入考核〔所占比重较大〕。我校更是成立了在校长室领导下的艺体部及体育教研室层层领导下的体育机构，设有专门人员负责学校的体育工作，有明确的职责分工。做到事事有人管，事事有落实。3、体育课堂常规抓得较实，按要求开足课时。4、我校认真贯彻施行“阳光体育活动”，学生每天锻炼一小时根本得到保证。学校大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比拟丰富。我校的大课间三千多人共同跑操已经在市区颇有影响，由学生组织做眼保健操、篮球、足球、乒乓球学生社团等也形成了学校的一道风景线。没有体育课的当天，各学校根本能安排一节课外体育活动，组织学生做游戏、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、踢毽子等。校园青春系列的体育舞蹈及各社团的推广普及必将充实大课间和课外体育活动的内容，对学生体质的进步起到积极作用。丰富了学生的体育健身途径，进步了学生体育锻炼的兴趣。5、体育老师的待遇、服装费等都能得到落实。体育老师的职称评定、评优树先均能和其他老师同样对待。学校领导对体育老师倍加关心，能创造时机想体育老师之所想，急体育老师之所急。特别在体育特长生的训练工作在校长室的大力支持下已经获得了长足的进步。6、对待高考，特别是高程度运发动与体育普招、单招等学生的升学等等都给予了老师学生的最大要求。专业训练老师分项训练，在互相竞争的气氛中不觉间进步了自己的业务程度。专业训练老师更是一心扑在自己的训练上，像保护自己的孩子一样照顾自己的学生，每天早晨五点半到校下午六点半回家，两头不见太阳，舍小家顾大局尽管家人有点抱怨但获得了学生的爱戴领导的好评。7、由于老师学生的付出，我们也获得了较好成绩。在省、市、区各级各类比赛中都获得了优异成绩，其中区运会团体总分连年第一，市运会我校代表全区与全市九县五区同台竞技已经位于前列，包括临沂一中、二中等市直学校更无法与我们相比〔尽管我们的学生都是高一学生〕。在今年的山东省田径锦标赛中我校高一学生伊伊获得女子甲组400米第三名，高一学生张浩获得男子甲组十项全能第五名，高一学生李梅获得女子甲组4x400米接力第第七名的佳绩。〔二〕、存在的问题1、体育师资、器材、场地、欠缺。体育老师稍显缺乏。各中学大都有专职体育老师，但是按照学校体育课时的安排、老师的工作量，体育老师的数量缺乏。如：我校共有66个班级但仅有8名体育老师。这样的老师装备常规体育课都难以满足其体育知识和技能的要求更不要说体育专业训练的要求，体育课的效果显而易见。2、体育老师的专业程度参差不齐。现有的体育专职老师政治素质、业务程度远远达不到学校、学生的要求。体育专职老师对自身业务进修、钻研的意识不够，并缺乏培训与交流，我们体育老师的专业素质有待进步。期待学校或教体局给我们的体育老师提供学习时机。3、很多初中学校对体育训练队工作马虎了事，没有进展长期训练，往往是比赛前临时抱佛脚，进展突击训练，这样对学生的安康成长不利，导致我校将学生录取来以后要通过很长时间培养习惯。如何把初中体育的好苗子与我们的高中有机结合在一起尤为关键。由于受社会、家庭等因素影响，学校对优秀运发动输送至高等院校存在一定的困难和顾虑，专业老师外出时机较少与高校老师交流也偏少从而错过了很多时机。殷切希望教体局和各级领导们给我们更大的支持和理解。4、中小学生体质状况堪忧。中小学生的耐力、爆发力、肺活量程度等呈总体下降趋势。营养不良、低体重和超重肥胖同时存在。以上情况是全区不同程度的共性问题，我校也不例外。〔三〕解决问题和缺乏的对策：通过本次调研，我们更加充分地理解了我校学校体育工作情况，拉近了教体局与学校及老师间的间隔，为教体局做好学校、老师的效劳工作提供了根据。为了进一步进步我区学校体育工作程度，我们应当从以下几方面继续努力：1、进一步加强课程建立，不断进步教学质量。首先开足上好体育课。认真执行国家课程标准，实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，形成制度，长期坚持，做到全员参与。再次严格落实课程方案。要按照国家对各学校体育与安康课程的要求，严格按照教学方案组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效进步学生身体素质的体育工程〔如田径中的长跑、跳跃〕等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，表达老师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。2、开展“阳光体育运动”。要坚持把开展“亿万学生阳光体育运动”作为加强中小学体育工作的战略举措，鼓励全校学生走向操场，走向运动场，形成学生体育锻炼的热潮，确保学生每天锻炼一小时。学校要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探究适应中小学生特点的体育教学与校园青春系列健身操、集体舞等体育锻炼活动，努力提升学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好工程。增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。3、实在加强体育师资队伍建立。加强体育老师队伍建立是做好学校体育工作的关键。要认真落实《学校体育工作条例》的有关规定，把进一步加强体育老师队伍建立作为一项重要工作来抓。从各有特长的年轻老师中选拔局部老师进展专业培训，通过组织体育老师参加各级优质体育课观摩和开展体育老师根本功、优质课评比等方式实在进步体育老师的课堂教学程度、业务才能。4、加强体育设施和器材建立。学校体育运动场是学校体育工作的根底和保障，在学校整体布局方面要根据实际需要规划体育运动场，制止任何单位和个人侵占、破坏学校体育场地设施。结合学生年龄特点，合理设计学校体育健身园地。结合标准化学校建立，统筹学校体育场馆和体育设施建立，积极改善条件，满足我校学生体育锻炼需要。最后加大学校体育工作的宣传力度，积极发动社会力量，实行社会化运作，多渠道筹集资金，营造全社会关心、支持学校体育工作的气氛。5、举行学校田径运动会和单项比赛活动，调动广阔老师和学生的积极性。我校举行的田径运动会，对我校的体育工作起到了积极影响。学生参赛的积极性空前高涨，至今犹有余热。今后学校田径运动会要制度化。每年要举办几项单项体育比赛、学生体育特长比赛等，充分调动广阔老师和学生的积极性。我们将在此次学校体育工作调研的根底上，深化贯彻《学校体育工作条例》，与时俱进、开拓创新、齐心协力、扎实工作，不断创始我校体育工作新场面，努力使我校体育工作再上一个台阶。为党的十八大成功召开奉献自己微缺乏道的力量。社会体育调查理论报告2按照20xx年沙市区教育局根底教育工作要点的文件和部署，20xx年xx月xx日，在夏科长和庄科长的带着下，圆满地完成对沙市区实小、沙市区实验中学等8所中小学体育常规管理的调研及考核打分。在这次检查中，各校都能以教育部制定的《学校体育工作条例》和《中小学体育工作评估方法》为根据，各学校体育管理的政策规章和督导评价机制根本健全，学校体育课程普遍开齐开足，学生体育锻炼时间得到保证，学校场地设施明显改善，学生体质监测制度逐步完善。所到的8个学校〔沙市区实验小学、沙市张家三巷小学、岑河镇岑河小学、关沮镇关沮一小、沙市区实验中学、沙市区观音镇观音中学、沙市十六中和沙市特殊学校〕，都能将下发的沙市区中小学体育常规考核量化表，按照组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、中心工作和加分六大块C级45条进展整理材料和自评打分。下面就六点加以说明：第一各校都很重视、成立了学校体育领导小组，制定了20xx年体育工作方案和各种相关的制度，包括意外伤害应急机制、阳光体育工作方案、国家学生体质安康测试的方案和措施，而且有职责分工、过程或测试，原始记录，听课笔记和今后努力的方向。第二根据体育与课程标准为目的，落实国家课程方案、开齐开足课程内容，面向全体学生，认真组织好体育教学。各校还利用自身优势，充分挖掘校本研究，开发校本教材。如实中以田径、足球为主；张三小以乒乓球为依托；岑小以跳绳、抖空竹，关小以民间体育踢毽、滚铁环，十六中、观中和特校以篮球等创办本校的特色，各校一把手和分管校长亲自听课，确保教学秩序正常化，全面进步素质教育。第三坚持面向全体学生进展诗意大课间的开展。检查中、岑河小学展示的是跑操、跳绳、空竹的形式多样的大课间文化；关一小展示的是全市即将推行的第九套播送体操和跑操，还有结合农村特点的滚铁环、踢毽子、跳房子和踢足球游戏，可谓形式多样；观中的篮球、跑操，实中的跑操〔因天气原因、没有展示〕和特校通过视频看到的篮球、跑操及其他活动的展示。第四坚持长期运动队训练。在检查过程中，多数学校可以坚持体育运动队训练，进步学生竞技程度。在这里实中、实小和张三能长期做到。实中在今年的市足球联赛、田径运动会代表沙市获得了优异成绩；实小在田径上也是如此；观中、十六中和关一能在比赛前组队坚持训练；特校在今年，也参加了特奥会等比赛，并获得优异成绩。第五条件保障是根本。在检查过程中，学校都能加大体育投入力度，推进学校场地建立，明显改善体育设施条件和办公环境。〔如岑小、观中、实小、实中和特校。〕各校同时注重老师参加培训，继续教育，为我们的体育教学、组织管理提供强有力的保证。第五本年度全区继续加大力度做好了《国家学生体质数据上报》工作。检查过程中，八所学校都能结合实际都制定了上报方案包括测试工程、测试时间、测试人员、上报统计、动态分析^p一系列措施。既做到了规定时间内上报国家体质数据库、又按要求对测试进展了统计、分析^p，圆满完成湖北省交给我们的任务。尤其是实验中学，做到了学生每人在初中阶段各年级的成绩状况表，其他学校分别做到了学生有身体形态分析^p表、素质测试合格表。成绩评分表。在我们复查中，绝大学校数据真实、可信，尽管少数学校数据又差异，但表如今操作上或仪器上有差异。第六、我们的中心工作。检查中发现，各校很乐意参加区组织的体育竞赛，在八所学校中，每校至少参加了全区xx项体育竞赛。全部参加的有实中、实小、观中；参加三项的为张三、关一和十六中。检查过程中，我们发现：xx、各学校体育工作常规管理，注重过程化，事务管理越来越精细化。建议各校是否考虑应尽快成立学校体卫处〔或体卫部〕，尤其是首批和即将成为校园足球的学校成立足球办公室、规划将来三年方案、上好每一节足球课，以足球为抓手，全面进步青少年学生身体素质。2、随着今后几年，学校体育老师老龄化越来越突出，有些体育老师走向领导岗位、足球进课堂等促就体育专业老师整体差编，需要大量老师充实我们的体育老师队伍来。3、竞赛工程较多，争取少而精，合理安排比赛工程，让大家都有认同感。4、落实体育老师待遇：主要表如今每年体育服装费用要落实；大课间、赛事安排、体质测试上报统计包括8小时之外训练、课外组织学生带队或比赛等，要算工作量。社会体育调查理论报告3长期以来，学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育课教学有关。《体育与安康》课程中要求要在体育课堂教学中，开展学生身体素质，学习简单的运动技能技巧和体育知识，进而进步学生的运动才能，增强生理安康及社会适应才能，充分照顾到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育安康的乐趣。学校体育作为教育的重要组成局部，肩负着进步学生体质，培养合格人才的重任。爱玩是学生的天性，如何让学生在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的方向。现通过对冷水江市六所中学体育课堂教学现状的调研，分析^p如下：一、存在的问题xx、体育被视为副科，不被重视衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位老师教学效果的好坏不仅仅在于考试成绩，但事实上，升学率和考试成绩一直是全社会和学校管理者的指挥棒，考得好的学校既得名又得利。在这种强势压力下，学校管理者不得不狠抓升学率，狠抓广阔老师的考试业绩。只重考试成绩的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育老师也就成了副科老师，家长更不会重视，甚至有家长怕累着孩子，不让他们上体育课。这就严重抑制了体育老师的教学兴趣，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生的身心得到有益的锻炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就是玩的代名词。再加上一些老师为了考试出成绩，不惜大量占用体育课的时间。2、学校体育观念的滞后观念较为陈旧，只注重体育成绩的单方面的进步，不注重学生运动才能的培养，只注重少局部体育特长生的培养，为学校在一些运动赛事比赛中获得好成绩而增光添彩，而无视了对全体学生的运动才能的开展，目光仅放在了短期的体育成绩，而无视了长期的对学生身体素质的进步和养成良好体育锻炼习惯。3、学生整体缺乏体育锻炼意识，上课兴趣缺乏，热情不够由于各种原因，也导致了学生整体缺乏体育锻炼的意识，对体育课热情不够，能参与锻炼的仅仅局限在按部就班的播送体操和眼保健操，甚至在体育课堂上也懒得运动，应付了事，有的还以各种理由请病假，不愿意参加体育运动，这是由于学生的体育兴趣没有被培养起来，有的学生认为体育课就是自由活动，就是放羊了，随意玩了，完全脱离了老师的教学，组织性差，随意性强。4、体育老师队伍力量薄弱、工作积极性不高体育方面的师资力量欠缺，师资观念程度有待进步。有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，学生老师都自由”。老师教学手段单一，内容重复，没有按照《体育与安康》这本教材上的内容一课一课上下去。体育课堂的内容，无新意，学生提不起兴趣，或者是考什么就教什么，考跳远，那就节节课都练习跳远，有一跳跳几年的现象存在。二、解决的对策与建议xx、建立严格的体育工作督导小组和评估体系制定有关体育教学文件，以加强对学校体育工作的检查催促，保证学校体育教学质量，进步体育教学管理程度。2、加大对体育的宣传力度通过板书、播送和比赛等形式来宣传体育让更多的人认识体育，树立正确的学校体育指导思想。使更多的群体关注体育、支持体育，更重要的是有关领导和学生家长要更新观念支持体育工作，鼓励体育老师，进步体育老师的专业职能。3、重视体育教育人才要为体育老师创造施展才能的空间，还要吸纳人才，利用人才，稳定高级人才的队伍，学校还应鼓励现有体育老师参加继续教育，通过各种形式的教育，进步老师学历程度和业务才能，以适应学校体育开展要求。4、有方案地开展体育活动学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得随意侵占，按方案有秩序地进展体育教学、考核，大家都重视体育教育，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。总之，通过以上对冷水江市中学体育教学现状的调查分析^p，体育老师要抓好体育课堂教学的各个环节，重视各环节的作业，遵循体育教学的循序渐进原那么，确保学生安康的开展，全面的开展。学校要建立实在可行的老师评价机制，为体育老师向专业化开展提供良好的环境。从学生兴趣爱好入手，以兴趣为导向，让学生真正喜欢体育课，培养学生良好锻炼身体的习惯，强健体魄，为以后大学体育课程打下扎实的体能和技术根底。社会体育调查理论报告4一、我县农村学校体育现状〔一〕、农村学校体育设施现状。1、体育场地缺乏。调查显示，有70%的学校体育场地未到达1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校根本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数缺乏，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。2、体育器材短缺。根据调查，有30%的学校体育器材根本达标〔指能根本满足大纲必修教材的需要〕，65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大局部陈旧、破损，其原因为保管不善，修理不及时，这为正常的体育教学埋下了平安隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进展。〔二〕、农村学校师资队伍建立现状1、专业老师短缺。从调查情况看，有近40%的学校专业老师短缺，10%的学校无专业体育老师，现有体育老师中具有本科学历〔不包括自考、函授毕业生〕的仅占37%。2、体育老师年龄构造、学历构造不合理。调查显示，有73%的农村学校体育老师队伍年龄构造不合理，无法形成梯队建立，有38%学校的体育老师学历构造不合理，不能适应国家教育部对学校老师学历要求。年龄构造和学历构造的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。3、师资培训意识淡薄。通过调查，大局部学校都未能制定详细的师资培训方案，也未能认真组织体育老师开展各种各样形式的培训活动，致使大局部体育老师的知识、技能及思想意识停留在一个较低程度。这是造成农村学校体育老师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。二、影响农村学校体育活动开展的主要原因1、少数学校领导对体育工作的重要意义缺乏认识，认为农村孩子身体好，不用参加体育锻炼，开不开体育课无所谓。而主管部门领导在检查、督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来对待。由于工作上不重视，加上对学校体育设施等要求未做硬性规定，即使体育设施达不到要求，验收也能合格通过，使学校领导对体育工作不重视。2、体育经费严重短缺。由于我县经济开展滞后，财政支持乏力，制约了学校的开展，学校因经费困难不能对体育进展投资。3、体育专业老师缺乏，思想不稳定。正规体育院校、系毕业的大学本科生，受诸多因素影响，千方百计想方法不到农村学校任教，致使学校体育老师短缺，近30%的学校专业体育老师严重缺乏，只能用其它学科老师兼任或自行培养的自考生或函授生，影响了教学质量的进步，由于学校不重视，加上经费短缺，局部体育老师思想不稳定，从事第二职业或对本职工作不认真对待。4、缺乏鼓励机制。对执行《标准》好的学校及体育老师个人，没有配套的鼓励机制，积极性得不到充分调动。5、群众体育工作开展不普及。农村群众体育工作开展受各种因素影响，一直开展不利，无其是农村对体育工作认识不正确，认为劳动是最好的体育活动，开展群众体育活动没有用。正是这种错误认识，导致学校对体育工作重视不够，学生对体育活动热情不高。三、开展对策1、解放思想，多方筹集体育资金。根据《学校体育工作条例》的要求，采取政府拨款，学校投入，社会赞助等方法，确保体育工作的开展，不断进步学生身体素质。2、积极营造良好的体育工作气氛。各级政府和学校领导要认真对待体育工作，吸引广阔体育专业院校、系的毕业生到农村学校工作，并积极为他们施展才能创造条件，使他们安心在学校开展工作。3、挖掘地方特色教材，重视表彰先进典型。农村学校应根据本地实际情况，充分挖掘具有浓重地方特色的民间体育工程，形成有农村特色的地方教材并自制器材。对自制体育器材工作有特色的学校、个人，应给予表彰奖励并大力推广经历，在每年举行的学校运动会上，应充分安排这些本地特色体育工程，推动体育工作全面开展。4、积极开展互助活动。通过政府及教育行政主管部门的支持，使城、镇办学条件好的学校与农村学校结成对子，改良农村学校体育工作，以满足学校体育改革和开展的需要。社会体育调查理论报告5为了实在抓好我市青少年体育工作，进一步优化青少年学习体育的环境，更好地为全市体育开展提供人才保障，按照xx市学习理论科学开展观工作会议的发言精神，广泛开展调查研究的工作部署，对全市青少年体育工作建立情况进展了专题调研。1、履行职责，发挥优势，做好保障。一、加强青少年体育工作，是坚持科学开展、推动社会和谐的必然要求，是施行全民健身方案、增强全民安康素质的重要举措，也是培养优秀体育后备人才、推进体育强市建立的迫切需要。培养下一代青少年是我们的重要任务，是义不容辞、责无旁贷的。我们一定要按照市政府的要求，充分认识做好青少年的工作，实在把青少年体育工作抓出成效。二、为了完善加强青少年体育工作做好保障机制，体育部门一定要为学校体育工作提供自己丰富的工作经历，组织优秀教练员、运发动、社会体育指导员深化学校指导课余活动、运动训练、体育竞赛或推广特色体育工程，帮助指导学生掌握根本体育知识和运动技能、进步运动成绩。三、把学校体育科研列入体育科研重点，鼓励学校老师进展青少年运动工程、组织形式、课余训练等研究。组织体质监测进校园，配合教育等部门推行的《国家学生体质安康标准》测试报告制度和新生入学体质安康测试制度。帮助并指导学校建立和完善体质测试站，为学生提供标准、科学、方便的体质测试条件。2、拓宽选才渠道，加大培养力度。一是要积极拓宽后备人才选、育渠道，做好相关部门组织后备人才培育，落实各类后备人才的培育，积极挖掘周围大环境的人才资，进一步抓好在校学生的教育和训练工作。二是建立和完善以体育管理部门为主导，各中小学校单位投入、社会企业或个人捐资、捐助为补充的多层次、多渠道的后备人才培养机制，实现人才培养主体多样化和系统化，促进人才投资与回报的良性循环。要积极争取省、市对我市教育和后备人才培训的资金投入及政策上的帮助；鼓励省内外高程度运动队或团体来我市举办各类体育教育培训班，兴办各种层次的教育实体；要积极发挥市后备人才培养的政策作用，让其成为后备人才培养的“催促剂”。三是建立健全后备人才培训体制。一定要完善办学办队体制，鼓励重点中小学与业余体校结合办学，调动各方面积极性实在解决好业余训练招生难的问题，坚持“点面结合”原那么，突出我市人才“紧缺急需”的重点，采取送出去、带回来的培养方法，选送有潜质的现有后备人才到其他高程度运动队进展训练对这些队员进展系统训练、指导，加快成绩和专业技术程度的进步，实在解决我市后备人才整体运动程度不高的一个场面。3、改善体育环境，开展体育活动。一、体育场地设施是青少年参加体育活动的根本条件。身体素质是人们在先天的根底上并在后天生活劳动中开展起来的，所以任何人都具有一定的身体素质，只是各人程度不同而已。而假如没有相应的配套体育设施，即使有再好的身体素质也得不到锻炼。对于市重点中学在体育设施上要加以改善在资金上也可以通过各种渠道支持。二、加大体育部门场馆想学校开放力度。城乡公共体育设施建立规划要充分考虑青少年体育锻炼需要，应有合适青少年运动的器材和专门场地。体育系统所属公益性体育设施要为学校开展课外体育活动、体育训练提供方便，并逐步免场地费用，优先向学校开放，经营性体育设施要向青少年学生优惠开放。同时要做好管理、平安和维护等工作。三、要进步体育场馆的使用效率。体育部门场馆向学校开放的、要结合学生体育活动和业余训练的时间。体育系统的场馆设施和器材可以与学校共享，或共创青少年体育俱乐部，为学生免费或优惠提供。学校举办春秋季运动会或开展大型文体活动，可以优惠使用体育部门的体育场地，进步体育场馆使用效率。我们要认真贯彻落实中央、省、市文件精神，在市委市政府的坚强领导下和教育部门一起，为加强我市青少年体育工作，增强青少年体质而努力奋斗。社会体育调查理论报告6一、我县农村学校体育现状〔一〕、农村学校体育设施现状。1、体育场地缺乏。调查显示，有70%的学校体育场地未到达1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校根本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数缺乏，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。2、体育器材短缺。根据调查，有30%的学校体育器材根本达标〔指能根本满足大纲必修教材的需要〕，65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大局部陈旧、破损，其原因为保管不善，修理不及时，这为正常的体育教学埋下了平安隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进展。〔二〕、农村学校师资队伍建立现状1、专业老师短缺。从调查情况看，有近40%的学校专业老师短缺，10%的学校无专业体育老师，现有体育老师中具有本科学历〔不包括自考、函授毕业生〕的仅占37%。2、体育老师年龄构造、学历构造不合理。调查显示，有73%的农村学校体育老师队伍年龄构造不合理，无法形成梯队建立，有38%学校的体育老师学历构造不合理，不能适应国家教育部对学校老师学历要求。年龄构造和学历构造的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。3、师资培训意识淡薄。通过调查，大局部学校都未能制定详细的师资培训方案，也未能认真组织体育老师开展各种各样形式的培训活动，致使大局部体育老师的知识、技能及思想意识停留在一个较低程度。这是造成农村学校体育老师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。二、影响农村学校体育活动开展的主要原因1、少数学校领导对体育工作的重要意义缺乏认识，认为农村孩子身体好，不用参加体育锻炼，开不开体育课无所谓。而主管部门领导在检查、督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来对待。由于工作上不重视，加上对学校体育设施等要求未做硬性规定，即使体育设施达不到要求，验收也能合格通过，使学校领导对体育工作不重视。2、体育经费严重短缺。由于我县经济开展滞后，财政支持乏力，制约了学校的开展，学校因经费困难不能对体育进展投资。3、体育专业老师缺乏，思想不稳定。正规体育院校、系毕业的大学本科生，受诸多因素影响，千方百计想方法不到农村学校任教，致使学校体育老师短缺，近30%的学校专业体育老师严重缺乏，只能用其它学科老师兼任或自行培养的自考生或函授生，影响了教学质量的进步，由于学校不重视，加上经费短缺，局部体育老师思想不稳定，从事第二职业或对本职工作不认真对待。4、缺乏鼓励机制。对执行《标准》好的学校及体育老师个人，没有配套的鼓励机制，积极性得不到充分调动。5、群众体育工作开展不普及。农村群众体育工作开展受各种因素影响，一直开展不利，无其是农村对体育工作认识不正确，认为劳动是最好的体育活动，开展群众体育活动没有用。正是这种错误认识，导致学校对体育工作重视不够，学生对体育活动热情不高。三、开展对策1、解放思想，多方筹集体育资金。根据《学校体育工作条例》的要求，采取政府拨款，学校投入，社会赞助等方法，确保体育工作的开展，不断进步学生身体素质。2、积极营造良好的体育工作气氛。各级政府和学校领导要认真对待体育工作，吸引广阔体育专业院校、系的毕业生到农村学校工作，并积极为他们施展才能创造条件，使他们安心在学校开展工作。3、挖掘地方特色教材，重视表彰先进典型。农村学校应根据本地实际情况，充分挖掘具有浓重地方特色的民间体育工程，形成有农村特色的地方教材并自制器材。对自制体育器材工作有特色的学校、个人，应给予表彰奖励并大力推广经历，在每年举行的学校运动会上，应充分安排这些本地特色体育工程，推动体育工作全面开展。4、积极开展互助活动。通过政府及教育行政主管部门的支持，使城、镇办学条件好的学校与农村学校结成对子，改良农村学校体育工作，以满足学校体育改革和开展的需要。社会体育调查理论报告7一、理论背景随着我县经济建立日益加快，人们生活程度日渐进步，为了满足居民对精神生活的要求，阜阳市体育局通过积极争取，如今在太和县多个公共场所安装了各式各样的`体育设施，并大力支持开展学校体育。这样丰富了人民的业余生活增加了人们身体素质，给群众体育的开展提供了良好的支持。然而，学校体育是否真正抓起，社会体育设施分布是否合理，设施是否完善受到了人们的关注，随之产生的许多问题有待解决。比方：学校剥夺学生享有充分体育运动时间的权利，公共场所体育器械坏了是否有人修理；器械老化而产生了意外事故，这该由谁来负责等。为此，我在县内做了一系列有关调查。二、正文〔一〕群众体育开展现状目前我县群众体育获得相对较好的开展。我县为贯彻落实国务院《全民健身条例》、《全民健身条例》和安徽省人民政府《安徽省全民健身施行方案》，根据有关的规定和要求，按照“坚持标准，结合生情，突出重点，务实创新”的原那么，制定相应的体育开展方案。在如今看来，近年来逐渐开展起来的健身馆便是一个好的现象。另外，我县还进展了“雪炭工程”全民健身馆奠基仪式。中国体育彩票“雪炭工程”是国家体育总局为满足“老、少、边、穷”地区日益增长的体育健身需求，利用彩票公益金在全国范围内援建综合性公共体育设施的活动。我县“雪炭工程”全民健身馆工程总投资1060多万元，占地面积3612平方米，建筑面积6242平方米。工程建成后，将为全县开展体育竞赛、训练和群众体育活动提供良好的环境，在推进体育社会化、促进体育产业化开展、完善城市功能、进步人民身体素质等方面发挥积极作用。如今开工建立的“雪炭工程”全民健身馆以及在我县举行的一系列学生体育比赛活动，都是我县对体育事业高度重视的充分表达。希望我县以“雪炭工程”全民健身馆开工建立为契机，进一步贯彻落实好《条例》和《方案》，不断推动我县全民健身活动蓬勃开展。虽然我县体育开展小有成就，但其中的缺乏还是相当的明显。首先，受制于我县规模，我现如今只有大小5个全民健身点，健身俱乐部也相对较少，可以提供应居民平安专业的训练场的还在少数，地点的分配也不够协调，小区的体育设施也不够齐全。其次，在一些广场的体育健身设施，由于过多的受人“光临”，很多已经破败不堪。有的虽然并未全损，但也是锈迹斑斑。然而问题在于，这些体育设施并没有专门的人员来维修和管理。再次，在一些居民区的体育设施已经被居民开发出了另一种用处，跟多的人用这些体育器材来当晾衣架，这不仅阻碍了人们的体育健身，还对市容有一定影响。除此之外，学校体育的开展也有待改善。本地学风以应试教育最为严重，学校对学生的学习生活管理相当严格，因此，学生体育运动时间缺乏的现象普遍存在。另外，学校体育老师的选拔也应更加注重老师的体育素质与人文素质。(二)体育产业开展体育产业作为新兴的产业门类，在我县各级政府的重视支持下，经过各个方面的共同努力，尤其是全市、县体育系统的努力工作，我省体育产业有了长足的开展。从经营单位数看，体育用品批发和零售单位数已经有了明显增多。从经营产品上看，体育用品专营制造业主要以消费健身器材产品为主，体育用品专营批发和零售业主要以销售球类产品、体育器材、运动服装和运动鞋为主。从体育产业开展情况看，近年来有了新的开展，获得了一定成绩，但与体育产业开展好的地区相比，差距还十清楚显。总体来说，我县体育产业自身的价值潜力和优势尚未充分发挥，支柱产业尚未形成，产业系统化一体化的开展还有待加强，我县体育产业的开展还远远不能适应目前社会经济迅速开展的需要。除了消费制造业，以个体经营为主的体育运动效劳业也推动了体育产业的开展。但是，就我县的社会或个体体育效劳设施而言，多数属于个体经营，其场地设施比拟简陋，经营的规模普遍很小，且大多集中在棋牌、台球、少儿武术训练等几个工程，真正有特点、有特色的体育经营工程，高档次的体育健身消费场所不多，经营的效益也不显著。体育系统目前拥有的场地设施、专门技术人才优势也不显著，由于机制不活，经营管理的市场化程度也比拟低，其优势未能充分发挥，所以说我县体育产业的现状还不能满足人民群众日益增长的健身需求。三、理论总结通过这次系统调查，我县的将来体育开展是值得期待的。但是，在开展过程中遇到的问题照旧突出。随着我县经济的逐步开展，社区越来越显示出在社会生活多方面的重要性，而社区体育是群众体育的一个重要组成局部，是落实全民健身方案的根本途径。社区体育和开展程度在某种意义上反映了群众体育开展的程度。但是社区体育现象的出如今我国毕竟时间较短，大部份社区体育处于自发管理状态。社区体育的管理体制与机制的不完善、体育设施的缺乏、政府关注对较少等。因此，在将来开展中我们必须注重加快社区体育的开展步伐，借此来推动群众体育的开展。对于开展体育产业，关键是要把本地市场培育好。拓展体育产业的新领域，关键是要把开展的工程选择好。首先要着力把健身娱乐市场和竞赛表演市场作为体育产业的核心市场来培育，借此来动居民体育消费带动开展。另外，政府通过宏观调控，调整产业中体育产业的比重，也是推动体育产业开展的重要途径。我县的体育开展尚处于开展阶段，要走的路还很长。社会体育调查理论报告8一、调研目的学校体育艺术教育是全面开展教育的重要组成局部，如何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教育工作可持续、平衡开展，是当前亟待解决的重要课题。根据上级有关文件要求，我们对全镇中小学体育艺术教育的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进展了调研，旨在全面分析^p我镇义务教育学校体育艺术教育现状、存在的问题及原因，应采取的促进策略与措施，全面进步学生体育艺术教育质量，促进义务教育平衡开展。二、调研对象及调研方法〔一〕调研对象冷水镇各中小学、教学点〔二〕调研方法1、问卷法：调查体育艺术老师师资队伍状况；经费投入；将来7年开展规划。2、访谈法：与体育、艺术老师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。3、观察法：看档案资料；看场地、设施设备；看器材三、调研综述〔一〕我镇学校体育艺术教育开展成绩1、开齐开足了课时，严格组织管理调查发现，全镇中小学施行体育艺术教学管理的根据完全来于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教育工作的安排和施行。各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作方案中做了细致认真的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。2、因地制宜落实群体活动，竞技成绩、艺术成果喜人。全镇各校积极开展了“学生阳光体育运动”，全面施行《国家学生体质安康标准》，保证了中小学生每天有1小时的体育锻炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。克制场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教育学生的积极性，到达了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。“课外一小时锻炼活动”开展率达100%。各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达98%，俱乐部式的体育艺术教学法形式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。各校坚持举办1—2次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活动，如“三大球”、“三小球”、播送操、拔河、踢毽子、歌咏比赛、美术作品展等小型多样的比赛活动，在参加各级体育、艺术比赛中成绩一直名列前茅。体育艺术教育设施简陋，但成果喜人。3、体育艺术老师素质迅速进步，稳定老师队伍冷水办事处积极响应国家、湖北省农村老师素质进步工程，争取指标先后组织体育艺术老师到武汉等专业培训机构承受培训，积极创造条件为体育艺术老师承受继续教育创立平台，落实体育老师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先考虑。真正进步体育艺术老师地位和待遇。〔二〕我镇学校体育艺术教学存在的问题1、体育艺术老师地位不高，编制缺乏。调研中发现，我镇义务教育学校体育艺术老师人均每周上课在14—18节不等，但额外工作量大，按照21世纪课改的要求，义务教育学校1—2年级小学体育老师应该保证每班每周4节体育课，其它年级3节体育课。目前体育艺术老师编制难以满足教学的需要，特别是村小师资严重匮乏，学生只知道上体育课就是玩。从老师年龄和职称构造看，中年老师居多，青年老师和老老师仅占5%，而高级职称为零。从社会言论看，虽然近年来反复提倡进步体育艺术老师的地位和待遇，可实际落实还是远远不够，存在的差距还很大，轻视体、音、美和对体育艺术老师的偏见仍然存在，多数学校在评先评职时不可以考虑体、音、美学科的特殊性和艰辛性，晋级评优存在侧重文化课老师的现象，体育艺术学科老师评高级职称更是可望而不可及，局部体育艺术老师被迫转岗或下海，造成体育艺术老师队伍不够稳定。2、资金投入缺乏，场地、设施失修。冷水镇义务教育经费虽然逐年有所增加，但由于经济比拟落后，财政困难，尤其义务教育学校，体育艺术经费严重短缺，致使学校体育艺术不能很好开展。调研发现，许多学校体育艺术经费所占比例不到学校教育经遇的1%。有的学校每年甚至零投入。局部学校领导对体育艺术工作不够重视，在资金筹措方面存在等、看、靠的思想，没有积极主动地想方法给予解决。局部学校体育艺术场地设施建立不够科学，局部设施被占用，体育艺术设施存在着极大的浪费现象。由于养护不善，大大降低了器材设施的使用寿命，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。在春、秋、冬多风季节，各校体育场地扬尘现象严重，很大程度影响了学校体育活动的顺利开展，同时也给学生们的身体安康带来了隐患。〔三〕促进体育艺术教育持续、平衡开展的策略与措施建议。1、加强体育艺术老师队伍建立，狠抓师资培训。建立一支高质量、高素质的老师队伍是施行体育艺术教育，推进素质教育的关键。新时期学校体育艺术的开展给体育艺术老师提出了新的更高的要求，老师不仅要有高超的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分认识学校体育艺术的地位和作用，树立新的教学理念，探究新的教学法方法。这就要求老师具有求知精神和学习才能、创新才能、理论联络实际的才能以及科学研究才能。因此必须加快师资队伍建立的步伐，加大体育艺术老师培训的力度，教育部门应把体育艺术老师教育作为一项重要工程来抓。一方面要抓住“省农村老师素质进步工程”的培训工作，制定政策吸引优秀的大学生充实到我镇中小学老师队伍中来，另一方面要采用多种形式，对现有在职老师进展培训。通过开展本校教学改革试验、校际互相观察、交流等活动发挥骨干老师的带动和辐射作用。派出局部兼职体育老师和有兴趣的充裕老师到专业院校进展培训和函授状大队伍。提倡校际之间老师互相聘任。促使他们更新知识，增进专业教学才能。认真贯彻落实“老师法”，使体育艺术老师享受与其他老师一样的待遇，改善工作、生活条件，调动积极性，稳定体育老师队伍。2、不断加大投入，逐步改善办学条件。严格落实《学校体育工作条件》中规定的体育经费，努力到达全国平均，在经费的使用上，每年应有大致的固定比例，实在解决有些领导“巧妇难为无米之炊”有方案但难以落实的问题。在教育经遇大幅度增加的同时，也为学校体育艺术经费增加创造了条件。教育行政部门和学校应不断加大对学校体育艺术经费的投入，做到专款专用，同时也要广开财、多渠道、多途径筹集经费，迅速改变学校体育艺术遭遇严重短缺的场面。认真贯彻相关法律法规，保护学校体育艺术场馆设施不被侵占，不断完善学校体育艺术活动场地和器材设施的配置，从制度上保证学校体育艺术工作的正常运行，创造一个卫生、平安、整洁、舒适的现代化的育人环境，使学生在翠绿的草坪、湛蓝的天空、清新的空气、优美的运动场景中，去奔跑、去跳跃、充满活力和活力地成长开展3、重视群体教育，促进良好的校园体育艺术文化气氛形成。实现学校体育艺术教育的.目的和任务不仅重视体育艺术课程教学而且还应重视群体活动和兴趣小组的训练等群体教育，坚持每年举办两次田径运动会制度，积极组织“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”师生体育、艺术汇演活动。因此学校应有方案有组织地开展内容丰富形式多校的群体活动。建立青少年业余体育艺术俱乐部，组织多种运动工程的课外训练运动竞赛，并以“体育与艺术”“积极生活”为主题，有方案的开展体育艺术节等活动。建立群体教育的评估标准，把体育艺术群体活动作为对学校考核的主要内容之一。要从进步学生的体育艺术认知程度、体育艺术素质、体育艺术才能和意识着眼，构建学校体育艺术教育的新体系。将体育艺术教育的施行贯穿于学校教育的全过程，形成课内、课外、显性课程和隐性课程有机结合的一体化教育形式。采用教育部门、体育艺术部门、学校领导、老师、学生多边互动的方式，形成良好的校园体育艺术文化气氛。4、加大体育艺术课程改革和建立的力度。体育艺术是中小学生的必修课程，为更好地实现学校体育艺术的目的，国家教育部把体育课改变为体育与安康课程，这是我国学校体育艺术教育的一次重大改革。面临新的教育观念、新的环境、新的要求，体育艺术课程必须加大改革和建立的力度，用新的教学理念重新修订体育艺术课程方案，使体育艺术教学表达时代精神和素质教育要求。教学内容要多样化、弹性化符合学生兴趣和爱好，符合学生的生理、心理开展的年龄特征，注重培养学生的体育艺术理论才能和体育艺术素养，使学生的终生体育艺术思想形成和开展。教学应以学生为主体、以师生间互动为原那么，改革教学方法，给学生创造一个民主平等，能充分发挥积极性、主动性的体育艺术教学环境。社会体育调查理论报告9为掌握义务教育阶段学校体育教学的实际情况，和学校体育课堂平安防护措施现状，从而进一步发现问题，和解决问题，特开展此次调研活动。一、调研目的调研报告通过调研探究出一条符合义务教育阶段学校实际情况的体育教学改革新途径，让学生综合素质得到全面开展，促进学生安康成长，使中小学体育教学课堂平安防护再上新台阶。二、调研方法本次调研一是采用对学生及老师的问卷调查法，理解体育教学情况；二是观察法，即通过听课、检查教案、看设施建立、学校体育活动场地情况，并和体育老师交流，充分理解学校体育课堂平安防护措施现状及关注情况。三、调研范围本次调研，拟对义务教育阶段学校的局部初中和小学生进展调研。四、调研情况本次调研共发放学生问卷120份，回收有效问卷115份，回收率95.8%，老师问卷30份，回收有效问卷28份，回收率93.3%；从调查问卷和观察交流中可以看出学校体育教学的开展和学校体育课堂平安防护措施现状中反映出来的问题。从学生调查的数据看到，783.%的学生认为每周体育课节数到达课程标准要求，有21.7%学生反映出仍有个别体育课存在被挤占现象。体育教学活动教学内容根本符合《体育与安康课程标准》的要求，将近七成学生上过篮球、排球、足球、田径课，乒乓球等课程。学生对体育活动的兴趣比拟浓重，但存在对课外体育活动的组织监管力度不大，不能充分调动所有学生的积极性，以到达活动课预期的目的。小学体育活动场地缺乏，硬件设施不完全达标；体育教学课堂随意性大，存在一些平安隐患。五、现状成因1、片面追求升学率，只重视统考科目，无视了体育教学。中考加试体育以后，体育课得到重视，但平时还是不够重视，只是到了初三，加强锻炼，突击练习获得高分，考完之后就束之高阁，甚至取消了体育课。2、小学体育师资力量薄弱。由于师资力量薄弱，没有专职体育老师，几乎均为兼职；教学中也只能给学生教教操，跑跑步，或者自由活动，久而久之，体育课成了玩耍课，到了期末，简单的考一两项，划个分数，体育课就完毕了。3、体育场地及硬件设施不到位。属于政府投资力度不够，学校也没有自身创收才能，体育教学成果很难展现出让人瞩目的成绩，仅有的一局部教学经费也都会分配到以语、数、英等主要教学科目上，因此小学体育工作开展比拟困难。4、平安问题扩大化。在学校常规管理中平安问题重于泰山，体育课平安问题也不能无视，学生稍有运动损伤或出现不平安因素，家长就会把责任全部推向学校，推向体育老师，因此，有些运动工程如单杠、双杠、足球、远足等工程在学校不敢开展，造成体育课因噎废食的现象。六、措施对策1、进步认识，更新观念。充分认体育教学是学校教育的重要组成局部，明确学校教育的根本是让学生安康成长的同时综合素质得到全面开展。要意识到体育教学关乎全民素质的进步，民族振兴和国家兴亡。同时面临中考体育改革，体育教学要按照《体育与安康课程标准》要求的内容施行教学，必须引起学校领导的高度重视。2、举办短期或稍长时间的体育老师培训班。安排年轻而且有体育根底知识的老师参加，聘请省市体育专家前来授课，尽快打造一支具有专业素质和专业技能的体育老师队伍，弥补小学体育老师缺编问题；同时，对学校体育老师，提供外出学习的时机或对他们进展短期培训，鼓励自主研修，进步自己专业技能，从而成为一支业务素质精良的中学体育老师队伍。3、要求各校每学期对体育教学投资到达一定比例。每学期定时购置、更换数量达标的体育器材，给每学期一次运动会，每年两季运动会，篮球赛、体操比赛、棋类比赛等活动分配足够的经费；按照《学校体育卫生工作条例》进步体育老师待遇，应当妥善解决体育老师的服装费。4、平安问题人人有责。体育老师抓好课堂组织管理，把平安意保护识浸透到生活和每一个教学环节中，尽量防止课堂上的运动损伤和不平安因素；上级主管部门对学校评估不能平安问题一票否决，应查明造成不平安因素的多种原因；学校组织老师、家长做好学生平安教育工作，建议家长购置简单学生意外伤害险；体育运动过程中运动损伤，意外伤害时有发生，不能把责任全部推向学校或体育老师，给体育老师一个大胆工作的宽松条件。5、定期组织专业检查。对各校体育教学情况定期进展督导检查，及时通报检查情况，发现问题，限期整改。成立体育组，定期开展教研活动，加强体育教学测评，每学年测评一次学校体育教学情况。总之，学生安康成长是学校教育和体育教学的根本，是一项长效性工作，需要社会、学校、老师的共同努力，才能收到令人满意的预期效果。社会体育调查理论报告10随着我国综合国力的不断增强和改革开放的进一步深化，以及国家对高等教育事业投入的增加，高校的教学条件不断得到改善，作为高校硬件设施的体育场馆也得到了迅速开展，普遍规模扩大，档次进步。20xx年北京举办的奥运会，很多比赛都是在高校体育场馆举行的。所以，高校体育场馆的建立和持续开展已经是我们面临的实际问题，必须认真进展研究和讨论。一、高校体育场馆的管理要走向专业化一直以来，我国高校体育场馆大局部是由学校体育教学部门管理，主要是满足学生体育课教学和课外体育活动的需求，在管理方面，缺乏专业性。20xx年以来，高校普遍扩大了招生，并且通过国家拨款、校园置换、贷款等多种渠道筹资，扩大和新建了校园，加之教育部对高校硬件建立评估的要求，很多高校都建立了比拟现代化的体育场馆，因此，以往的管理形式已经很难适应现代体育场馆的管理需要，必须有一个专业队伍来管理。包括我校在内的一些高校已经在探究专业化管理形式，成立独立部门专业管理体育场馆。二、高校体育场馆的管理要走向市场化高校体育场馆主要的职能是保证体育教学、学校各类运动队训练和教职工、学生课外活动，这是无可置疑的。但是，体育场馆的日常维护和消耗是相当大的，按目前的国力程度，完全靠国家拨款维持体育场馆的正常运转是很困难的，势必造成高校体育场馆走向困境。因此，高校体育场馆的管理要走向市场化，在保证其主要的教学任务外要有偿效劳，增加收入。高校体育场馆要适应市场体制，首先，要更新观念，强化社会市场经济意识，在目前国家尚不可能拿出更多资金投入高校体育场馆的情况下，充分发挥高校体育场馆自身的功能与潜力，在市场经济的竞争中拓宽和深化高校体育场馆可持续开展的新思路。第二，要进展本钱核算。体育场馆的管理和运行需要大量的人力物力，对这些本钱的消耗必须进展认真的核算，消减不必要的开支，降低运行本钱。第三，在保证体育教学和运动队训练的前提下，拓宽有偿效劳范围，适当收取费用，用于本钱消耗的补贴。这样有利于高校体育场馆的可持续开展。高校体育场馆的建立，一般是一次性投资建成的，建成后的场馆维护和维修，普遍存在着经费缺乏的困难，通过有偿效劳，可以进步场馆的使用率，增加收入。第四，要理解掌握国家的法律法规，熟悉政策，争取政府部门的支持。高校体育场馆要走向市场，就必须受市场的约束，按标准运作。但是，高校体育场馆又完全不同于市场中的企业和商家，并不是以赢利为目的，不能完全按企业管理。然而，高校体育场馆是近几年才逐渐形成规模的，政府部门并没有针对高校体育场馆制定相应的特殊政策，这就给高校体育场馆走向市场带来一定的困难。因此，高校体育场馆要走向市场迫切需要政府部门的引导和支持。政府相关部门要发挥宏观管理职能，制定相应的优惠政策，创造良好的市场环境，扶持高校体育场馆在市场中安康有序地开展。第五，要积极开拓体育消费市场。高校的教职工、学生文化程度相对较高，对体育消费的认知程度较高，随着全民健身的不断普及与深化，“花钱买安康”的观念逐渐深化人心，广阔师生更能理解体育场馆走进市场的内涵。为此，要进一步引导、树立广阔师生体育消费的意识，利用高校体育场馆优越的条件，举办各种体育比赛及健身活动，激发师生的健身热情，刺激体育消费。三、高校体育场馆要充分发挥其公益性目前，高校体育场馆的管理，大都是封闭或半封闭管理，由于考虑到校园平安、校园秩序、运行本钱等多种原因，没有真正意义上对社会开放，大量的体育资没有得到充分利用。而另一