物理人教版八年级上册教学课件

第七讲运动和力物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第1页。第一课时物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第2页。

衡阳考什么1物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第3页。一、运动的描述1.机械运动（1）物理学里，把物体

叫机械运动。（2）运动和静止是

的，总是相对于所选定的

而言的。2.运动的快慢（1）速度：速度是描述物体

的物理量。（2）速度等于运动物体

通过的路程。（3）速度的计算公式是。（4）速度的国际单位是

。1m/s=

m/h。3.运动的分类物体的运动分直线运动和曲线运动，直线运动又分匀速直线运动和变速直线运动。主干知识构建位置的变化相对参照物运动快慢在单位时间内m/s3.6k物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第4页。二、长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量工具：

，使用前应观察

是否磨损，观察它的

和

。读数时应估读到

的下一位。（2）长度单位：1km=

m，1m=

dm，1dm=

cm，1cm=

mm，1mm=

μm，1μm=

nm。（3）特殊的测量方法：化曲为直法、累计法、辅助法等。2.时间的测量：停表的使用。3.误差（1）定义：

之间的差异。（2）减小误差：选用精密的仪器、改进实验方法以

可以减小误差，误差不能避免，错误可以避免。刻度尺零刻度线量程分度值最小刻度100010101010001000测量值与真实值及多次测量求平均值物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第5页。样题1小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm［分析］多次测量取平均值可以减小误差，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确度。本题测量了三次物体的长度，计算出平均值作为物体的长度。物体的长度为。A物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第6页。样题2下列的估测中，最接近生活实际的是（

）A.一节物理课的时间约为40sB.成年人正常步行的速度约为6m/sC.一根新铅笔的长度约为17cmD.一份中考物理试卷的质量约为100gC物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第7页。

［分析］中小学一节课的时间在40~50min之间，故A不符合实际；成年人正常步行的速度在4km/h=4×≈1.1m/s左右，故B不符合实际；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，新铅笔的长度略小于20cm，在17cm左右，故C符合实际；一张纸的质量很小，中考物理试卷的质量不到1g，故D不符合实际。［点评］对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第8页。对应训练1.如图中被测物体的长度是

cm，该刻度尺的分度值是

cm。2．（2016泉州）小蒋同学参加中考体育测试，结果最可能达到的是（）A．实心球成绩为40mB．立定跳远成绩为10mC．跳绳1s跳100次D．1000m跑步用时4min2.50D0.1物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第9页。考点二：运动的描述命题主要角度：①机械运动的概念;②参照物及其选择;③运动和静止的相对性

样题3

国产歼-15舰载机在航空母舰“辽宁号”上起飞，如图所示。若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（

）A.航空母舰B.该飞行员驾驶的飞机C.海岸D.航空母舰上的工作人员B物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第10页。

［分析］飞机起飞时，飞行员相对于航母、海岸、航母上的工作人员都有位置的改变，以航母、海岸、航母上的工作人员为参照物，飞行员是运动的；飞机起飞时，飞行员相对于该飞行员驾驶的飞机没有位置的改变，以飞机为参照物，飞行员是静止的。［点评］运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第11页。B1.（2016泰安）在商场内乘坐观景电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）A．地面B．上升的电梯C．商场内的收银员D．货架上的商品对应训练物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第12页。考点三：运动的快慢命题主要角度：①物体运动与速度;②速度公式及其应用;③运动快慢的比较;④匀速直线运动。

样题4

如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（

）A.前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B.乙车到达600m处所用时间大于甲车到达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同C物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第13页。［分析］由图知，前10s内甲车和乙车运动的路程分别为300m、200m，则甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确；由图知，甲车到达600m处所用的时间为20s，乙车到达600m处所用的时间大于20s，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车到达此处所用时间，故B正确；由图知，在相同的时间内乙小车通过的路程在变大，说明小车在做变速运动，故C错误；由图知，甲、乙两车在40s内通过的路程s=1200m，则根据v=st可知甲、乙两车的平均速度相同，故D正确。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第14页。81.经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s。在某次实验中，该志愿者驾车以72km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，则经过

m距离后汽车才开始减速；若志愿者边打电话边驾车，以72km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离39m，此时志愿者的刹车反应时间是

s，由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会

。（选填“变快”“变慢”或“不变”）0.7变慢

物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第15页。考点三：平均速度的测量与速度的计算命题主要角度：①变速运动与平均速度的概念;②测量平均速度;③速度的计算。

样题5

在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为

cm，该段路程中小车运动的平均速度为

m/s。64.000.02物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第16页。

［分析］（1）观察图甲和图乙可知，小车运动的时间为32s；小车通过全程的路程为64.00cm；（2）小车的平均速度。［点评］本题关键是能从图中准确读出小车运动的路程和运动时间。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第17页。

样题6

小东在百米赛跑中第1秒内通过的路程是3米，第2秒内通过的路程是5米第3秒内通过的路程是7米，跑完百米的平均速度是7m/s。求：（1）他在起跑开始的3秒内的平均速度；（2）他的百米成绩。［分析］由平均速度公式可以求出运动员起跑开始的3秒内的平均速度和他的百米成绩。［解答］（1）3秒内的路程为s=3m+5m+7m=15m，则平均速度

（2）答：（1）他在起跑开始的3秒内的平均速度5m/s；（2）他的百米成绩是14.29s。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第18页。通过的距离1.（★）在测量平均速度的实验中，应该用刻度尺测量小车

，用停表测量小车运动的时间，再通过公式

求出平均速度v。2．在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量

。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6s。则AB段的路程SAB=

cm（估读到分度值的下一位），小车在AB段的平均速度为

cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度VAB会偏

。v=s/t

时间

40.0025.0

小

对应训练物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第19页。

衡阳怎么考2物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第20页。一、选择题1．（2013衡阳）下列数据中最接近实际的是（） A．普通铅笔的长度约为40cm B．一个成年人正常步行的速度大约为1.1m/s C．正常人的体温是38℃ D．一袋普通方便面的质量约为500mg2．（2015衡阳）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下列估测的数据中最接近事实的是（）A．教室门的高度约为50cmB．家用空调正常工作时的电流约为50AC．某女生脉搏跳动10次用时约为30sD．某男生质量约为50kgBD物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第21页。3.（2016衡阳）质量相同的甲、乙两辆小车同时同地沿相同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示，则下列说法正确的是（）A．甲车的惯性大B．乙车的速度大C．前4s内两车相距为40mD．甲车的动能大D物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第22页。4．（2015衡阳）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（）A．两人都做匀速直线运动B．两人都不是做匀速直线运动C．前2s内，小华跑得较快D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度C物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第23页。二、填空题5.（2012衡阳）如图所示的圆的直径是

cm。6．（2015衡阳）如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中，以李坚柔为参照物,冰面是

（选填“运动”或“静止”）的；冰刀与冰面之间的摩擦是

.

（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。0.90运动滑动物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第24页。请完成《练测本中》P17～18过关训练9物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第25页。第二课时物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第26页。

衡阳考什么1物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第27页。一、力1.力的定义：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是

的。2.力的作用效果：力可以改变物体的

（物体速度大小的改变、运动方向的改变）；力可以改变物体的

。3.力的三要素：

、

、

。力的三要素都能影响力的作用效果，可以用力的图示或

表示出来。4.弹力（1）产生条件：弹力是由于物体发生

而产生的。（2）测量工具：

。它的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越

，弹簧的伸长就越

。（3）注意事项：测力计在使用前，要观察

和

，注意指针是否在

，使用前要轻轻来回拉动几次，以免

，读数时视线应与刻度板

。主干知识构建相互运动状态形状大小方向作用点示意图弹性形变弹簧测力计大长量程分度值零刻度处卡壳垂直物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第28页。5.重力（1）产生原因：由于

的吸引而使物体受到的力叫重力。（2）大小：物体受的重力与质量成

比，即：G=

。（3）方向：重力的方向是

，形状规则、密度均匀的物体的重力的作用点在

。6.摩擦力（1）产生条件：两个物体

；两个物体间有

；两物体有

或

；接触面

。（2）影响滑动摩擦力大小的因素：

和

。（3）增大摩擦力的方法有：

使

。（4）减小摩擦力的方法：减小

、使接触面

；用

代替

等。地球正mg竖直向下几何中心相互接触压力相对运动的趋势相对运动不光滑压力的大小接触面的粗糙程度增大压力和接触面变得粗糙压力变得光滑滚动滑动物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第29页。二、惯性1.牛顿第一定律的内容：

.

牛顿第一定律也叫惯性定律，该定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。2.惯性和惯性现象：一切物体都有保持

状态或

运动状态的性质，物体保持运动状态不变的性质叫惯性。三、二力平衡1.平衡力：物体虽然受几个力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，这时我们就说这几个力相互平衡。2.平衡状态：物体保持

或匀速直线运动的状态。3.二力平衡的条件：

、

、

、

。两力平衡时，两力的合力为零。一切物体在没有受力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。静止匀速直线静止作用在同一个物体上大小相等方向相反同在一条直线上物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第30页。考点一：力及其力的作用效果命题主要角度：①力的概念;②力的作用效果;③力的示意图与力的三要素;④力的作用相互性的应用。样题1如图是运动员将足球顶出去的情景。（1）球被顶出去，说明力可以改变物体的

；（2）请在图中作出足球受力的示意图（忽略空气的阻力）。运动状态物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第31页。［分析］（1）比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶出去，足球的运动方向改变，是力作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；（2）踢出去的足球在不计空气阻力的情况下，只受重力的作用，作用在球的重心，方向竖直向下，如图所示。

［解答］（1）运动状态（2）见答图物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第32页。样题2如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的

。同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是

的。［分析］用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的。形状相互物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第33页。对应训练1.（★）一本书放在水平桌面上，书使桌面发生了微小形变。这时，桌面形变发生的力是（

）A．书的重力B．桌面对书的支持力C．书对桌面的压力D．以上答案都不对2．（多选题）下列我们生活中常见到的几种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（

）A．篮球撞击在篮板上被弹回B．用力揉面团，面团形状发生变化C．用力握小球，球变瘪了D．一阵风把地面上的枯叶吹得漫天飞舞BAD物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第34页。考点二：重力、弹力、摩擦力命题主要角度：①重力、弹力和摩擦力的概念;②弹簧测力计及其应用;③重力的计算公式及其应用;④探究重力大小跟什么因素有关的实验;⑤摩擦力产生条件;⑥影响摩擦力大小的因素;⑦增大或减小摩擦力的方法。样题3如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（

）C物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第35页。［分析］重力的作用点在小球的重心，而不是在小球与水平面的接触点上，故A错误；B图中重力的方向不是竖直向下，故B错误；C图中重力的作用点在小球重心，且方向竖直向下，故C正确；D图中重力的方向不是竖直向下，故D错误。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第36页。样题4下列措施中，能增大摩擦的是（

）A.鞋底印有花纹B.溜冰鞋底装有滚轮C.用光滑材料做滑梯D.在机器的转轴处加润滑油A物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第37页。［分析］A.鞋底有花纹，目的是保持压力大小不变时，增大接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦力，所示符合题意；B.溜冰鞋底装有滚轮是变滑动为滚动减小摩擦力，所以不符合题意；C.用光滑材料做滑梯是减小接触面的粗糙程度以减小摩擦，所以不符合题意；D.在机器的转轴处加润滑油会在接触面形成一层油膜，使接触面分离以减小摩擦，所以不符合题意。［点评］解答此题类问题时要利用控制变量法研究。（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第38页。C1.如图所示，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小（

）A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．总是等于拉力的大小2．如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第39页。考点三：惯性及其应用命题主要角度：①惯性及其惯性现象;②惯性在实际生活中的应用。样题52016年中华龙舟大赛福州站比赛于6月8日至9日在福州市海峡国际会展中心前浦下河龙舟池举行。下列说法正确的是（

）A.龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性B.龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C.运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D.运动员用桨向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的D物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第40页。［分析］一切物体在任何状态下都有惯性，所以龙舟静止时有惯性，运动起来也有惯性，A选项错误；龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为具有惯性，要保持原来的运动状态，B选项错误；运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟受到水的阻力作用，C选项错误；运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，D选项正确。

［点评］在惯性的理解上出错较多，记住“惯性”是一种性质，而不是一种力。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第41页。AC1.（多选题）如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。则下列说法正确的是（

）A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧2．（2016钦州）一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（

）A．继续做加速运动B．加速一段时间后再做匀速直线运动C．做减速运动，直至速度为零D．做匀速直线运动D物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第42页。考点四：力与运动的关系命题主要角度：①物体运动状态变化的原因及其应用;②阻力对物体运动影响的探究。样题6关于力和运动的关系，下列说法正确的是（

）A.物体不受力的作用时处于静止状态B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C.物体运动状态改变时，一定受到力的作用D.物体运动速度越大其惯性越大C物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第43页。

［分析］物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错误；物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C正确；惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故D错误。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第44页。样题7小华用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面

（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的

，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持

（选填“匀速直线运动”或“静止”）状态。相同距离匀速直线运动物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第45页。［分析］（1）研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一高度滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度；（2）实验中，应让小车在不同的水平面上滑动，记录小车运动的距离，进行比较，发现小车在棉布上滑动的距离最小，在木板上滑动的距离最远；（3）接触面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，运动的距离也越远，结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即小车不受外力时，它将做匀速直线运动。［点评］在探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法外，还有一种特殊的方法，那就是科学推理法，也被称为理想实验法。因为表面的绝对光滑只是一种理想状态，无法在现实中达到，因此只能是在实验现象的基础上，再加上科学推理来得出结论，这一点需引起我们的注意。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第46页。B1.（2016揭阳）下列是有关运动和力的描述，其中正确的是（

）A．汽车司机使用安全带与惯性无关B．击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C．跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D．在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力2．如图所示，传送带上有一个物体M，M与传送带一起以0.1m/s的速度在水平方向上向右做匀速运动，不计空气阻力，物体M受到

个力的作用，M的运动状态

（选填“有”或“没有”）发生变化。2

没有

物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第47页。考点五：二力平衡条件及其应用命题主要角度：①平衡状态和二力平衡的概念;②平衡力和相互作用力的区分;③二力平衡条件及其应用。样题8(2016河南）（多选题)如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动。下列选项中属于平衡力的是

（）A．木块受的重力与木块受的支持力B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C．木块受的拉力与木块受的摩擦力D．木块受的重力与木块对地面的压力AC物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第48页。［分析］木块受的重力与木块受的支持力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A正确；地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确；木块受的重力与木块对地面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。

［点评］解答此类题的关键是必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第49页。B1．如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（

）A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B．人能后退一段距离是因为人具有惯性C．人停下来后惯性就消失了D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力2．(多选题)关于运动和力，下列说法正确的是()A.做曲线运动的排球受到的合力可能为零B.做匀速直线运动的汽车所受合力一定为零C.踢出去的足球能在草地上继续运动一段距离，是因为足球具有惯性D.汽车在水平地面上静止，它对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力BC物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第50页。D3．如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（

）A．人对车的作用力小于车对人的作用力B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力C．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力影响摩擦力大小的

因素的探究实验物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第51页。样题9在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华3次实验情况如图甲、乙、丙所示。（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板（或毛巾）面上做

运动。（2）小华在探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”时，利用图甲、丙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他对比这两组数据就得出这个结论对吗？

（填“对”或“不对”），你的理由是

。（3）比较图中的

两组数据可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。匀速直线不对甲、丙两次实验的接触面粗糙程度不一样甲、乙物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第52页。［分析］此题是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用。（1）根据一对平衡力的大小相等的特点进行分析；（2）掌握控制变量法的应用，要探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”，需保持接触面的粗糙程度相同；（3）比较三组数据，找出压力相同的一组。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第53页。1.为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示。物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第54页。D1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计

的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计

的示数。（选填“C”或“D”）（2）在B下面放细圆木条的目的是

，在A上放钩码的目的是

。（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对

（选填“运动”或“静止”），整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。（4）分析实验数据，若

，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。C减小桌面对木块B的摩擦力

增大压力静止F1=F2物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第55页。

衡阳怎么考2物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第56页。一、选择题1．（2013衡阳）我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害（

）A．倒车 B．车速太慢C．突然起动 D．紧急刹车D物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第57页。2．（2014衡阳）如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景。他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（

）A．甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B．乙图中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C．丙图中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉

力和他所受的重力是一对平衡力D．丁图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，惯性最大C物理人教版八年级上册教学课件全文共65页，当前为第58页。3．（2015衡阳）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖