




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐道德手抄报内容材料道德手抄报内容材料
在日复一日的学习、工作生活中,大家对手抄报都再熟识不过了吧,借助手抄报可以提高我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。那么什么样的手抄报才更具感染力呢?以下是我为大家整理的道德手抄报内容材料,盼望能够关心到大家。
小动物道德小故事(一)
小猴灵灵不讲卫生,总爱乱扔瓜果皮核。大家都劝小猴:“灵灵,你以后不要再扔瓜果皮核了,假如人人都像你一样,那森林不就成了垃圾场了吗?”
小猴灵灵听了,直摇头:“没关系,没关系,法律没有明文规定,定不了我的罪!”
大家怎么劝说灵灵都不听,只好告到动物国王狮子那里。狮子派人观看了小猴几天,发觉状况属实,并把握了大量证据后,狮子宣布召开道德法庭审判会。
道德法庭审判会开庭了。大家为了关心小猴改正错误,都纷纷前来旁听。
审判员老马眨了刺眼睛,说:“小猴,你可知罪?”
小猴拍拍胸脯说:“我又没犯什么罪!”
观众席上立即吵闹起来。
老马敲了敲锤子,说:“宁静,小猴灵灵不服,那就传证人小兔波波上庭。”
小兔波波蹦蹦跳跳地说:“昨天,我亲眼见到小猴灵灵顺手把香蕉皮扔到路上,正好山羊奶奶路过,一脚踩上去,滑倒了。”
“传松鼠玲儿上庭!”老又高声叫到。
松鼠玲儿老狡猾实地说:“上个月,我回家时,小猴灵灵把桃核一下子扔到小猪头上,起了个大包。”
小猴听了这些话,直冒冷汗。老马打算拘留小猴1个月。
小猴听了,心服口服。从今。小猴改过自新,每天主动打扫卫生,宣扬环保的好处,成了一名环保小卫士。
道德经精选(二)
老子:「道德經」:第一章
道可道,特别道。名可名,特别名。
无名天地之始﹔出名万物之母。
故常无,欲以观其妙﹔常有,欲以观其徼。
此两者,同出而异名,同谓之玄。
玄之又玄,众妙之门。
老子:「道德經」:其次章
天下皆知美之为美,斯恶已。
皆知善之为善,斯不善已。
有无相生,难易相成,长短相形,
高下相盈,音声相和,前后相随。
恒也。是以圣人处无为之事,
行不言之教﹔万物作而弗始,
生而弗有,为而弗恃,功成而不居。
夫唯弗居,是以不去。
老子:「道德经」:第三章
不尚贤,使民不争
不贵难得之货,使民不为盗﹔
不见可欲,使民心不乱。
是以圣人之治,
虚其心,
实其腹,
弱其志,
强其骨。
常使民无知无欲。
使夫智者不敢为也。
为无为,则无不治。
道德名言(三)
1、道可道,特别道。名可名,特别名。无名天地之始。出名万物之母。故常无欲以观其妙。常有欲以观其徼。此两者同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。
2、天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前後相随。是以圣人处无为之事,行不言之教。万物作焉而不辞。生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。
3、不尚贤,使民不争。不贵难得之货,使民不为盗。不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨;常使民无知、无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。
4、道冲而用之,或不盈。渊兮似万物之宗。解其纷,和其光,同其尘,湛兮似或存。吾不知谁之子,象帝之先。
5、天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗。天地之间,其犹橐迭乎?虚而不屈,动而愈出。多言数穷,不如守中。
6、谷神不死是谓玄牝。玄牝之门是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。
道德作文(四)
在我小的时候,我做过很多逗人、可笑的趣事,现在就讲一下给你听。
虽然这件事已经过去很长很长时间了,但我一提起来就会笑得合不拢嘴
那年暑假,瓜果遍地,价钱廉价得很,妈妈趁此机会买了一大篮葡萄,我也趁此机会吃了个够。晚上睡觉的时候,我偷偷的挑了一个大葡萄,可我舍不得吃掉,含着,含着我就进入了幻想。
清早早上,我感觉嘴里胀胀的,我用手一摸,发觉腮帮子里长了一个圆圆的大包,我慌慌张忙的找到妈妈,一时被弄得不知说什么才好,只是连声喊道:“包。”妈妈也被这突如其来的责难被吓得不知所措,以为嘴里张了“瘤”之类的东西。后来妈妈深思想,自言自语道:长瘤也不行能一晚上就长这么大啊。我也冷静了很多。只见妈妈左摸右摸,用劲一按,一个圆乎乎的东西掉了出来,原来是一粒大葡萄。心想:这是怎么回事呢?便想起昨晚贪吃葡萄的那一幕。竟然是遗忘自己把葡萄含在嘴里睡着了。这时,全家人被弄得哄堂大笑,我自己也忍不住笑了。
后来我把这件事告知了伙伴,伙伴们都夸我“记忆力”好,我被弄得面红耳赤,不知说什么才是好。
虽然这件事已经过去很长时间了,但我一提起来就会笑得合不拢嘴,你说我可笑不?
道德标语(五)
1、大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德,为楚州经济社会进展供应强有力的.思想道德保障。
2、加强职业道德建设,提高优质服务水平。
3、弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,建设富有、魅力、文明、和谐新楚州。
4、楚州区首届道德模范评比活动已启动,敬请您为道德模范投一票。
5、学道德模范,树文明新风,促社会和谐。
6、乐观参加楚州区首届道德模范评比活动,在全社会形成学习先进争当模范的热潮。
7、评比道德模范,提倡文明新风。
8、道德是立人之本、创业之策、为政之根。
9、文明是城市之魂,美德是立身之本。
10、学习道德模范,培育文明道德风尚。
11、以创建促和谐,以和谐促进展。
12、学习道德模范,弘扬传统美德。
13、提高公民道德素养,促进人的全面进展。
14、学习道德模范,树立文明道德风尚。
15、讲道德,做好人。
16、德育重在坚持,文明贵在行动。
17、助人为乐、诚恳守信、敬业奉献、孝老爱亲、见义勇为。
18、树立道德新风,弘扬社会正气。
19、人人参加道德建设,美德养成从我做起。
20、崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范。
道德的名言(六)
1、只有顽强的人才虚心。——赫尔岑
2、谨慎的人眼睛或许永不闭上。——爱默生
3、当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于宏大的时候。——泰戈尔
4、审慎的人做事总是按步就班。——朗费罗
5、思想史上戴明,虚心几乎总是和学者的才能成正比例,下虚心则反比。——普列汉诺夫
6、一个傲慢的人,结果总是在傲慢里毁灭了自己。——莎士比亚
7、虚心与宏大是近邻。——谚语
8、不要把自己看得太重要,没有你,事情一样可以做得好。——迈兹纳
9、谦让别人就是处世之道。——野口英世
10、和善和虚心是永久不应令人厌恶的两种品德。——史蒂文森
11、虚心使人进步,傲慢使人落后。——毛泽东
12、最坏的车轮声最响。——格言
13、傲慢来自浅薄,傲慢出于无知。——谚语
道德的守则(七)
第一字:清。不是自己劳动所得不要要,不要授人以把柄,让自己把握在别人的掌股之间,避开“吃人的嘴短,拿人的手短。”
其次字:正。所谓“身正不怕影子歪”,只有堂堂正正做人,才会让人活得痛快,活得自由。这是做人的第一要诀。
第三字:廉。物质的欲望是永久都满意不了的,“有千顷良田,一餐只食三碗。有万间房宇,一夜只睡一床。”物多累已。
第四字:洁。不要有非份之想,想将别人的居为已有,这是道德低下的体现。天生我人必有份,大家都要生存。贪了别人的,别人的生存就会受影响,而且贪又是一切罪恶的根源。
第五字:勤。长时间的慵懒,会给你的身体带来灭顶之灾,只有不断地磨练自己,一些烦心的事才能远离自己。
第六字:俭。多一物,多一累。轻装上阵,就会没有后顾之忧,心情为之振作,所以俭是立世之气节。
第七字:节。什么都要有一个度的问题,哪一个方面的放纵,都可能给自己带来极大的损伤。节是做人的根本。
第八字:约。包括约束自己的一些不良行为习惯,和一些心理方面的不足。用刘备劝勉自己的儿子那句颇有哲理性的话语:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 铁路旅客运输服务出站服务80课件
- 活动演出保证金协议
- 搜救雷达应答器SARTGMDSS综合业务课件
- 铁路班组管理班组安全管理课件
- 特种货物运输车辆运用与管理课件
- 铁路路基与轨道64课件
- 《GB 14891.7-1997辐照冷冻包装畜禽肉类卫生标准》(2025版)深度解析
- 中华文化课件下载
- 大学生职业规划大赛《社会体育指导与管理专业》生涯发展展示
- 中专传统文化课件
- GB/T 28758-2012起重机检查人员的资格要求
- GB/T 26651-2011耐磨钢铸件
- 第20课《一滴水经过丽江》课件(共40张PPT)-部编版语文八年级下册
- 招商银行入职培训招商银行新员工试题
- 威海职业学院学籍档案簿
- 苏教版二年级数学下册《第2单元 练习二》教学课件PPT小学公开课
- 长期购销合作协议书参考
- 入团志愿书(2016版本)(可编辑打印标准A4) (1)
- 警棍盾牌术基本动作
- 撰写课题申请书的五个关键(课堂PPT)
- 英语作业分层设计案例
评论
0/150
提交评论