小学环保教案

Word第第页小学环保教案学校环保教案1

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些爱护环境力所能及的事情〔向家人做一次爱护环境的宣扬〕。

3、思索我们学校生能为环境爱护做些什么？

教学重点：

1、让同学了解人类与自让的关系

2、树立同学爱护环境的观念

3、让每位同学的环保概念落到实处

教学难点：

1、让同学从事实中了解人类对环境破坏的严峻性

2、如何使同学了解爱护环境的重要性

3、如何使同学从实际生活动身爱护环境

课时支配：

一课时

教学预备：

1、同学对环境爱护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观看：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们四周生活环境的逐步转变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的转变，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让同学意识到环境爱护。

2、通过观看人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让同学破坏环境也直接威逼到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让同学思索人类、动物和自然之间的关系。

6、让同学意识到爱护环境的必要性。

三、播放录像〔人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐〕。

四、让同学谈谈观后感和体会。

五、进行分组商量，我们学校生应当如何爱护我们的生存环境。

六、留意观看我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定。

八、小记者的调查

同学汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈熟悉。

九、制定环保措施

1、同学商量〔引导同学从实际生活动身想方法〕。

2、制定环保措施并实行。

3、老师小结。

十、总结延长

1、设计环保广告语，宣扬环境爱护。

2、向家人做一次爱护环境的宣扬。

3、如何在实际生活中爱护环境.

学校环保教案2

一、活动主题

提高环保意识，从我做起。

二、活动目的

1、培育同学的环保意识，熟悉破坏校内环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校内美丽环境必需从我做起的自觉性。

2、让同学明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让同学理解：节省资源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。

3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、商量和歌曲观赏的形式，使同学意识到爱护环境的重要性，我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏。

三、活动过程

第一课时：

〔一〕、创设意境，导入主题。

1、内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发觉以前清亮的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

主持人：从刚刚的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今日的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今日和将来的环境都需要我们来维持和爱护。所以我们今日商量环保的主题是特别必要的。

〔二〕我们面临的环境问题有哪些？

〔先让同学商量他们所知道的环境问题有哪些〕

1.环境污染。读图片及阅读材料，指导同学了解环境污染的各种表现及产生缘由，请同学分别举诞生活中的相应例子。使同学熟悉到环境污染的严峻性、环境污染对人类生存和进展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化。由北京曾多次消失沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候改变等缘由，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和缘由。

3.生态系统破坏。读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林削减，生物物种灭亡，植被受到破坏，生态环境恶化。请同学举诞生活中人类破坏生态系统的行为。

4.老师总结归纳。地球生物圈是全人类赖以生存和进展的共同家园，世界是一个不行分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以互相影响、互相作用。

〔三〕、主题活动

活动〔一〕诗歌朗诵《我们》

主持人：不单城市，连有些农村地方也在患病着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

我们

这有浮尘,还有沙魂

我们吸进黄色的精灵,他们肆意熬煎我们的身体

早上睁开眼睛,发觉一切全变了,愤闷的天空布满变异的大气

没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩处我们

一点哀痛只是虚荣,软弱的表现,不珍惜原来秀丽的画卷,破坏了纯净

我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法挽救我们曾经的青纯

这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

还给我们秀丽的画卷,接着安逸于格外清贫的生活

信任久违的誓言,会书写全部完善的诗篇

当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

别在迟疑了,为了这个世界,维护我们最终的尊严

或许放纵无法抑郁完善,但坚持究竟的信念永不动摇

这是一个挽回的打算,需要我们无时无刻的履行

结果怎样,别幻想,肯定恢复原貌,连续努力

我有时会生气,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

有阳光,有月光,令我有信念,有你,有我,令我有决心

拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了纯洁的空气

浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

放眼将来,会更好的,说不定都会回来,我兴奋

支撑我心灵的却是不回的放弃,这不冲突,再看看秀丽的画卷

我们为了这盼望,制造了永久的成功,我们是成功者!

课时二：

活动〔一〕小品：《地球的苦恼》

主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们患病的磨难，但是她最终还是呼喊着我们会是成功者，是的，我们要有这个信念。但是道路是困难的，在这条困难的路上，我们秀丽的地球妈妈却成天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的'苦恼》！

小品：

地球妈妈：〔愁眉苦脸、闷闷不乐的出场〕我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨方法熬煎我，如今，工农业发达了，人们熬煎我的方法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！〔蹲下〕

噪音、“三废”出场：〔傲慢、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多快乐呀！

废水：〔得意出场〕嘿，老兄，你可别得意，我的本领比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等许多许多的疾病。

废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安家之地了。

废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

小松鼠、小金鱼、出场：

齐：〔怜悯、爱惜的表情〕恩，你们这些坏家伙〔厌烦的语气〕

小松鼠：〔责怪的语气、生气〕是你们破坏了森林，害得我没了家。

小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

别以为自己了不得。

齐：〔瞧不起，愤怒〕看你们还能得意多久？〔掺扶着地球妈妈下台〕

噪音、“三废”〔你看看我，我看看你，熟悉到了错误，低下了头〕

活动〔三〕：环保小学问：

主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，爱护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和学问有多少呢？下面我们来点学问小竞赛。大家开口说一说：

〔1〕、以下哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

2.大吃大喝，铺张粮食，食用珍稀野生动物。

3讲究豪华包装。

4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

〔2〕：“环保大家谈”

主持人：

你熟悉学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最秀丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应当如何去爱护我们身边的环境呢？小组商量一下，说一说。

〔3〕、环境特定日小常识〔选择题〕

主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日A：4月22日B：4月30日

2、世界森林日、A：1月21日B：2月21日

3、世界水日、A：3月22日B：3月12日

4、世界卫生日、A：4月5日B：4月7日

5、世界无烟日、A：5月31日B：5月11日

6、世界环境日、A：6月6日B：6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日B：6月17日

〔三〕、爱护校内秀丽、干净的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要爱护好校内环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚刚组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、同学代表上台发言。

3、老师小结：通过刚刚各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校内环境爱护方面需要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱惜校内，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随便扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画去除，禁止在校内内起哄怪叫，去除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

〔四〕、让同学谈谈今日活动的感受，对环保的熟悉。

主持人总结：今日，我们在表演中、、在商量发言中亲身感到了爱护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小仆人，应当从身边小事做起，从我做起，从如今做起，用我们的小行动，爱护大地球，爱护我们共有的家园。盼望大家把这些方法告知你身边的亲威伴侣，假如每个人都注意环保，我们的家园就会更秀丽。

学校环保教案3

教学目标：

1、知道什么是遗产，理解人类文化遗产的含义。

2、引导同学形成“爱护人类文化遗产”的意识，树立正确的人地关系。

3、通过分组商量，培育同学互助合作的精神。

4、培育同学喜爱祖国和家乡的美妙情操。

教学重难点：

了解人类文化遗产的含义，并形成爱护传统文化遗产的意识。

教学过程：

一、引入新课：

遗产通常是指祖上留给后代的宝贵之物，是一个家族能够代代承传的东西。

对于一个地区、一个国家来说，祖先也给后代留下了很多宝贵的东西，这些东西不仅具有很高的艺术观赏价值，还可以结识一个民族进展的进程。这些东西属于国家的财宝，被称为文物古迹，是我们必需珍惜的。

二、自读课文：

说一说：

1、在我们生活得四周，你见到或听说过有什么文物爱护单位吗？它们是一些什么样的地方？

2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗？这些文物是一些什么东西？

〔同学回答。〕

三、课堂商量：

为什么要爱护这些文化遗产？怎样爱护？

同学商量、沟通。

师生共同总结：文物是人类文化遗产的重要组成部分，它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有表达文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学讨论等重要意义。

怎样爱护：科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣扬力度，修旧如旧，保持原有建筑风貌，做到遗产爱护与旅游开发齐头并进。

四、拓展：

你还能列举出更多的文化遗产吗？

五、课堂总结

学校环保教案4

教学目标：

1、让同学沟通秋天的美景，增添对秋天的喜爱之情。

2、通过校内实地观看，培育同学认真观看四周事物的习惯以及整理观看结果的力