郑州西亚斯学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考郑州西亚斯学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.波动性B.强烈性C.狭隘性D.敏感性【答案】：C2.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.道德关系D.教学关系【答案】：B3.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.实验研究B.院校研究C.叙事研究D.行动研究【答案】：D4.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科课程B.学科基地C.学科方向D.学科团队【答案】：B5.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.社会服务能力C.课堂教学能力D.指导学生能力【答案】：C6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.名片效应B.南风效应C.自己人效应D.超限效应【答案】：B7.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D8.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：B9.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等【答案】：A10.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建程序B.构建原则C.构建的具体指标D.构建意义【答案】：A11.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.平等自愿B.真诚守信C.独立自主D.公平公正【答案】：A12.学习是大学生的首要任务，而()则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.勤奋C.刻苦D.学会学习【答案】：D13.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？()。A.省级教育行政部门B.教育部C.学校D.学校举办者【答案】：A14.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的()。A.现实性危机B.情境性危机C.存在性危机D.发展性危机【答案】：B15.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.财产罚B.申诫罚C.人身罚D.能力罚【答案】：D16.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.记名投票B.无记名投票C.口头表决D.少数服从多数【答案】：B17.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是()。A.基本理论教育B.爱校教育C.理想信念教育D.专业思想教育【答案】：A18.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】：A19.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是()。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】：C20.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权利C.权力D.待遇【答案】：B21.教师必须肩负的基本职能是（）。A.关爱学生B.社会服务C.科学研究D.人才培养【答案】：D22.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.分类管理B.民办教育非营利性质C.民办学校法人属性的定位D.民办学校的身份【答案】：A23.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A.略高于B.不低于C.略低于D.相当于【答案】：B24.高校自治主要强调（）自由和自治。A.教学B.管理C.改革D.学术【答案】：D25.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。A.教师应当执行教育行政机关的决定B.教育行政机关居于主导地位C.二者的法律地位是平等的D.是行政管理者和行政相对人之间的关系【答案】：C26.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进个别人的发展B.促进人的全面发展C.促进人的整体发展D.促进人的综合发展【答案】：A27.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。A.学历B.教学C.教育D.研究【答案】：C28.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.鼓励幼儿接受教育B.尊重幼儿的意见C.重视男孩，轻视女孩D.对待幼儿一视同仁【答案】：C29.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于A.1小时B.2.5小时C.1.5小时D.2小时【答案】：D30.幼儿园一般为A.二年制B.三年制C.四年制D.五年制【答案】：B31.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）A.英国和法国B.日本、德国、美国和前苏联C.日本和印度D.意大利和法国【答案】：B32.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.择优选聘B.岗位需要C.自主选择D.平等自愿【答案】：D33.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则B.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限C.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性D.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面【答案】：D34.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.制度安排B.体制安排C.行为规则D.行为约束【答案】：A35.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.参加进修或者其他方式的培训C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：C36.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.教学C.知识创新D.科研【答案】：B37.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.计划学分制B.学年制C.学年学分制D.学分制【答案】：D38.全球第一所开放大学最早在（）国出现。A.英B.中C.德D.美【答案】：A39.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.政治制度B.生产力C.科学技术D.文化资源【答案】：B40."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.加强理论教学C.注重实践教学D.教育与生产劳动相结合【答案】：D41.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.气质B.动机C.能力D.性格【答案】：C42.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：A43.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.立即性C.简述语意D.具体化【答案】：D44.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】：A45.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.性B.情感交流C.爱情D.婚姻【答案】：C46.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.理解一控制策略B.组织策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：B47.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性倾向性B.心理过程C.个性心理D.心理现象【答案】：B48.最早提出归因理论的人是（）。A.默里B.维纳C.海德D.阿特金森【答案】：C49.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互区别B.问题解决与创造性没有区别C.问题解决与创造性相互制约D.问题解决与创造性相互联系【答案】：B50.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机和学习迁移之间的关系B.学习动机与学习效果之间的关系C.学习动机和学习归因之间的关系D.学习动机与学习目的之间的关系【答案】：B51.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师个人的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美【答案】：D52.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特B.蒙台涅C.昆体良D.维多思若【答案】：C53.师德的灵魂是()A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平【答案】：A54.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是()A.杜威的《民主主义与教育》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.昆体良的《雄辩术原理》【答案】：B55.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高业务水平C.加强反思D.提高修养【答案】：A56.教师的基本职责是()A.诲人不倦B.热爱科学C.以身作则D.教书育人【答案】：D57.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注每一位学生B.关注学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D58.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.时间的持久性B.影响的深刻性C.空间的广泛性D.过程的复杂性【答案】：D59.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.性的不可侵犯权B.受教育权C.人身权D.名誉权【答案】：B60.教师道德最基本的作用是（）。A.促进学生品德形成和智能发展B.促进社会道德环境优化C.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.促进人类文明进步【答案】：C二、多选题61.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.心智技能C.应用技能D.理解技能【答案】：AB62.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）。A.保持乐观向上的情绪B.树立的人生观和世界观C.随心所欲的生活D.建立合理的生活秩序【答案】：ABD63.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德都是一种内部状态D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD64.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.亲密C.激情D.承诺【答案】：BCD65.心理过程包括（）A.认知过程B.个性心理特征C.个性倾向性D.意志过程【答案】：AD66.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.随波逐流B.人云亦云C.坚持己见D.标新立异【答案】：AB67.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.厌恶和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.爱屋及乌【答案】：BCD68.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由反复经验而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是由身体发育而引起的【答案】：ABC69.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的功利性B.人际关系的文化蕴含C.教育目标的制约性D.人际关系的道德评价【答案】：BCD70.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.逻辑推理C.守恒性D.思维可逆性【答案】：CD71.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.符合专业培养目标C.以高难度内容为主D.保证教育内容的系统性【答案】：ABD72.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成职业观B.更好地理解高校C.认识高等教育D.形成专业发展观【答案】：ABCD73.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.媒体评价制度D.第三方评价制度【答案】：ABD74.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.学校层次B.社会层次C.专业层次D.国家层次【答案】：ACD75.高校教师的教育自由权包括（）。A.教育评价权B.教授会管理权C.教科书选用权D.课程编制权【答案】：ACD76.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题的问题情境创设B.课题的选题价值论证C.课题研究的可行性论证D.课题研究的基本思路论证【答案】：BCD77.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高B.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素【答案】：ABCD78.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.学院B.大学C.高等专科学校D.私立高校【答案】：ABC79.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.自主调节系科招生比例B.人事配置权C.依法自主设置学科专业D.自主开展与境外高校的合作【答案】：ACD80.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.教材C.教学大纲D.课程方案E.课程目标【答案】：ABC81.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即()A.或者向公安机B.与父母或者其他监护人取得联系C.设法查找【答案】：ABC82.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.对教师职业的错误看法B.错误的道德观C.错误的学生观D.错误的人才【答案】：ACD83.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起()的新型师生关系。A.相互尊重B.自由C.平等D.民主【答案】：ACD84.社会公德特点包括（）。A.专业性B.相对稳定性C.全民性D.基础性【答案】：CD85.[]教师热爱学生的作用表现在()A.爱学生是教育学生的感情基础B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.爱学生是获得教学效果的基础D.得到学生及其家长的馈赠【答案】：ABC86.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节B.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段C.道德调节最终依靠道德自觉性来实现D.是教师道德最主要、最基本的功能【答案】：ACD87.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准打麻将【答案】：ABCD88.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持知与行的统一B.坚持继承和创新相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持动机和效果的统一【答案】：ABD89.对教师"为人师表"的具体要求是()A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD90.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.受一定的社会环境的制约B