《书法》课程标准

《书法》课程标准1.课程说明《书法》课程标准课程编码〔35918〕承担单位〔美术学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.25〕审核〔美术学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.26〕批准〔〕批准日期〔2022.10.29〕（1）课程性质：本门课程是美术教育专业的专业基础必修课程。（2）课程任务：本课程主要针对中小学、幼儿园、美术培训机构、艺术品鉴赏、艺术家及相关美术专业等岗位而开设。针对学生特点，以及中小学书法教育现状，要求学生掌握书法基础知识、演变发展的脉络，特别是书法中楷书的基础理论和运笔技巧以及楷书各体的特点、间架结构、章法布局等技能。通过系统、完整、循序渐进的训练方式去获得有关章法、笔墨、结构、虚实、节奏等知识并掌握有效的方法步骤。掌握楷书独有的观察方法、表现方法。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有书法简史，后续课程有隶书、行书、草书、篆书的学习2.学习目标（1）课程总目标：本课程坚持习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导，落实习近平在全国高校思想工作会议上的讲话精神，坚持立德树人。扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华传统文化。通过对书法中楷书课程的学习，学生在专业能力上有较大的提高，特别是在楷书临摹与创作上达到能独立完成书法作品的目的；在社会能力上，能够胜任未来中、小学书法教师岗位所需要的职业能力需求；在技法上能达到熟练掌握楷书书写方法并进行独立创作书法作品的目标。（2）课程分目标①知识目标：通过对书法中楷书课程的学习，学生应了解与掌握楷书的艺术形式和艺术表现力，楷书的发展与演变，楷书各体的用笔特点和表现技法；临摹古代优秀楷书作品，掌握楷书表现技法；②能力目标：要求学生通过临摹与创作等手段，掌握楷书的表现技巧，提高对书法的表现形式、审美方法的认识与理解。在用墨、结体、章法布局等诸因素在楷书作品中的应用与表现。进而逐步提高书法创作水平。养成独立思考、分析、判断、综合表现的素质，提高审美素养。③情感目标：通过对楷书的学习，学生应加深对中国优秀传统文化的热爱与理解，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感，继承和发扬优秀传统文化，增强文化自信，增强民族自信。3.课程设计（1）坚持育人导向，突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。本课程“以德育教育为主线，以职业能力培养为目标，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目，以中小学、幼儿园书法教师岗位所需要的职业技能为课程任务目标，以书法基础知识与基本技法为具体的学习目标。（2）通过具体的教学实践活动，将中国传统文化中——书法的基本知识、用笔技巧、结构比例、章法布局等循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖书法领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。（3）本课程采取行动导向的教学模式，即以项目教学为内容，以案例教学为方法，以学生为主体，以活动目标为导向组织教学考核。（4）将中国传统文化元素融入课堂，以美育人，提高广大师生的审美能力和道德情操。表1学习领域的内容与学时分配课程名称书法——楷书技法计划学时;60项目名称项目内容参考学时书法书法基础基础理论知识4书法楷书基本笔画写法8书法楷书笔画中复合笔画写法4书法楷书部首写法16书法汉字间架结构与比例搭配8书法楷书的章法与布局8书法楷书作品创作8表2课程总体设计《书法——楷书技法》总体设计序号项目任务学习目标课程内容1书法基础理论知识楷书概述1知识目标：了解书法的基本概念、书法发展与演变表现形式与分类。2能力目标：初步认识熟悉书法的工具与材料。体会书法用笔用墨的方法，3情感目标：欣赏书法艺术，培养对传统优秀艺术的热爱之情。理论教学内容：1书法基本概念；书法发展与演变2书法的分类与表现形式3书法的材料与工具4书法的学习方法5楷书概述2楷书基本笔画写法1知识目标：加深对书法艺术的认识与理解，学习楷书基本笔画书写的方法与规律。2能力目标：掌握楷书各体基本笔画书写方法与要领，体会用笔技巧。，3情感目标：进一步加强对传统艺术的喜爱之情，增强民族文化自信。实践教学内容：1楷书基本笔画写法—点横竖撇写法2楷书基本笔画写法—捺提折钩写法3结合笔画示范典型范字3楷书笔画中复合笔画写法1知识目标：了解由基本笔画发展而成的复合笔画类型与书写特点。2能力目标：掌握复合笔画用笔方法与书写技巧。3情感目标：加强对书法这一传统艺术的热爱、弘扬优秀文化。实践教学内容：1钩的复合变化2折的形态变化3点的组合变化4撇的首尾变化5捺的形态变化4楷书部首写法1知识目标：了解楷书中偏旁部首的种类及书写要领。2能力目标：掌握楷书部首中字头、字左旁、字右旁、字底，以及围框式部首书写方法。3情感目标：加强对书法部首组合方式的认识，深入研究传统艺术。1字头练习2字左旁书写练习3字右旁书写练习4字头、字底和围框式的部首书写练习。5汉字间架结构与比例搭配1知识目标：了解汉字结构形式即结构特点。2能力目标：掌握汉字间架结构，结构形式、结构规律。3情感目标：进一步加强对书法艺术的热爱之情。1结构形式的认识与了解2汉字结构比例搭配规律与方法3各种字体结构形式书写练习6楷书的章法与布局1知识目标：了解楷书作品章法布局的方法、形式及要求。2能力目标：掌握楷书作品章法布局的形式、内容、要求。并能按照楷书章法要求创作楷书作品。3情感目标：加强对传统艺术的热爱，、增强民族自豪感。1楷书章法布局的形式2楷书章法的内容3楷书作品示范讲解7楷书作品创作1知识目标：了解楷书创作的形式类型创作要求。2能力目标：掌握楷书作品创作方法，逐步提高楷书章法布局能力及书写技巧。3情感目标：加强对楷书艺术的热爱，逐步提高审美意识，增强民族自信。1楷书作品的创作方法2现场示范楷书作品创作过程4.教学设计项目一：楷书笔画中复合笔画写法（1）参考学时：4学时（2）学习目标①知识目标：通过学习，使学生了解楷书笔画中复合笔画是由基本笔画演变组合而来，熟悉其组合变化特点。②能力目标：掌握楷书笔画中复合笔画书写要领及技巧。逐步提高汉字书写水平。②情感目标：加深对传统书法艺术的热爱，逐步提高审美意识，增强民族自豪感。（3）工作任务培养学生的正确书写方法，提高书写技能，全面提升学生人文思想和综合文化素质。表3学习情境设计参考学时4学习目标1知识目标：通过学习，使学生了解楷书笔画中复合笔画是由基本笔画演变组合而来，熟悉其组合变化特点。2能力目标：掌握楷书笔画中复合笔画书写要领及技巧。逐步提高汉字书写水平。3情感目标：加深对传统书法艺术的热爱，逐步提高审美意识，增强民族自豪感。工作任务学习楷书笔画中复合笔画书写要领及技巧。逐步提高汉字书写水平相关理论知识了解楷书笔画中复合笔画是由基本笔画演变组合而来，熟悉其组合变化特点。拓展知识使学生了解中国传统书法艺术的发展脉络、书体特点、代表书家及代表作品，从而增强民族自信心、热爱祖国，培养高尚的审美情操和艺术鉴赏力。5.课程考核首先要求学生要树立正确的岗位意识和职业素养。其次，良好的行为习惯的养成贯穿于实践教学和实习实训全过程。为此，给出本课程的知识、能力与技能的标准制定本考核标准及评价办法。（1）考核方式：本课程考核标准由三部分组成：平时实训成绩、平时出勤和课堂表现加上期末观摩成绩。期末总成绩=期末观摩成绩*60%+平时学习成绩*20%。+平时出勤和课堂表现*20%（2）考核标准：考核标准应与本专业学生楷书书写能力、创作水平和未来中小学书法教师上岗条件相结合，与相对应的教师资格证书相对接。6.课程资源（1）硬件要求：书画专用教室、画案、画毡、临帖架（2）师资队伍：由具有高级职称且在书法方面有独到成就的书法教师担任主讲教师；同时，在政治上要做到以下几点：第一，要树立马克思主义世界观。第二，要加强科研能力，要树立为人民服务的创作观。第三，教师学习常态化，紧跟时代精神，不断完善人格素养，树立学高为师的道德情操。（3）本课程教学使用的教材