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文档简介

长江之歌你从雪山走来,春潮是你的丰采;

你向东海奔去,惊涛是你的气概,

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,挽起高山大海,

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来,巨浪荡涤(dí)着尘埃;

你向未来奔去,涛声回荡在天外,

你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

你用磅礴的力量,推动新的时代,

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀.长江三峡刘白羽

刘白羽，现代著名作家，1916年9月28日生，北京通州人。是现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家。半个多世纪来，参加了抗日战争、解放战争和抗美援朝战争以及新中国的建立。始终不渝地坚持文艺的工农兵方向，进而为社会主义、为人民写作。

60多年来共发表作品50余部400余万字，散文集《芳草集》，长篇小说《第二个太阳》。长江三峡瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。速读课文，整体感知当作者开始三峡之旅时心情怎样？像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔雄伟、瑰丽交响乐（视觉）（听觉）气势磅礴、绚丽多彩声势浩大,震撼人心写出了山陡流急的形势飞翔淋漓尽致地表达了作者在航行中兴奋、激动、神采飞扬的心情速读课文，整体感知写景散文需要抓住景物描写的顺序，通常有时间、空间等顺序。课文中的写景的线索是什么？课文中的行文线索是什么？作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。

空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡

时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点半，十一点十五分）━━中午。再读课文，抓住景物《长江三峡》善于抓住景物的特点来写，在作者的笔下，瞿塘峡像一道闸门，突出其什么样的特点？又是怎样具体描绘的？第一站：瞿塘峡杜诗民谣瞿塘峡口险要气势（万水奔腾雷霆万钧）（激流澎湃涛如雷鸣）险要气势依然如故再读课文，抓住景物如果说在写瞿塘峡时,作者以山和水的结合写出了“雄”，那么在写巫峡是主要写了什么？抓住了什么样的特征？第二站：巫峡—像一条迂回曲折的画廊第一峰：神女峰：群峰：山如斧削隽秀婀娜万仞高峰之巅有诗意而变化无穷点面第三站：西陵峡—处处是急流、处处是险滩泄滩：青滩：崆岭滩：多旋涡山陡流急布满礁石问题探讨，把握情感为什么这里提到了屈原的例子？知人论事，了解作者刘白羽先生长期从事革命斗争，对祖国特别是新中国有着特殊的感情，这种爱国之情在他的散文中表现得非常突出，这样的感情在《长江三峡》中通过写景自然而然地表现出来。课堂练笔你对祖国对家乡也有着特殊的感情，如何通过描写景物表现出来？方法提示：顺序、特征、表现手法

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