三年级家长会演讲稿（4篇）

三年级家长会演讲稿（4篇）各位家长朋友：大家下午好！

你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。今日能和大家相聚，谈谈我们的班，我特别快乐，对你们的到来我表示诚心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。你们的到来就是给孩子最大的自信和关怀，在孩子们心中，家长能来参与家长会，就是对他们的关怀，他们会感到无比傲慢、幸福。

这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友沟通孩子这一年里的学习和生活状况，加强学校与家长的沟通。盼望通过这次的沟通，能让大家对班上的整体状况有更清楚的了解，也增进我们之间的联系，一起协调全都地帮忙孩子成长。我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。

我现在先讲一下这一年班里的状况：

一、班级概况及建议

我们班是一个比拟活泼的班级，学生比拟有共性，有自己的想法，这说明孩子思维活泼，敢于表达。尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如：等等（排名不分先后）。有些学生不在名列，这不肯定说他不听课，只是他比拟宁静，喜爱自己悄悄地听讲和思索。从课上回答下列问题的状况和平常的作文、小练笔来看，班上的大局部学生都有想象力，眼界比拟开阔，经常会有一些制造性的见解和想象。虽说我们班同学的思维活泼，但这一点只比拟突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比拟依靠，不够独立，还不能独立地想方法解决问题。所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经受，帮忙他们，启发他们思索解决的方法。我这一学期也会更多地放手让他们自己去治理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、帮助者，培育他们解决方法的力量。也盼望家长们也重视起来，培育孩子独立生活、独立解决问题的力量，做一个帮助者，而非替代者。

经过一年的训练，班上的纪律有了比拟大的改善，尤其是在班级分散力上，大家团结全都，共同努力，尤其重视每周盈彩之星这一荣誉，不需要教师强调，他们就能相互提示，相互监视。从上一年到现在，我们班几乎每周都能拿到盈彩之星的荣誉称号，这靠的是大家始终以来努力的结果。但还是有缺乏的地方，如几个学生在课间跑闹的现象还是比拟严峻，课堂上还是会有插嘴、讲话、玩文具的现象。但教育是一个很长的过程，我信任只要持续地关注，急躁地教育，时常鼓舞、表扬，孩子终会有飞跃的进步。这一点，在我们班的梁嘉润身上特殊明显。以前，梁嘉润真让教师头疼啊，无论是在学习还是纪律，每节课必做的一件事不是拿出书本，而是画画啊。但这学期回来，梁XX在上课和作业方面都有特别大的进步，首先上课纪律好了很多，先举手再说话，即使很想说手举得高高的就怕教师看不见他，但也忍着不抢先说话，上课特别积极，尤其是语文课，思维特殊活泼。虽然说还不能特别流利、自然地表达自己的想法，但是他在学习态度上有了特别大的进步。有些家长还可能留意到橱窗里还贴着他的一篇作文，那是他修改之后的作品，当时得分特别高。所以说，习惯好的同学都不是一次两次教出来的，而是教师和家长磨出来的，反复地订正，反复地跟他讲道理，潜移默化地影响他，他有一点点进步就大力地表扬他，让他有信念有动力连续努力下去，终会有某一个时刻我们会发觉他真的蜕化成蝶了。

其实每个孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比拟重，爱玩爱闹，缺乏长久的学习动力和急躁。有时家长在或电话跟我沟通时会比拟焦急或无奈，我觉得都很正常，也很能理解大家身为父母的心情。但其实方法都是一样的，就是“磨”，磨他的性子，磨他的作业，磨他的习惯，只要我们坚持三个月，由于心理学家说好的习惯要三个月才能初步定型，孩子肯定会有转变的，肯定会有进步的，但首先家长要平和地面对孩子的问题，坚决信念，有爱心也有急躁地磨。其次，我唠叨地提示一下，在教育孩子时最好还是保持平和的态度，不要轻易发火大骂，甚至是打孩子，由于家长的性格是很简单“传染”给你的孩子的，不仅要教孩子养成良好的习惯，还要引导他养成平和的态度，不要动不动地发火，甚至一被批判或一遇到挫折就犯倔，跟教师和同学搞对抗，躲在桌子上，不听你讲任何的话。我们班上是有这样的学生的，虽然他现在也有了很大的转变，但还是会有过去的痕迹留在身上，这对他在处理人际关系上特别的不利。所以，一句话概括，好学生都是磨出来的。

好学生也是表扬出来的，监视出来的。课堂上他们一点点的进步都会被放大，不断地表扬，鼓舞，他们自己就会找到方向一样，朝着被表扬的目标不断前进，但有时也会松懈，这时就需要教师和家长的共同监视和引导。在家里也是一样，孩子经常记住的是表扬，而非责骂，有时我们骂多了，骂凶了，他们反而更不想做好了。所以在家时，家长们在责骂的同时也千万别遗忘表扬，有时他突然做好了一点点，也要大力地表扬，鼓舞他下一次做得更好。真的，别吝啬你的表扬，他们的自信和前进的动力就来自咱们那几句表扬。固然有些家长说孩子受表扬后还是没有连续做好，那咱们就适当地提示他，跟他讲道理，假如还是没有效果，那就宁静地等待其他时机。有时教育也是需要契机的，有时他无意中做好了受到表扬，他就仿佛醍醐灌顶一样，顿悟了，有前进的方向了，假如当他是有预备的，做好后跟你领功，等你夸奖的话，可能这种表扬的效果就会大打折扣。所以，咱们不仅要表扬，有时还要特别不意地大力表扬，加上长时间的监视和提示，孩子确定会给你带来“惊喜”的。

刚刚结合了班上孩子的状况和平常跟家长沟通的结果，讲了一大通，其实真的是很盼望能结合家长和教师的力气，共同帮忙我们的孩子成长、进步，孩子的每一点进步，都是我们最快乐、最引以为傲的事。

二、班级治理策略

1、班干部民主推选制度

我们班每个月仍旧会选举班干部，现在班干部团队已经根本定型，班长、副班长等职位变动不大，但孩子会依据同学这段时间的表现来进展选举，根本养成民主、公正的选举精神。我也主要让班干部自己治理班级，包括早读、午读、眼保健操、上课纪律、课间、中午和下午放学等都主要由班干部自行治理，没做好时，教师在旁边指导方法，大力表

扬班干部，帮忙他们建立威信，能更好地治理班级。

2、四人小组评分制

现在班上分了四人小组，有些由于特别缘由可能是五人小组或六人小组，这个就不具体说明。四人小组由固定的人员组成，每个小组都有组长，上课时教师会依据他们的表现给小组加减分数，以此来帮忙治理纪律，也能培育学生团结互助的合作精神，让他们相互提示、监视、帮忙、共同争论，相互启发。效果还是比拟明显的，学生的积极性一下子提高了，小组争论后，他们对问题的思索就更全面和深入了，从长远来说，这种方法在训练他们的思维力量和合作精神上还是比拟有效果的，但如何促进四人小组更快速、有序、积极地合作，则需要我们渐渐改良，不断完善。

三、语文教学

培育孩子阅读和写作力量的问题，其实是语文学习的主要问题。假如说低年级的语文学习主要在于积存的话，那么三年级的孩子开头学习运用以前的积存，进入语文力量培育的阶段了。这个难度对于孩子们来说不亚于一年级的起步。他们要学着概括内容、理解含义，体会写法，还要学习写作，这对于孩子们来说都是不小的挑战。家长们有困惑，我也在想如何用简洁、有效的方法，和家长朋友们做好协作，帮忙孩子们完成过渡，并建立学习语文的信念和阅读写作的兴趣。

三年级家长会家长发言稿篇二

各位教师，各位家长：

大家好！我是某某某的妈妈，首先感谢某教师给了我这么好的一个时机，特别快乐也特别荣幸能与大家在一起探讨教育孩子的问题，也特别感谢各位教师对孩子们的细心培育，感谢你们，你们辛苦了！

其实，说起家庭教育阅历，与各位在座的家长相比，我做得还不够。今日我就共享三点我自己的想法：

一、对孩子多一些认同和鼓舞

开家长会之前，我始终迟疑，怕讲不好，怕出丑。后来，我女儿说：“妈妈，你总是要自信，英勇。你确定也行的，我信任你！”我一想，这不正是我平常对她的要求吗？所以现在，我站在这里，这是对自己的确定更是给女儿的典范。我觉得在平常的学习生活当中，只要孩子有点滴进步，都要准时确定，让她有成就感，促使她再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她，也不要拿自己孩子和别人孩子做比照，每个孩子身上都有自己的优点，“好孩子是夸出来的”，我特别赞同这个观点。

二、培育孩子自觉性，养成好习惯，家长要做到以身作则

孩子大局部时间在学校里度过，在学校里，孩子很自觉，可放学回到家就大变样了。常常听到许多家长说：“我们家某某某一点都不自觉，学习习惯不好。”其实，父母是孩子最好的教师，我觉得，孩子在做作业时，我们尽量不要看电视，玩手机，可以看看报纸啊，看看书啊，等孩子作业完成以后再和孩子一起做些互动嬉戏，自然而然地，孩子就会把作业时间和嬉戏时间区分开来。不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒。在这一点上，我也是很难做到，让我们一起努力吧。

三、培育孩子的独立性

以前，我总是担忧孩子这样做不好，那样做不好，什么事情都替孩子做了，结果孩子养成依靠的心理，动手力量不强，马虎，今日遗忘带书了，明天遗忘带笔了。现在，我不再提示她，让她自己检查书包，假如少带了，教师批判了我也不过问。这样她就知道这些都是自己的事情，她应当为自己的行为负责。

这些都是我个人的想法，固然教育方式应当因人而异，有缺乏之处还请各位批判指正。我信任，在教师和家长的共同努力下，孩子们肯定会安康地成长。

三年级家长会发言稿篇三

首先感谢班主任x教师，为我们供应了这次相聚的时机，使我们能够对如何培育孩子进展沟通切磋，这将会更有利于孩子的成长。我的孩子叫xxx，自从进入三年级三班后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是教师的治理和教育的结果。在平常，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培育好的生活习惯；小学阶段要培育好的学习习惯；中学阶段要培育好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后教师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”美国作家杰克·霍吉在《习惯的力气》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格打算命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是胜利的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的竞赛。

下面.，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培育孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。

一、培育孩子良好学习习惯应做到“四个关注”

1、关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否用心听讲，最直接的方式就是联系教师，从教师那里直接了解状况，。我常常问孩子，今日上课学了什么？最有意思的是什么？答复了几个问题？假如孩子什么也答复不出来，那孩子确定是有问题了。为了帮忙孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的那一课，那些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方简单？久而久之就促进了孩子用心听讲的习惯。

2、关注孩子思索的习惯。孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。假如我们的孩子很少举手回答下列问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思索，依靠教师、同学，或者是单纯死记、仿照等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。我们应当引导孩子去养成独立思索，擅长提问的习惯，让孩子不仅喜爱去问问题，而且也情愿去查找问题的答案，这对孩子的制造性思维及将来进一步学习都很重要。

3、关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读“。我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯，从美丽的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比拟专注，叫他几声都听不见。加上毕教师常常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。由于有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培育孩子的自学力量打下了良好的根底。

4、关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要观察孩子坐在书桌前，就感到快乐，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、共性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。

二、培育孩子良好学习习惯应做到“三个要”

1、要有坚决的态度

良好习惯的形成是一个困难的过程，要持之以恒。特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚决的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对订正孩子的不良习惯有启发意义。他说，习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层。

2、要以身作则，言传身教。家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

3、要赏识孩子，要擅长发觉他们的闪光点。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长“，与其让孩子在没完没了的批判中纠缠做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。

总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心！孩子永久是父母心中的盼望！愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞！

以上所谈只是我个人的一些熟悉，不当之处请批判指正。

感谢大家。

小学三年级家长会发言稿篇四

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表全部教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关怀和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？由于我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是胜利的。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！

今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、班级根本状况：

本班学生60人，其中男生24人，女生36人。我们的班委，他们以身作则，起到榜样带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部周璇、贺鑫钰、廖天倩、刘念、程永红、万勇等积极主动，在不断的磨练下，组织治理力量在飞速地提高！我将会进一步完善班干部轮换制，让全部的孩子获得时机，使他们在红领巾时代的体验成为终生受用之宝！

在本期中涌现出一些表现突出的学生如：最近在捐助白血病儿童活动中张新宇、贺鑫钰、周旋、温梦婷、唐浩等同学被授予爱心小天使的荣耀称号。

但他们究竟是孩子，不管在学习上还是在日常的生活当中，自我约束力量不强，短时间内无法彻底转变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我信任，时间会验证一切！

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！

这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都盼望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，结果还是不大令人比拟满足的。大局部同学成绩较开学时都有进步，这些同学是蒋佳丽、贺鑫钰、张星宇、殷文、周璇、刘念、廖天倩、夏思月、程永红、麻星宇等。但期中考试也反映了一些问题，一是局部同学对学问的把握不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一局部同学下滑的比拟快；这些都要引起重视，盼望家长协作教育。

三、语文教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们欢乐地上语文课。

玩孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好共性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在学中玩，玩中学。所以，在课堂教学中，我常常采纳形式多样的新课导入（图片、嬉戏、问题、故事等）来激发学生的兴趣，并力求制造轻松开心的课堂气氛，以满腔的热忱，全身心地投入课堂教学去。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，孩子们在学习中常常自觉分成各种各样的小组，进展角色表演、嬉戏、陈述、动手画画等。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了学问，又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究讨论，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、相互谦让等与人交往的本事。

四、三年级特点：

我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化：

1、学习