教师招聘面试《假如生活欺骗了你》答辩

教师招聘面试《假如生活欺骗了你》答辩APP领取新人大礼包1.请你谈谈本节课的教学目标。【参考答案】通过我对教材的解读和设计，在反复思量之后，我将教学目标设置为：1.了解普希金其人以及他的作品，激发学生阅读普希金作品的兴趣。2.通过反复诵读诗歌，学生能够背诵诗歌，积累名篇。3.能从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，并结合自己的生活，领悟诗所表达的人生哲理。以上是我全部的答案，谢谢考官。2.你是通过什么方法完成教学目标的?谈谈选择教学方法的理由。【参考答案】我是通过朗读法、多媒体辅助教学法和小组讨论法来完成教学目标的。本课是诗歌教学，虽然是外国诗歌，但是也需要大量的朗读，通过朗读的方式促进学生对诗歌本身的领悟，促进学生对诗歌中蕴含的哲理的领会。因此，朗读法成为我本节教学中使用的最多的教学。其次，我还重点运用多媒体辅助教学法和小组讨论法，一个人的智慧和力量是有限的，集体的力量是无穷的。我采取这样的方法可以达到分享资料，互帮互助的目的。这三种方法的综合运用，学生可以很好地理解诗歌的哲理，积累名句名篇。完成教学目标。以上是我全部的答案，谢谢考官。3.教授外国诗歌，你认为应该从哪些方面入手?【参考答案】外国诗歌从空间上来说，距离学生较远，从时间上来说，距离学生更远，两个“远”决定了学生理解诗歌的难度。这往往也是我们教学的难度和痛点。经过我的思考，我认为应该从以下方面入手：(1)介绍背景。背景包括：时代背景、思想倾向和个人的经历。在了解了背景之后，学生才能结合相关背景和资料，对文本进行深入的解读和分析，才能体会出作者的思想感情。(2)反复朗读。读不仅是扫除生字词的好方法，不仅是理解诗歌大意的好方法，也是体会作者思想感情，体会那个国家文化底蕴的好方法。通过朗读，能够激发学生对外国文学的学习兴趣。(3)布置任务。根据所学内容，给学生推荐相关的、出色的诗文，拓展学生的阅读面，拓展学生的思维，深挖其学习兴趣。这样，学生可以更好地理解外国文学，喜欢外国文学作品。以上是我全部的答案，谢谢考官。4.如果再给你一次机会，你会对这个教学设计有何改变?【参考答案】如果再给我一次机会设计本课，我会增加学生的活动环节。虽然本节课我充分发挥了学生的积极能动性，给了学生足够的时间和次数，让学生读诗歌，但是，学生未必能对诗歌有个深刻透彻的理解和认识，更加难以运用到实际生活当中。所以，如果再设计一次，我会增加学生活动，比如：学生根据自己的理解和搜集的资料，老师组织一场辩论赛或者是一场戏剧表演，从活动中探索和表现出学生对诗歌的理解和掌握程度，激发学生学习语文的兴趣。再比如：让学生进行口语交际训练，请谈一谈你曾经遇到过的黑暗时刻，当时的心情如何，最后如何处理的。学了今天的诗歌，你以后会怎样处理。做一个分享交流会。我觉得如果加上这样的活动，我的课堂会更丰富、完美。以上是我全部的答案，谢谢考官。5.你认为学生为什么会偏科?【参考答案】学生偏科是综合因素影响下导致的，这也是家长、老师，以至学校都非常头疼的问题。我认为学生偏科有以下几个原因：学生的天赋。每个学生都有自己的特点，有其擅长的领域，在其不擅长的领域，学生可能缺乏兴趣，不愿意投入时间、精力学习。家长的影响。家长的学习习惯、专业素养和教育理念都深深地影响着学生。比如：学好数理化，走遍全天下。在这种思想下，学生比如更倾向于学习理科，轻视文科。\