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文档简介

第第页幼儿园教研的总结

幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清晰的看到，阅读是一个人需要具备的技能，经过外出学习了早期阅读教育，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，幼儿培育前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。我们全部成员研讨教材，把握知识点和最近进展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的？

首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“每天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读爱好，

第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的爱好，在观摩过程中，我们采纳观测、实录、争论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。年龄小的.班级不能激起幼儿的爱好。经过争论、改进，最末依据幼儿爱看动画片的特点，运用电视教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松开心地掌控了内容，达到预期目标。

第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读技能和爱好的培育。比如：在晨间活动时和幼儿一起利用字卡玩，幼儿轻轻松松，很简单地认识并掌控了一些字宝宝。另外，各班还通过家园联系，让家长协作带幼儿逛书店，看一些动画片，培育幼儿早期阅读的技能。通过早期阅读，培育了幼儿的观测力、留意力、理解力和想象力，同时也提高了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的技能，提高了老师的整体素养。

由于我们深入的进行教科研工作，使得我园老师的整体素养有了明显的提高。在本学期十二份的评优课各位老师取得可喜的成果。老师利用新奇的课题，创新的方案，得到了领导的赞誉。足以证明每位老师都有上进、开拓、不断创新的教育理念意识，能够充分汲取幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们取得了肯定的成果，但也存在着一些问题：由于过多时间在培育幼儿的常规行为，所以在对教研的观摩、学习、研讨上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能达到肯定的教研学习。

以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充盈、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究

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