部编版九年级语文上册 范进中举 教学课件(第1课时)

范进中举

第1课时

情景导入

每年的6月7、8号两天，对全国的高中生来说，那是鲤鱼跳龙门的时刻，而对于我们国家来说，那也是选拔人才、选拔栋梁的时刻。情景导入

同学们，你们知道在我国古代，是依靠什么来选拔人才的吗？（一）文学常识·作者简介吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。安徽省滁州市全椒县人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。自我研学（一）文学常识·作者简介吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，由于家族的影响，吴少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣，吴由愤世嫉俗,放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。自我研学

他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊，故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。自我研学

《儒林外史》:我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。（一）文学常识·作品简介自我研学（一）文学常识·前情提示范进的宗师周进长期未能进学，后来他做生意的朋友为他捐了一个秀才的资格，他才能考上举人，最后考上了进士。他特别关照衣衫褴褛的老范进，他欣赏范进的文章，范进因此中了秀才，并因此去参加乡试。课文中说“宗师说我火候已到，自古无场外的举人”就是指这些内容。范进中举后不久，他的母亲喜极而逝。范进为自己所谓“功名”着想，为了做官，便隐秘不报。又在张静斋的唆使下去高要县汤知县处打秋风，最终成了一个贪婪的人。自我研学（二）检查预习1.看拼音写汉字或给加下画线的字注音带挈（）相公（）行事（）报帖（）（）zhuō病星宿（）桑zǐ（）jiǎo（）幸作yī（）不省人事（）tiǎn（）着肚子自我研学qièxiānɡxínɡtiē拙sù梓侥揖腆xǐnɡ2.结合文章内容，解释词语带挈：局不过：桑梓：提携，这里的意思是“让你沾我的光”虽然自己不愿意，但碍于情面，也只好屈从。局，逼迫。家乡自我研学3.文学常识填空自我研学本文选自《儒林外史》的（）回，作者是（）朝的（）。这部小说是长篇（）讽刺小说，共（）回，主要描写的是（）的生活和精神状态，揭露（）的腐朽。三清吴敬梓章回体五十五知识分子科举制度4.分角色朗读课文，梳理小说三要素自我研学123主要人物环境背景主要情节范进、胡屠户、张乡绅等腐朽的科举制度为社会环境范进中举前后，众人对他的态度转变合作探究本文围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，可分为那三部分第一部分（1-2）范进中举前，贫困的生活和卑微的地位。第二部分（3-10）范进中举，喜极而疯，被打苏醒。第三部分（11-12）范进中举后，社会地位的显著变化。合作探究课文精要范进中举中举前：贫困卑微中举时：喜极而疯中举后：地位上升布置作业范进中举后，本人有了那些变化？思考再见第2课时范进中举

复习导入温故知新●听写生字词●回忆本文的层次结构研读分析一、速读课文，画出描写范进的有关内容，说一说中举前后，范进本人有哪些变化？作者运用那些方法来刻画范进这个人物？说说范进是一个怎样的人?研读分析中举前1．动作描写：范进唯唯连声……２.语言描写：范进道：“岳父见教的是”人物形象：卑微畏缩，忍气吞声人物形象：自私虚伪，热衷功名利禄研读分析3.心理描写、动作描写：辞了丈人回来，心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里考试。研读分析动作描写:喜极而疯人物形象：利欲熏心、可悲可笑中举时研读分析中举后１.语言描写：范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”２.动作描写，语言描写：范进将这银子交与浑家打开看……递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”人物形象：圆滑世故１.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程?范进喜极发疯的过程可分作四层：第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。研读分析二、重点研讨“范进中举，喜极而疯”研读分析第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。研读分析第三层写跌倒。

用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。研读分析第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。２.范进为什么会发疯?这说明了什么问题？发疯原因1.科举制度对知识分子的戕害。2.社会环境的压力。3.范进个人因素。说明问题文章着重刻画范进颠狂的丑态，反映了他几十年来对功名富贵的追求达到了神魂颠倒的地步，说明了他的灵魂受封建科举制度毒害之深。研读分析３.范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文相关描写，谈谈你的看法。（1）写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张的手法，像一场闹剧；（2）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来拿，结局圆满。喜剧研读分析（1）从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；（2）把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家和民族的悲剧。研读分析悲剧课堂小结本文通过刻画范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描