第一单元测试 部编版语文九年级下册

第一单元测试（时间120分钟满分120分）一、积累与运用（29分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A.踩成（chǎi）白桦（huà）蘸着（zhàn）簇新（zù）B.隐匿（ni）蜗行（wō）淤滩（yū）驳船（bó）C.虔信（qián）胚芽（pī）深邃（sui）装饰（shi）D.栖息（qī）颤抖（chàn）骸骨（hái）蓬蒿（gāo）2.下列各组词语书写完全正确的一项是（2分）（）A.疲惫装饰搏大绯红B.干瘪寂莫海鸥簇新c.淤滩谎言隽永喷薄D.烽烟飞窜悲哀笑蜗3.下列加点成语使用不正确的一项是（2分）（）A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，极富艺术感染力。B.他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。C.几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。D.这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。4.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是（2分）（）A.我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话——芦荻——《风雨吟》B.取义成仁今日事，人间遍种自由花-—陈毅-—《梅岭三章》C.明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦——戴望舒——《断章》D.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊——卞之琳——《租国啊，我亲爱的祖国》5.下面句子没有使用比喻修辞的一项是（2分）（）A.郊原如海，房舍如舟。B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。C.波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。D.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。6.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（2分）（）A.卞之琳，现当代诗人、翻译家，新月派代表人物，主要作品有《鱼目集》《雕虫纪历》等。B.舒婷，原名龚佩瑜，当代著名女诗人，出版的诗集有《双桅船》等。C.戴望舒，生于浙江杭州，是我国现代著名诗人。抗日战争时期，因宣传革命，被日军逮捕入狱，在狱中写下了《狱中题壁》《我用残损的手掌》等著名诗篇。D.高尔基，苏联作家，代表作有《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》原题为《海燕之歌》，是其短篇小说“幻想曲”《夏天的旋律》的开头部分。7.名著阅读(4分)

次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”    

（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才

胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是。（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏笔法。8.默写。（5分）（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的、你的、你的（2），你装饰了别人的梦。（3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，（4）投身革命即为家，.（5）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕9.仔细观察下面的这幅漫画，回答问题（8分）(1)，给这幅漫画拟一个恰当的标题。（3分）(2).请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议。（5分）二、阅读理解（41分）（一）阅读《海燕》节选完成后面的问题。（12分）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！    

这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！    

狂风吼叫……雷声轰响……    

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。    

暴风雨！暴风雨就要来啦！    

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：    

让暴风雨来得更猛烈些吧！    

10.请你概括选文所描绘的画面。（2分）11·找出选文中描写暴风雨即将来临的句子，并说说这些句子的表达作用。（4分）12.在选文第5段中，"大海"最终战胜了"闪电"，这样写有什么深刻的含义？（2分）13.谈谈你对文章结尾“-让暴风雨来得更猛烈些吧！"的理解。（4分）（二）阅读下面的一首诗，回答问题。（11分）呵，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。呵，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。呵，母亲岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色呵，我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟，呵，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的祭品，虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明。呵，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。14.这首诗第一节写了什么内容？有什么作用？（3分）15.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”，而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”？（4分）16.诗人用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念，这样写有什么深意？（4分）（三）阅读下面的作品，完成各题。小偷、车夫和老头萧红

①木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真象在牛背上拔了一根毛，我好象嫌这柈子太少。    

②“

……十块八块木柈也能丢。”

③我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们：“来了啊!又来啦!”    

④郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了!    

⑤“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好？……”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。    

⑥在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他才说：“先生，这两块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”    

⑦“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。    

⑧这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。    

⑨只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉（锯）不拉？”    

⑩那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。    

⑪这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点么？”⑫我去买给他们面包吃。⑬柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了!这时候，我给他们工钱。⑭我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。⑮我又到窗外去拾木皮，我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的

木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢？⑯“太太，多给了钱啦？”⑰“怎么多给的!不多，七角五分不是吗？”⑱“太太，吃面包钱没有扣去!”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍

在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。⑲我说：“吃面包不要钱，拿着走吧!”⑳“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。㉑我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？【注】该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：bàn,大块木柴。17读完文章，如果请你用批注的方法来写阅读本文的感受，你觉得下面哪句更恰当？为什么？（2分）A．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C．桃李不言，下自成蹊。18.下面的句子和词语分别是从原文第②段和第⑱段中摘录出来的，结合上下文仔细推敲，从下面选择合适的句子或词语填在文章相应的空白处，并说出理由。①原文第②段空白处：（2分）A．“丢了两块茎木柈!小偷来抢的，没看见？要好好看着!小偷常偷柈子”B．“丢了两块茎木柈？小偷来抢的，没看见，要好好看着，小偷常偷柈子”②原文第⑱段空白处：（2分）A．攥B．拿C．呈19.文章描写非常简洁，但第⑭段画横线的句子描写却很细腻，请赏析其表达效果。（3分）夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。20.萧红在文章结尾处写到了“愧”，从她的“愧”中你读到了什么？（3分）21.作品标题为“小偷、车夫和老头”，语言简洁却意蕴丰富，请说说标题的巧妙之处。（3分）22.萧红去世后，诗人戴望舒作了一首悼亡诗《萧红墓畔口占》，一诗中写道：“走六小时寂寞的长途/到你头边放一束红山茶/”，如果有一天你站在史铁生或杨绛的墓前，你会选择送什么花？结合作者