小学数学西南师大四年级上册八 不确定现象不确定现象_第1页
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文档简介

转转盘1转转盘，可能转到红色，可能转到黄色，也可能转到蓝色。

观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？2

抛硬币。我们约定硬币有数字的一面为正面，另一面为反面。正面实验正面反面交流

组数正面朝上次数反面朝上次数第一组第二组第三组第四组第五组抛一枚硬币，落地后可能正面朝上，也可能反面朝上。

像转转盘，抛硬币，有2种或2种以上可能的结果，事先是不可预知的，具有不确定性。我们就把这种现象叫不确定现象。交流通常用“可能……，也可能……”来描述。说一说说一说生活中还有哪些现象是不确定现象。课堂活动

猜手中有无硬币。摸彩球。

在全是黄球的盒子里摸出的一定是黄球。3在全是白球的盒子里摸出的一定是白球，不可能是黄球。摸彩球。

这种结果只有1种，事先就确定的现象叫作确定现象。3通常用“一定”或“不可能”来描述。

我们身边还有哪些现象是确定现象？说一说

确定现象和不确定现象有什么不同？议一议试一试：连线。摸球，说一说从箱子里摸出一个球，结果会怎样？从箱子里摸出一个球，结果会怎样？从箱子里摸出一个球，结果会怎样？从箱子里摸出一个球，结果会怎样？听故事，体验生活中的可能性

很久很久以前，在一个古老王国的监狱里关着一位犯人，这个犯人即将被行刑。这个国家有一条非常有趣的法律规定：在每个犯人被执行死刑之前给他一次机会，用抽签来决定自己的命运。在装签的盒子里有两张纸条，一张写着“生”，一张写着“死”。可能是生可能是死

犯人摸到“生”就释放，摸到“死”就杀头，这两种可能性都有，但是很可惜，这个犯人有一个仇人，这个仇人想要他死掉，偷偷地把“生”这张纸条换成了“死”，结果两张纸条都是“死”，那么，犯人不管摸到哪一张，他的死是可能的还是一定的？临刑前，如果法官让他抽签，你们猜他抽到的是什么？一定是死

这个犯人很聪明，当他从好朋友的口中知道了这件事后，想了一夜，终于想出一个好办法，第二天，当他抽到了签，他没有把纸条打开，而是一下子把纸条吞进肚子里，因为剩下的这张纸条是死，法官不知道换纸条的事，根据剩下的是死，所以法官推断犯人吃下的纸条一定是生，现在犯人可能死吗？不可能课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？老师寄语今天可能你的表

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