推荐学习中考语文-作文梯度训练-记叙文-第六部分-写景写人

[k12][k12]最新K12最新K12[k12]最新K12中考语文作文梯度训练—记叙文第六部分写景写人第八章善于写景抒情（仔细观察合理想像抒发真情感悟人生）《诗经》里有许多诗句至今仍被传唱，例如：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，刻画的是一片水乡清秋的景色，既明写了主人公此时所见的客观景色，又暗寓了他此时的心情和感受，与诗人困于愁思苦想之中的凄惋心境是相一致的。换过来说，诗人的凄惋的心境，也正是借这样一幅秋凉之景得到渲染烘托，得到形象具体的表现。这就是起兴的表现手法。起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。它有起情，创造作品气氛，协调韵律，拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。这种表现方法比起直接叙事抒情有着更独特的艺术效果。起兴形式内容可以多样，一般以写景起兴者居多，其作用：一、渲染气氛，创造意境，表达人物的心情、心绪和情感，也同时更易触发读者情感；二、景物描写：交代事件发生环境及时间、地点、起因，推动情节发展；三、生动的景物描写，能触发读者联想与想像，给人以生动的画面感，增加文章的艺术感染力；四、借景喻人，突出人物的形象及高贵品质。景物描写在具体文章中还会有其他不同的作用，这里不作重点介绍。需要强调的是：景物描写是为文章内容服务的。同样的景物，在不同的心情下，感受也是不一样的。同学们要善于描绘，让景物为我所用，为文章服务。例如同样写“雨”，可以写它滋润万物，充满生机；也可以写愁绪，似泪滴……具体要看文章的需要。如何写好景？一、什么情况下需要写景。景物描写中的“物”要有所选择。写不写或写什么要依据文章内容的需要而定。一般以下几种情况有必要进行景物描写：1．文章内容或情节的需要：需要交待清楚时间、地点、环境等因素，为下文内容作铺垫；2.表达情感的需要：恰当的景物描写，更有利于渲染气氛，创造意境，表达作者的情感，也容易感染读者，引起共鸣；3.表现人物的需要：交待人物活动的环境，衬托或象征人物的优秀品质。例如恶劣的环境衬托人物的坚强等等。本资料重点介绍第二方面：从艺术角度思考如何进行景物描写，如何恰当运用起兴手法以增加文章的艺术感染力。二、如何进行景物描写（起兴手法的运用）。1．多数情况下用在文章开头；2．依据文章的情感基调选取恰当的景或物进行描写。自然界中的风霜雨雪花鸟鱼虫等都各有特点，人们也赋予了它们一些特定的含义。同学们可以依据表达的需要进行取舍。尽可能运用修辞，讲求形式美、韵律美、意境美；另外要确定你的观察点，只有在这个点上按一定顺序进行的描写才能给人身临其境之感；3.刻画事物要调动多个感官，进行多角度刻画。这些感观包括：耳朵听到的——听觉；眼睛看到的——视觉；鼻子闻到的——嗅觉；嘴品味到的——味觉；皮肤触及到的——触觉；内心感悟到的——内心感受六个角度；除此之外还有虚实之分。既可以写眼前的，也可以写想像的。同时还要考虑，这是叙事性作文《我的太阳，我的晴天》，原文所写的母亲的所作所为，是所有母亲日常琐事，所以文章尽管写了真情，“我”很感动，但还不能打动读者。如果加上背景叙述：家庭经受重大打击，“我”经历人生的雨季。母亲一人挑起扶养“我”的重担，为“我”支撑起幸福的蓝天。在这样的背景下，母亲的行为才更能触动人的心灵。总之，文章之所以感人，就是因为作者捕捉到了感人的细节。有些同学对身边事漠不关心，所以写出的文章太笼统，缺少真情实感。常言道：文如其人。我想，从某种角度来说，我们要学作一个懂得感恩的人，懂得关心他人的人，对生活中的细微变化，都能触发你的思考，对写文章也是有好处的。四．适用题材及写作思路：一般情况下，要表达亲情与友情的文章、赞美高尚品质与美德的文章等等，都可能涉及到人物描写。课后练习：江西省中考作文：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于600字。考题解析：这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，