《鱼我所欲也》2017中考复习试题及答案

PAGEPAGE4鱼我所欲也中考精选试题年级__________________班级_________________姓名__________________一.基础知识１.本文出自，作者，时期鲁国人，是家思想的代表人物。还学过他的文章。“四书”：。２.给下列加粗字注音：所恶（）一箪食（）一豆羹（）蹴（）苟得（）不屑（）3.解释下列句子中加点的字词：⑴二者不可得兼________⑵如使人之所欲莫甚于生_________⑶此之谓失其本心_________________⑷贤者能勿丧耳__________⑸故患有所不辟也_______________⑹呼尔而与之___________________⑺蹴尔而与之。__________⑻万钟于我何加______________⑼故不为苟得也_________________⑽是亦不可以已乎________⑾乞人不屑也________________⑿万钟于我何加焉__________________⒀乡为生死而不受。_____________________⒁所识穷乏者得我与？______________________⒂万钟则不辩礼义而受之____________________⒃故患有所不辟也。_____________________4.解释下列多义词：⑴与所识穷乏者得我与？（）蹴尔而与之（）⑵于所欲有甚于生者（）万种于我何加焉（）⑶是非独贤者有是心也（）是亦不可以已乎（）⑷而呼尔而与之（）由是则生而有不用者（）5.下列“而”字用法不同类的一项是（）Ａ、舍鱼而取熊掌也Ｂ、由是则可以辟患而有不为也Ｃ、乡为身死而不受Ｄ、呼尔而与之6.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（）和（）Ａ、所识穷乏者得我与？Ｂ、得之则生，弗则得死。Ｃ、得道多助，失道寡助。Ｄ、因得遍观群书。7.选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（）Ａ、故不为苟得也Ｂ、所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死8.将下列句子译成现代汉语。⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。_____________________________________________⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。__________________________________________________⑶二者不可得兼，舍生而取义者也。__________________________________________________________⑷乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。______________________________________________⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？__________________________________________二.理解课文１.填空：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么？“此之谓失其本心。”一、基础知识１、《孟子·告子上》孟子战国思想家、教育家儒《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《孟子》《论语》《大学》《中庸》２、wùdāngēngcùgǒuxiè3、解释下列句子中加的字词：4、解释下列多义词：⑴与：句末语气词，表反问。给。⑵于：介词，表示比较。介词，引出动作的对象。⑶是：批示代词，这个，这样。这样看来，由此看来。⑷而：连词，连接修饰语和中心语。连词，连接主语和谓语，含有却的意思。5.（Ｂ）6.、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（Ｂ）和（Ｃ）7、（Ｂ）8、将下列句子译成现代汉语：二、理解课文１、填空：⑴指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。⑵指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。⑶“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。２、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。3．所欲有甚于生者，所恶有甚于死者4．比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的抉择；用“一箪食，一豆羹”和“万钟”的事例论证“义”重于“生”的观点；用“乡”与“今”对待“一箪食，一豆羹”的不同做法进行对比论证；用讲道理来论证为何要“舍生”。5.鱼和熊掌对举生与死对举向与今天比较等6．意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。三、拓展应用１．人生自古谁无死，留取丹心照汗青例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。２、不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。３．如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。４．能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。５、不能见利忘义，所以舍生取义仍有现实意义。参考答案

1.(2分)①祸患灾难;②同“避”，躲避

2.(2分)C

3.(4分)①生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不傲苟且偷生的事。②不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。

4.(人物1分，言或行2分，共3分)示例：文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青;陈毅——取义成仁今日事，人间遍种自由花;闻一多——拍案而起，横眉冷对国民党的手枪.宁可倒下去，不愿屈服;朱自清——宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮。……

5.(3分)示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。(言之成理;观点鲜明即可)

15.（4分）（1）茍且。（2）假如，假使。（3）厌恶。（4）史册。（各占1分）16.（4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊牚。（2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）。