关于教师节的演讲稿-3

关于教师节的演讲稿关于老师节的演讲稿一

老师是园丁，老师是路标，老师是摆渡人，这是对老师传道育人精神的赞美。工人劳动制造出有用的产品，农夫劳动制造出丰富的食粮，科技人员的劳动是创造新技术，而只有老师的劳动是培育出精神高尚的人。老师的职业是影响人一生的职业，老师的教导是照亮人心灵中永久的指路灯!

鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，保藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加了士气。老师的教导和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。

在处于成长期的同学的心灵里，老师是任何力气都不能代替的最绚烂的阳光。老师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在同学的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。

“师也者，教之以事而喻诸德也。”闻名书法家启功先生在回忆北京师范高校老校长陈垣对他的教育时，流泪写下了《夫子循循然善迷人》一文，记录下陈先生对他的“耳提面命”一个人站在讲台上要有一个样子，和同学的脸是对立的，但感情不行对立;万不行有偏爱、偏恶，万不行讥诮同学，以鼓舞夸奖为主。调皮或成果不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得同学的佩服……

正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些学问，而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的态度。老师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品行影响同学;不仅用语言去传授学问，而且还用自己的灵魂去感化同学和塑造同学的心灵。

为人师表育英才。愿广阔老师更加珍爱老师的光荣称号，更加忠实履行老师的神圣职责，自觉地把个人进展同与时代的要求紧密联系在一起，做品学兼优的老师，做群众满足的老师。

祝老师们身体健康，生活美满，教有所成，桃李天下!

关于老师节的演讲稿二

各位领导、老师，友爱的同学们

你们好!

特别荣幸由我为大家做今日升国旗仪式上的演讲。明天就是我们一年一度的老师节，在此，我谨代表全校同学向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声老师，祝您节日欢乐!

老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!

您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让同学踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永久五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让学问的绸缎从我们身上延长;您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!

老师，您经常为我们的淘气而苦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包涵着环卫工人的心;容着不得半点污秽和垃圾;它包涵着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包涵着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为同学奉献的心。我们的成果中凝聚着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严峻的责怪是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教育又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?

可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那