第24课《带上她的眼睛》课件++部编版语文七年级下册

凡尔纳《海底两万里》刘慈欣《三体》带上她的眼睛

刘慈欣

刘慈欣,高级工程师、科幻作家“中国科幻第一人”他的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界高度。可以说，是他，凭一己之力，单枪匹马将中国科幻文学提升至世界水平。

2015年，他凭《三体》获得第73届世界科幻大会颁发的“雨果奖”最佳长篇小说奖。2019年春节档，由他的小说改编成的电影《流浪地球》和《疯狂外星人》上映，好评如潮。作者简介科幻小说

科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。

通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。文体常识点缀

迟钝

蒙眬蔚蓝天涯海角

闲暇心有灵犀

合拢硅酸盐镍zhuìdùnxīlóngxiálǒngwèiyáguīniè拍摄shè吟唱yín读准字音1)心有灵犀:

2)天涯海角:3)不期而至:4)点缀:5)蒙眬:6)闲暇:

7)漫步:8)凸现:

指彼此心意相通。形容极远的地方,或相隔极远。事先没有约定而意外到来。期:约定时日。至:到来。①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。②应景儿;凑数儿。①眼睛欲闭又开。形容醉态或睡态。②模糊,不分明。指空闲的时间。也指空闲自得的样子。无目的地,悠闲地走动。清楚地显现。积累词语1.带上她的眼睛去干嘛？

2.眼睛指的是什么？有什么样的神奇之处？

带上她的眼睛去度假。

这种眼睛是一种传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。活动一

整体感知3.快速浏览课文，说说课文记叙了一个怎样的故事？

主任让“我”戴着传感眼镜，让一个女孩感受地球上的草原美景，后来才知道她是“落日六号”的领航员。“我”带着她的眼睛让她最后一次见到、感受到地面上的美好事物，最终她被永远留在了地底下。4、根据文章内容分析，本文的线索是什么？“我”的经历见闻

小姑娘的遭遇

明线（叙事者）暗线（主人公）根据文章内容画一画“我”的游踪示意图。草原赏月大草原小溪旁白色小屋漫步回到起了床

从文章可以看出小姑娘处于一种什么样的境况中？她的心态又怎么样？身陷绝境平静活动二

合作探究

身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？强烈的敬业精神为科学献身的精神乐观坚强热爱生活善于发现“美”……如何理解“我”精神上的变化？

由对自然的漠视到感觉的复苏。是小姑娘细腻的情感，丰富的内心世界，坚强、乐观的精神感动了“我”，使“我”精神上发生了变化。使我不再那么孤独寂寞，开始关注大自然的鸟语花香。文章写“我”和她对于所看见景色所做出的反应的对比，以此来突出两个人的性格特征，以及她的精神品质。文章在对小姑娘描写的同时，还写了“我”的表现，这样写有什么用意？读出情感细腻之美

“我”是小说的叙述者，也是小说中“行动着”的人，起着串联情节的作用；“我”对小姑娘由最初的“笑”到“疑惑”“惦念”“伤感”的情感变化牵动着读者的心；“我”的性格也很立体，既有开朗热情的一面，也有灰色伤感的一面，还有内心深处的悲悯情怀。

“小姑娘”作为地航飞船的领航员，身处险境而不惊恐、不慌乱，还不告诉“我”自己所处的位置，不倾诉自己的郁闷，以大无畏的精神继续坚守岗位，不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质，更带有一种悲壮的英雄主义色彩。（1）试着梳理“我”对小姑娘的情感变化。疑惑（2）分析“我”或者“小姑娘”的人物形象。？？？伏笔一：

“有一只失重的铅笔飘在空中。”伏笔二：

“热，热得像……地狱。”伏笔三：

“我太怕封闭了。”伏笔四：

“一个好像刚毕业的小姑娘……”巧埋伏笔：

指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。照应：

“一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前漂浮。”照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”

“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！”照应：

“我怕封闭……”照应：

“飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10平方米的地心世界里度过自己的余生。”从修辞的角度赏析下列句子。(1)啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……

运用通感，生动形象地表现出女孩对花香的诗意的感觉，表现了她对美好事物的热爱。(2)它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！

运用比喻，把“落日六号”沉陷地心的外部环境比作“炼钢炉”，形象地描写了“她”身处绝境之中。

文章记叙了一位地心领航员姑娘与“我”度假时的种种表现及所受的不幸遭遇,赞美了科学工作者的献身精神,赞美了那位地心领航员姑娘的勇敢、坚强、乐观、无私奉献的崇高精神品质。课堂小结1.想象奇特、善用悬念、构思巧妙。（1）巧设悬念（2）前有伏笔，后有照应2.科学与幻想的结合。（1）科学的语言对地航飞行的想象涉及了一些科学知识，令人感到真实。（2）奇特的幻想传感眼镜；地心探险写作特色

阅读了《带上她的眼睛》一文,读后你内心的最大感受是什么?说出来大家一起分享。

1.在这巨大的水晶球中心,我看到了停泊在那里的“落日六号”地航飞船,感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,我听到了那里传出的她吟唱的《月光》。

2.在漫长的宇宙生命中,我们的不快乐究竟算是什么呢?真的,如果你不快乐,请阅读这篇很短的小说,你会发现,我们拥有的真的很多,很多……拓展延伸明确：1、科学探险纪实性作品，人物、时间、地点，事件起始、发展、经过、结果，都应是真实的。而作为科学幻想小说，则必须进行大胆的虚构，以唤起富有浪漫主义情怀的人们。虽然科幻小说需要强烈的想象，但是在故事情节乃至于细节方面，仍然应该符合一般人的思维习惯和生活真实。2、科学探险纪实作品语言表述科学、严谨、精准；科学幻想小说在很多地方是根据科学常识进行的联想与想象类型的虚构。

同学们，我们将本文和科学探险纪实性作品《伟大的悲剧》进行对比阅读，说一说科学幻想小说有什么特点呢？