高中政治人教版选修2教学案专题四第四框毛泽东对社会主义商品经济的认识

第四框对商品经济的熟悉对应同学用书页码P421．“三个主体、三个补充〞的要求，意味着在发挥公有制经济和方案的作用的同时，也要发挥非公有制经济和市场的作用。2．通过开展商品生产来为效劳。3．商品生产的命运，最终是和生产力的开展水平亲密联系的。4．生活资料是商品，有些生产资料也是商品。5．一方面认为在里，价值规律对生产不起打算性调整作用；另一方面主见在限制价值规律的消极作用的前提下，运用价值规律管理经济，进行经济核算。对应同学用书页码P42国家市场为主体，自由市场为补充[识记·探究层级]1．“三个主体、三个补充〞要求的提出在总结改造实践阅历的根底上，与和国家的其他提出了闻名的“三个主体、三个补充〞的要求。2．“三个主体、三个补充〞要求的内容在工商经营方面以国家经营和集体经营为主，附有肯定数量的个体经营为补充在生产方案方面全国工农业产品的主要局部应按方案生产，附有一局部方案外的生产为补充在市场方面以国家市场为主体，附有肯定范围的由国家领导的自由市场作为补充3．“三个主体、三个补充〞要求提出的意义要求的提出，意味着在我国经济开展过程中，在发挥公有制经济和方案的作用的同时，也要发挥非公有制经济和市场的作用。陈云在中共八大上提出了关于经济制度实行“三个主体、三个补充〞的设想。这个设想，不仅突破了苏联的高度集中统一的方案经济模式，而且涉及非公有制经济成分合法存在并充分发挥其作用的问题。“三个主体、三个补充〞的内容是什么？[提示]在工商经营方面，应以国家经营和集体经营为主，附有肯定数量的个体经营为补充；在生产方案方面，全国工农业产品的主要局部应按方案生产，附有一局部方案外的生产为补充；在市场方面，应以国家市场为主体，附有肯定范围的由国家领导的自由市场作为补充。[理解·应用层级]❶1956年，我们提出：在工商经营方面，应以国家经营和集体经营为主，附有肯定数量的个体经营为补充；在生产方案方面，全国工农业产品的主要局部应按方案生产，附有一局部方案外的生产为补充；在市场方面，应以国家市场为主体，附有肯定范围的由国家领导的自由市场作为补充。我们提出的“三个主体、三个补充〞意味着()A．在我国开展商品经济具有必定性B．坚持公有制为主体、多种经济成分为补充的根本经济制度C．在我国经济开展的过程中，在发挥公有制经济和方案的作用的同时，也要发挥非公有制经济和市场的作用D．我们对开展商品经济持乐观态度解析：此题考查“三个主体、三个补充〞这一学问点。答复此题的关键是对“三个主体、三个补充〞的正确理解。此题属于“意味〞类题目，从题干内容看其中包含着在我国经济开展过程中，在发挥公有制经济和方案的作用的同时，也要发挥非公有制经济和市场的作用，故应选C项。A、B、D三项不符合题意。答案：C开展商品生产为效劳1．提出背景1958年，在“大跃进〞的形势下，消失了把商品生产与对立起来，要限制乃至毁灭商品生产的主见。2．的正确主见❷在开展商品生产的问题上，与列宁、斯大林相比()A．都坚持商品生产可以与制度相结合B．都认为开展商品生产会导致资本主义C．都坚持只有生活资料是商品、生产资料不是商品的熟悉D．都成认商品经济在建设社会中的巨大作用解析：A项的观点迷惑性最大，他们虽然都成认商品经济在建设社会中的巨大作用，但仍认为商品经济与制度是不兼容的，开展商品经济只是权宜之计，故D项可选。答案：D商品经济存在的缘由与范围[识记·探究层级]1．缘由认为，两种全部制的存在是商品生产存在的主要前提，但商品生产的命运，最终是和生产力的开展水平亲密联系的。2．范围斯大林认为，在里，只有生活资料是商品，提出，有些生产资料也是商品。[理解·应用层级]和斯大林对商品经济存在缘由的熟悉的异同的观点斯大林的观点不同点两种全部制的存在是商品生产存在的主要前提，但商品生产的命运，最终是和生产力的开展水平亲密联系的两种公有制和两个生产部门的存在，是商品生产存在的根本缘由，没有熟悉到商品生产的存在与生产力的开展水平之间的亲密联系相同点他们都认为存在商品生产，两种公有制的存在是其存在的缘由❸1958年，指出：“只有当一切生产资料都归国家全部了，只有当社会产品大为丰富了，而中心组织有权支配一切产品的时候，才有可能使商品经济不必要而消逝。相反，只要两种全部制没有变成单一的全民全部制，商品生产就还不行能废除，商品交换也还不行能废除。〞关于商品经济存在缘由的熟悉中，最终打算商品生产命运的因素是()A．全民全部制与集体经济的存在B．生产力的开展水平C．中心的权力大小D．价值规律的存在解析：此题考查对关于商品经济存在的最终缘由的熟悉。他认为商品生产的命运，最终是和生产力开展水平亲密联系着，故应选B项；A、C两项符合的观点，但不是最终缘由；D项不符合题意，较易排解。答案：B价值规律是一所伟高校校[识记·探究层级]1．一方面认为在里，价值规律对生产不起打算作用；另一方面主见在限制价值规律的消极作用的前提下，运用价值规律管理经济，进行经济核算。2．对方案和价值规律的作用的总的看法是“方案第一，价格其次〞。[理解·应用层级]比拟斯大林与在关于价值规律的作用问题上观点的异同(1)关于价值规律的作用，斯大林认为存在两种情形：其一是在商品流通领域，主要是在个人消费品流通领域中，价值规律在肯定范围内保持着调整者的作用；其二是在生产领域，价值规律对生产有影响，但不是生产的调整者。(2)赞同斯大林认为价值规律在苏联不起生产调整者的作用，在这方面起作用的是依据国民经济有方案、按比例开展规律的要求而制定的国民经济方案，即认为价值规律不起打算性调整作用，起打算作用的是方案。但他还认为价值规律不仅存在于公社内部，也存在于集体全部制与全民全部制之间，生产资料部门之间也有价值规律在起作用。要求全部的经济单位都要利用价值规律，作为经济核算的工具。————————————————————————————————————误区：对价值规律的作用持完全否认的态度警示：“对价值规律的作用持完全否认的态度〞并不是的观点。成认价值规律的存在，尽管认为价值规律对生产不起打算性的调整作用，但他把价值规律视为一所宏大的学校，主见在限制价值规律的消极作用的前提下，运用价值规律来管理经济，进行经济核算。————————————————————————————————————❹“价值法那么、等价交换，不仅存在于公社内部，也存在于集体全部制与全民全部制之间，实际上生产资料各部门之间也有价值法那么起作用。〞“全部的经济单位都要利用价值规律，作为经济核算的工具。〞这段话说明的观点是()A．要充分发挥价值规律的作用B．要限制价值规律发挥作用C．要运用价值规律管理经济，进行经济核算D．要发挥价值规律的根底性作用解析：此题考查对价值规律作用的熟悉。这段话说明已熟悉到价值规律的作用，要发挥价值规律的作用，但并非将其作为资源配置的根底性手段，而是运用价值规律管理经济，进行经济核算。应选C项。答案：C对应同学用书页码P44eq\a\vs4\al([命题点一关于商品经济的理论])[例1]以下观点属于对商品经济的熟悉的是()①应开展商品生产为效劳②两种全部制的存在是商品生产存在的主要前提③主要应限制价值规律发挥作用④某些生产资料也是商品A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④[解析]主见在限制价值规律消极作用的前提下，运用价值规律管理经济，进行经济核算，因此，③的观点不合题意，应排解。其他观点都属于对商品经济的熟悉，可入选。[答案]Beq\a\vs4\al([命题点二商品经济存在的缘由])[例2]指出：“只有当一切生产资料都归国家全部了，只有当社会产品大为丰富了，而中心组织有权支配一切产品的时候，才有可能使商品经济不必要而消逝。相反，只要两种全部制没有变成单一的全民全部制，商品生产就还不行能废除，商品交换也还不行能废除。〞依据材料答复：如何分析商品经济存在的缘由？[解析]在材料中提到：只有……，只有……，只要……，这些都说明白商品生产与商品交换存在的必要性，与斯大林的观点进行比拟，从另一个侧面说明白商品经济存在的必要性。因此解答此题要从与斯大林观点的比拟以及自己的观点两个角度分析。[答案](1)在商品经济存在的缘由这一问题上，赞同斯大林的观点，即成认两种公有制是商品生产存在的缘由。(2)但又认为斯大林的说法不完整。由于商品生产的命运，最终是和生产力的开展水平亲密联系的，是由生产力水平打算的。认为，即使实现了单一的全民全部制，假如产品还不很丰富，某些范围内的商品生产和商品交换有可能依旧存在。这就从生产力这一最终根源上说明白商品经济存在的缘由。对应同学用书页码P80一、选择题1．关于商品经济的范围的熟悉突破了斯大林的观点，认为()A．只有生活资料是商品B．有些生产资料也是商品C．全部生活资料、生产资料都是商品D．全部生活资料、生产资料都不是商品解析：A项为斯大林的观点，C、D两项不符合对商品经济存在范围的熟悉。答案：B2．关于商品生产，认为要()A．生产资料都是商品B．开展商品生产为效劳C．“价格第一，方案其次〞D．开展商品生产就是开展资本主义解析：A、C、D均不是的观点，不符合题干要求；应选B。答案：B3．在三大改造过程中，最终壮大了全民全部制经济的改造是()A．没收官僚资本B．对资本主义工商业的改造C．对个体农业的改造D．对个体手工业的改造解析：我国通过没收官僚资本建立起全民全部制经济，改造资本主义工商业进一步壮大了全民全部制经济，通过对个体农业和手工业的改造，建立起集体全部制经济，应选B项。答案：B4．在我国消失把商品生产与对立的时期是()A．新民主主义革命时期B．国民经济恢复时期C．三大改造时期D．“大跃进〞时期解析：1958年，在“大跃进〞的形势下，消失把商品生产与对立起来，要限制乃至毁灭商品生产的主见，应选D项。答案：D5．“大跃进〞时期，人民公社毁灭商品经济最终失败的根本缘由是()A．没有坚持的领导B．坚持了“以俄为师〞C．违反了经济开展的规律D．三大改造不彻底解析：留意题干限制词“根本缘由〞，只有C项属于根本缘由。答案：C6．在商品经济存在的缘由问题上，的熟悉比斯大林更为科学，表现在()A．看到了两种全部制的存在B．熟悉到了商品生产存在与生产力开展水平之间的亲密联系C．反对斯大林的关于商品经济存在缘由的分析D．认为商品生产与商品交换存在亲密联系解析：A项属二人的共同主见，C项错误，D项与题意无关，正确答案为B项。答案：B二、非选择题7．同志在1958年11月9日给全各级领导发出?关于读书的建议?，在1958～1960年期间带头读书，仔细讨论和深化思索了苏联经济问题和中国经济问题，对中国政治经济学进行了重要探究，提出了一系列独创性见解。其中重要理论之一是对商品生产和价值规律的论述。(1)关于价值规律的论述与突破是什么？(2)这一论述对今日开展市场经济有何启示？解析：此题主要考查了对经济理论的探究成果，对价值规律的熟悉，其突破了斯大林的经济领域局限，既看到了价值规律在流通领域中的作用，也肯定程度上熟悉到了在生产领域中的作用，但是没有看到其根底性作用。设问二属于启示类试题，既然在肯定程度上合理阐述了价值规律的作用，因此，我们开展商品经济，肯定要充分发挥价值规律的作用，也就是要发挥市场的作用。答案：(1)内容：认为在里，价值规律对生产不起打算性调整作用；另一方面主见在限制价值规律的消极作用的前提下，运用价值规律管理经济，进行经济核算。突破：既看到了在商品流通领域价值规律的作用，也看到了其在生产领域中的重要作用。(2)只要生产资料与商品分别属于不同的全部者，就存在商品经济，市场经济是社会化的商品经济，市场在开展经济和提高人民生活水平方面发挥着重要作用，我们要让市场在资源配置中起打算性作用，同时需要科学的宏观调控。8．“算账才能实行那个客观存在的价值法那么。这个法那么是一个宏大的学校，只有利用它，才有可能教会我们的几千万和几万万人民，才有可能建设我们的和共产主义。〞“现在要利用商品生产、商品交换和价值法那么，作为有用的工具，为效劳。〞联系材料，运用所学学问答复：