吉林省经济管理干部学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考吉林省经济管理干部学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.可信性原则B.开放性原则C.平等性原则D.针对性原则【答案】：A2.高等学校的核心职能是（）。A.科学研究B.文化传承C.社会服务D.教学研究【答案】：A3.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.调查研究法B.实验研究法C.观察研究法D.文献研究法【答案】：C4.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠教学B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠科研D.单靠社会实践【答案】：B5.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体行为社会化B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体角色社会化【答案】：A6.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.技能型大学D.综合性的研究型大学【答案】：D7.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学出效益，科研出成果，服务出课题D.教学是重点，科研是基点，服务是支点【答案】：A8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：A9.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.水平评估B.等级评估C.专业评估D.层次评估【答案】：A10.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.实践性知识B.本体性知识C.条件性知识D.文化知识【答案】：B11.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.半年B.一年C.两年D.三年【答案】：C12.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.5,1,16【答案】：D13.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.一年B.两年C.至退役后一年D.至退役后两年【答案】：D14.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.3%C.2%D.6%【答案】：A15.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.优才生B.先进个人C.党的积极分子D.贫困学生【答案】：C16.教育法规的调整对象是()。A.教育经济关系B.教育思想关系C.教育物质关系D.教育社会关系【答案】：D17.下列属于行政处分的是()。A.取消资格B.罚款C.降职D.拘留【答案】：C18.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.辩证思维成熟B.思维的独立性增强C.自我意识强烈D.思维具有一定的创造性E.思维的抽象性明显增强【答案】：BDE19.教育执法的形式不包括()。A.教育行政处罚B.教育行政措施C.教育行政强制执行D.教育行政监督【答案】：D20.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列属于书面系统的是()。A.E－mail通知B.学生的思想汇报C.电话通知D.班会通知【答案】：B21.（）是教师知法、守法、用法重点。A.科学研究B.法治信仰C.法治思维D.法治意识【答案】：C22.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。A.1/3B.1/4C.1/2D.1/5【答案】：A23.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于A.1小时B.2.5小时C.1.5小时D.2小时【答案】：A24.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1980年B.1987年C.1986年D.1989年【答案】：C25.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.开除C.在全班面前批评D.耐心教育【答案】：D26.我国教育工作的总方向：教育必须为谁服务A.社会主义科学化建设B.社会主义现代化建设C.社会主义生产化建设D.社会主义科技化建设【答案】：B27.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.可以B.结合实际情况C.应当D.不得【答案】：C28.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.企业B.初等职业院校C.高等职业院校D.中等职业院校【答案】：A29.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费、住宿费B.杂费C.学费D.学费、杂费【答案】：D30.新义务教育法规定，国家实行()年义务教育制度。A.九B.十一C.十D.十二【答案】：A31.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.广义课程B.教材C.教辅材料D.狭义课程【答案】：D32.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.维持身心健康作用B.习惯和方法上的支持C.学习作用D.改进作用【答案】：B33.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.桃李不言，下自成蹊B.有则改之，无则加勉C.言者无罪，闻者足戒D.惩前毖后，治病救人【答案】：A34.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：B35.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师范B.督导C.师德D.师资【答案】：C36.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.重点高校和一般高校【答案】：C37.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于大面积培养人才D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：A38.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.合作性B.广阔性C.专业性D.实体性【答案】：D39.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科体系规划C.学科方向建设D.学科基地建设【答案】：C40.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.正向功能、显性功能B.正向功能、隐性功能C.负向功能、隐性功能D.负向功能、显性功能【答案】：A41.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.群体极化B.社会助长作用C.群体思维D.社会懈怠作用【答案】：D42.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我调节能力B.自我反省能力C.自我批判能力D.自我教育能力【答案】：D43.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.人本主义B.机能主义C.认知主义D.格式塔【答案】：C44.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练B.加强基本技能训练C.进行反省认知训练D.进行发散性思维训练【答案】：A45.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.平均分配B.按劳分配C.按利润分配D.按需分配【答案】：B46.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控由他控到自控C.教学监控的迁移性增强D.教学监控的敏感性增强【答案】：C47.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是人类特有的活动B.创造的成果有大有小C.创造的目的是产生有价值的产品D.创造是极少数人的天赋【答案】：D48.成就目标理论的人是（）。A.德维克B.海德C.德西D.维纳【答案】：A49.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.能力B.任务难度C.运气D.努力【答案】：A50.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.性格B.气质C.兴趣D.能力【答案】：A51.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()A.《尚书》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》【答案】：D52.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是()A.法律意义上的人格B.心理学意义.上的人格C.社会学意义上的人格D.论理学意义上的人格【答案】：C53.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()A.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.侵犯了教职工的个人财产自主权D.校长办事积极果断，工作能力强【答案】：D54.教师要关注()学生的全面发展A.优秀学生B.每一位学生C.智障学生D.单亲家庭学生【答案】：B55.[]严谨治学，最重要的是()A.实事求是B.一视同仁C.虚怀若谷D.死扣书本【答案】：A56.教育科学体系中的基础学科是()A.教育学B.心理学C.教育经济学D.学校管理学【答案】：A57.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育对象的影响【答案】：C58.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】：A59.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎()A.权威型B.对立型C.民主性D.放任型【答案】：C60.师德修养的时代性特点需要教师（）A.以不变应万变，守护祖国的师德传统。B.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。D.随时代变化，彻底变革师德内涵。【答案】：B二、多选题61.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的空间更广阔B.学习的自主性更强C.学习的内容更专业D.学习的实践应用性更强【答案】：ABCD62.教师威信形成的客观条件包括（）。A.教育行政部门的管理导向B.家长和学生对教师的认可和态度C.学校党政机关的价值取向D.教师的社会地位【答案】：ABCD63.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.教育目标的制约性C.人际关系的道德评价D.人际关系的功利性【答案】：ABC64.创造性的典型心理特征包括（）。A.灵活性B.精密性C.流畅性D.独创性【答案】：ACD65.大学生心理健康教育的目标是（）。A.建立良好的人际关系B.充分发挥学生的潜能C.激发学生个性得到全面健康的发展D.有更多的积极情绪体验【答案】：BC66.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于因势利导B.善于掌握分寸C.善于随机应变D.善于对症下药【答案】：ABCD67.心理动力包括的心理成分有（）。A.需要B.动机C.兴趣D.世界观【答案】：ABCD68.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.社会生活环境C.遗传素质D.实践活动【答案】：ABCD69.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.巩固性B.可利用性C.可辨别性D.直观性【答案】：ABC70.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.促进教师的专业成长B.优化教师教学行为C.指导学生高效学习D.促进学生的全面发展【答案】：ABCD71.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.麻省理工学院(MIT)模式B.筑波模式C.剑桥模式D.哈佛模式E.牛津模式【答案】：ABE72.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.第三方评价制度B.高校自我评价制度C.媒体评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：ABD73.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.参与科技市场建设，实现科技成果转化B.参与国家和地方的多学科联合科研攻关C.送教上门提高生产一线劳动者素质D.广开渠道培训社会各类人才E.开发基础科研成果【答案】：ABE74.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.自由竞争C.按需设岗D.择优聘用【答案】：ACD75.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素【答案】：ABCD76.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习风格差异B.学习能力差异C.学习动机差异D.认知水平差异【答案】：ABCD77.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略转移B.战略分析C.战略实施D.战略评估与控制E.战略制定【答案】：BCDE78.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD79.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.分类考核B.客观公正C.科学合理D.注重实效E.量化为主【答案】：ABCD80.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.自己深入研究的领域内的知识C.概念相通、方法相似的知识D.思维定势带来的负迁移E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：ACDE81.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属B.原始社会没有专门人员从事教育活动C.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页【答案】：BCD82.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？()A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC83.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的()A.健康权B.不合理劳动权C.娱乐权D.休息权【答案】：ABD84.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职业道德具有适用范围上的有限性C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能【答案】：ABCD85.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德情感的升华B.道德知识的升华C.道德意志的升华D.道德信念的升华【答案】：ABCD86.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响【答案】：ABCD87.教师公正的内容包括（）。A.平等对待每一名学生B.奖罚分明C.坚持真理D.尊重学生的人格E.秉公办事【答案】：BCE88.关于光明磊落，其含义是指（）。A.胸怀坦白B.性格直率C.不含私心D.心情舒畅【答案】：AC89.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律【答案】：BD90.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.维护企业信誉B.办事实事求是C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC