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文档简介

—语文教学方案参考本课记述了的孩子会走路时的情态，动作。给父母带来兴奋和惊讶的同时，也带来感悟，希望孩子在以后的人生之路上不要失去学部时的那奋士气，敢于面对各种困难与挑战，走好人生之路。教学目标：学会确定朗读重音、运用重音符号。在朗读过程中，能比拟精确的表达思想感情。体会不畏艰险，英勇而又脚踏实地走上人生旅途的哲理。教学重难点体会不畏艰险，英勇而又脚踏实地走上人生旅途的哲理。教学设想课中老师先以一段话作示范指导同学学习，接着出示学习步骤：找句子、读一读、写心情、划词语、读出情。同学须抓住某一片段以这五点为学习指南细心阅读，归纳出有关描写心理感受的词语，诸如“胆小”、“骄傲”、“英勇”、“新颖”、“锲而不舍”等。教学准备：电脑教学时间：1课时同学学习过程：一、导语同学们，每个人的成长都会阅历一个由小到大，由稚嫩到成熟的过程，你们肯定不记得自己蹒跚学步时的样子了，但是你们明白吗你们学走路时最初迈出的那几部对于你们来说有着多么重要的意义。今天我们来学习一篇文章《学步》，看看这个重要的意义是什么。二、初读课文，整体感知1.检查预习：出示同学简单错的的字。转（zhuànzhuǎn）挣（zhēngzhèng）2.请同学们再读课文认真思索：这篇文章围围着一个什么事情来写的儿子学会走路了。三、品读语言，体会心情1．同学快速的阅读课文，试填空：你咧开嘴笑了，似乎在对我们说：“（）”。2．在学步的过程中，父母和孩子的心情是怎样的（老师先以一段话作示范指导同学学习，接着出示学习步骤：找句子、读一读、写心情、划词语、读出情。同学须抓住某一片段以这五点为学习指南细心阅读，归纳出有关描写心理感受的词语，诸如“胆小”、“骄傲”、“英勇”、“新颖”、“锲而不舍”等。）（1）儿子学会走路了父母的心情是怎样的你是从那看出来的父母的心情是非常的欣喜和兴奋。如：“你母亲偶一回头，突然惊喜的大叫：学步，需要付出代价；学步，要不怕曲折和坎坷；学步，是人生站起来独立生活的开头。在人生的旅途上，不要失去学步时的那份士气，要这样“英勇地走，脚踏实地地走”，我如今又何尝不是和孩子一样在学步呢作业设计：回忆自己成长阅历中遇到的一些挫折和坎坷，是如何对待的写一个小片断板书设

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