中小学校园文化建设实施方案

—中小学校园文化建设实施方案中小学校内文化建设实施方案1一、指导思想：校内文化是社会主义精神文明在学校的表达，是一所学校独特的精神风貌，也是同学文明素养、道德情操的综合反映。校内文化是“以校内为空间，以同学为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为根本形态，具有时期特点的一种群体文化”。校内文化是一种气氛、一种精神。校内精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展现学校形象，提高学校文明程度的重要表达。健康、向上、丰富、有序的校内文化对同学的独特品行形成具有浸透性、长久性和选择性。二、目标任务：学校要充足利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史大事纪念日，进行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学明星、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充实同学耳感，让名著、名篇、名言、明星、名诗徜徉于同学心田，滋润同学成长。三、方法措施：学校老师要竭力协作，促进“八名工程”的开展。老师要把“八名工程”建设活动，作为对同学思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动浸透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，催促检查同学活动情况。详细内容如下：1、建名景：（1）闲逛校内，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，XXX多棵黑心菊等，要按时浇水、施肥、除草、松土、打药，确保成活率达XX%。劳动制造美，要让同学体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的学问，拓展孩子们的视野。（2）每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，到处洋溢着浓浓的人文意蕴。学校有表达现代教育教学理念的喷绘6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上；创设学英语的情境：喷绘英语图片200张，室内外布置好。中英文双语警句时辰给人以启迪，如：制服英语，让中国更强盛!（conquerenglishtomakechinastronger!）张贴在学校门洞的显著位置。启迪师生共同进步!（3）老师关注的目光，就是同学心灵的太阳，哪怕是一束阳光，世界足以光明。学校设置“爱心信箱”，要让同学们说出自己的喜怒哀乐，老师要用爱心营建一座座和同学沟通、理解、信任的心灵桥梁，用公平宽容的心态去帮忙同学填平“代沟”，使同学敢于走近你，乐于走进你，情愿向你倾诉自己的心声，从而建立了民主、公平、和谐的师生关系，营建活泼活泼的育人气氛。2、读名著：当我们端详生命的时分，会感到总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要作出很多努力，但最重要的莫过于读书。让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我们师长送给孩子们的一件终生享用的最正确礼品。在读中悟，在说中学，在写中练，是提高同学综合素养，使他们早日成才的必由之路。名著阅读，每学期至少一本。（语文老师为主）。3、看名篇：在读中悟，在说中学，在写中练，广生如同辛勤的蜜蜂回旋在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最终酿成浓香醇甜、养分丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵，每月一篇。（语文老师为主）。4、说名言：通过说名言实践活动的开展，培育同学自主学习力量、动手操作的力量、搜寻积累学问的力量，让每个孩子都享受到胜利的喜悦。以小搭配作学习为根本单位，学校组织各类竞赛活动，在合作活动中学习积累语言，了解中国博大精深的.语言文字。在学习的过程中，师生之间、生生之间建立民主、公平、友好、协作的关系，使同学能“赏识美丽、理解才智、感悟和善、学以致用”。名言，每周一句（语文老师为主）。5、学明星：了解中外古代和近现代明星，体会中华民族从民族聪慧、勤劳、英勇、无畏、文明的美德；了解现代革命斗争史，学习前辈荣耀的革命传统。培育同学爱国主义热忱，提高人文素养。认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智；了解中外古代和近现代明星，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观，激励自己为现代化建设作奉献；了解自己身边的先进人物，民企风云人物及农民勤劳致富的事迹，为自己的成长积累经验，向往美妙的将来；知明星，学明星，立志将来作明星，更好得建设我们的家园，让我们的生活更美妙，国家更强盛。每周一明星（语文老师为主）。6、背名诗：诵诗中句，赏诗中景，悟诗中情，明诗中理，用诗中语。古诗言简意赅，要多读，要熟读，要背诵。一首诗如同一首动人的乐曲，反复诵读，会得到无穷无尽的乐趣。古诗中有很多写景咏物的名篇，以景传情，以形传神，形象鲜亮，语语如在目前，意境长远，充溢着诗情画意，可谓“诗中有画”。名诗背诵，每学期完成相应配套的《古诗文诵读》。（语文老师为主）7、唱名歌：通过唱名歌，培育同学爱国主义热忱，吸取名歌的精神，增加民族骄傲感。开拓同学的眼界，积累学问，陶冶同学的情操，改善同学的世界观。提高同学的文化素养，在名歌精神的感召下，增加奋进的信念。名歌学唱，分低中高年段，每月一歌。（以音乐老师为主，班主任协作）8、听名曲：音乐是全世界各民族的共同语言。同学要主动参与赏识名曲的活动，能从中感悟到之所以成为名曲的真谛。在中外名曲的鼓舞下，让同学在思想和理智上得以升华，使世界观到达最高的境界。名曲赏识，学校将统一布置在每天中午12：00X12：20，每月一曲。（音乐老师要介绍内容）（名曲、名歌内容由音乐组负责布置；名著、名篇内容由学校负责挑选，老师指导、催促同学从中再挑选。）四、活动布置：1、四月底名歌大合唱竞赛。（以班级为单位）2、五月底名著、名篇、明星、名言阅读学问竞赛。（学校出题）3、六月中旬，古诗文诵读竞赛。（班级、个人）中小学校内文化建设实施方案2为了认真落实落实市教育局“校内文化建设实施方案”精神，营造深厚的学校文化气氛，为同学制造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校内文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下：一、学校领导班子成员高度重视校内文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校内文化建设领导小组，屡次召开专题会议反复研讨论证，结合校内布局结构合实际情况，制定了我校校内文化建设发展规划：校内建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。20XX年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；20XX年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅干净，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。二、依据学校校内文化建设发展规划，认真制定了《光武中心学校校内建设工作实施方案》，具体布置部署了我校20XX年校内文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校内文化建设实施方案》，引导全校教职工认真领悟精神，充足认识校内文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，主动协作，形成对校内文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。四、开展的主要工作（一）校风建设：1、领导班子思想建设。（1）组织引导党员，特别是中层以上干部认真学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践""重要思想。认真学习教育法规，增加了班子成员的自律意识。我校领导班子主动提倡不断学习、终身学习的新理念，努力创立师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高教育管理水平为切入点，创立学习型学校、创立文明校内，有力推动了学校各项工作的开展。（2）健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公正的原则。在教育收费方面严格按上级有关政策执行。2、老师师德师风教育。强化对教职工的师德师风教育，用法律法规促使广阔老师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教育活动中，我校全校教职工完成学习笔记340，000字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了《师德承诺书》，在全校范围内进行了师德师风学问测试活动、同学评老师活动、学校评老师活动等，举办了教职工师德师风演讲竞赛，对优胜者进行了表彰嘉奖。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和任务感。3、强化同学的养成教育，培育同学的良好习惯。通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习《中学同学守则》和《中同学日常行为标准》、《光武中心学校同学惩罚条例》、《一日常规》等，强化了同学的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导同学做文明人，办文明事；强化同学的安全意识和技能教育，引导学深形成良好的安全防范意识；强化对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等同学的批判教育，引导他们形成健康的审美观；强化同学的感恩教育、诚信教育；引导同学形成高尚品质；强化同学的时间观念教育，培育同学形成良好的生活习惯。（二）学校环境文化：为进一步美化校内，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木20XX余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地20XX平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步完成校内的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。校团委负责学校的卫生管理，施行校内卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校内无纸片、卫生不留死角。在此基础上，对校内的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期灌溉、修剪、养护，使同学在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的赏识水平及环保意识。（三）学校制度文化：学校制度文化是学校在日常管理要求或标准中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，表达着学校个体特有的价值观念和行为方式。1、健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步强化校内文化建设，我校调整充实了校内文化建设工作的领导小组，明确分工，细心布置，并制定彻实可行的校内文化建设方案，设计了校内规划。2、完善管理制度。学校在制度文化建设过程中，一是主动推动学校教学管理改革，坚持标准与创新相统一，修订《老师绩效工资考核实施方法》，《评优评先量化细则》等，建立教学质量保障体系，激励老师探究教学创新。对老师的考核施行“常规考核与发展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自我评价制度，定期对比评估指标和标准进行自下而上的自我评估。3、民主管理。坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的'意识。学校建立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等情况进行公开，接受师生、家长监督；围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资选购等，我们每次都召开行政扩大会议商量确定；定期召开专题生活会，将有关学校发展的课题或问题，通过征集大家的才智，激励、欢迎每一位老师或同学提供有益的建议，引导全体教职工主动参与学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。在此基础上，整合形成了学校制度文化建设的八个模块：《办公室制度》（制度一）《教导处制度》（制度二）《团委制度》（制度三）《政教处制度》（制度四）《总务处制度》（制度五）《保卫科制度》（制度六）《门岗值班制度》（制度七）《安全应急预案》（制度八）。（四）校内文化生活：培育校内