2023年四川省泸州市泸县重点中学高考语文适应性试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年四川省泸州市泸县重点中学高考语文适应性试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共36.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

早期西方社会学研究比较重视群体研究，很少有学者从人与人之间的联系性来探讨群体。费孝通提出的“差序格局”概念突破了欧美社会学的非联系性理论视角，奠定了中国关系研究的学理基石。差序格局和关系是连在一起的，因为关系普遍存在于中国人的生活中，也是最常用的概念之一。“关系”是中国人特有的交往方式，而“差序格局”则是费孝通先生对中国社会结构的概括。

对中国人来说，“关系”无疑是一种常识。然而，尽管我们每个人无时无刻不在进行着关系的生产与再生产实践，但如果要给出清晰的关系定义，我们便会发现并不简单。由于关系已经内化到地方社会之中，成为一种“惯习”，我们便很难觉察到其独特性所在。

关系的分类方式主要有三种：第一是按照关系的基础来划分，即分为家人关系和社会关系两大类型。血缘、亲缘、地缘、业缘等便是根据关系的基础进行界定的。第二，我们根据关系交换的性质进行分类，具体可以分为情感性的关系、工具性的关系以及情感与工具相混合的关系。当然，上述三种关系并非截然相对，而是可以相互转换。第三，我们可以根据实践场域将关系分为主从关系、人员关系、合成关系和朋友关系四种类型。其实，在关系实践过程中，我们都会拥有上述四种关系。

关系内涵的实质是关系的构成。关系包含既定的关系成分也即是交往双方在某个时间点已经建立起的一种社会联系，这是关系得以生产和再生产的基础。这种联系可以是先天的（血缘关系、亲属关系），也可以是后天的（同学关系、同事关系、战友关系）。中国社会的关系本质上源于传统社会的一种“缘”（如血缘、亲缘、地缘、业缘等）的纽带。杨国枢指出传统中国有两种缘观念：缘分与机缘。前者是命定性的或前定性的持久性社会角色关系，包括家属之缘、师生之缘、朋友之缘、同事之缘等；后者是命定性的或前定性的临时性人际互动关系，包括同乘舟车之缘、同席餐饮之缘、同店宿止之缘、同场考试之缘等。而构成关系基础的这种“缘”的纽带主要是缘分。缘分的持久性既可以是事实性的，也可以是认定性的。前者如基于血缘形成的家人关系，后者如基于某种约定而形成的婚姻关系。

此外，关系具有工具性，即交往双方以利益交换为目的。根据这样一种关系，非正式关系渗透在政治和经济领域的正式组织和科层体系中，而且被认为是中国社会关系的重要特征。在中国人的话语中，我们也经常把关系与某些动词联系在一起，如搞关系、拉关系、找关系。最后，情是关系很重要的成分之一。情包括感情、人情、面子等等，而且很难将其量化，比如某饭店挂一副对联：“室雅何须大，朋高不在多”。而人情则是社会形式的适当表现，就很少涉及情感。所以人情话语的表达具有道德和礼仪特点，这是中国人的关系区别于西方社会的重要特征。

乔健先生在《“关系”刍议》等文中全面地概括了中国人的“关系”，“关系”作为一种社会制度具有如下特点：①关系是以自我为中心的，这个“自我”可以是一个人也可以是一群人或一个单位。②关系是一个能动的概念。这有两重意义，一是不同于近亲关系（如父子、夫妻），它需要不断地交往来维持；二是其存在是为了一些实际的目的。③关系不断地与别的同一自我的关系交叉作用构成了关系网。

关系的第一个特征是角色的规范即关系本身具有决策规范的含义。社会身份（尤其是亲缘身份）构成了人们界定自己与对方互动规范的基础。在社会交往中，彼此之间的关系构成了互动规范的基础。第二个特征就是情感依据。关系本身是一种情感的区分与表达，构成了亲密信任和责任的依据。而且，在亲缘关系越相近的对偶角色中，相互之间的关系越熟悉亲密，越应当信任。第三个特征就是差序格局。中国人的关系既包括横向的亲近联系又包括纵向的长幼尊卑。第四个特征表现为关系不是一套静态的行为规范，而是一种动态的实践。每个中国人都有一套处理社会和人际关系的理论，并在现实生活中加以运用。中国社会波纹状的差序格局并非固定不变。通过和自己有关系的“中间人”介绍，陌生人也可以与自己建立关系，被纳入关系网之中，并随着亲密程度的增加，从关系网的外圈移动到内圈。同样地，如果我们长时间不去经营关系，即便是“熟人”关系也会变得生疏。因此，关系是一个持续营造，不断生成的过程。要考察关系的性质和类型，便需要考虑关系运作的具体社会经济、政治制度和文化情境。（删减自周大鸣《差序格局与中国人的关系研究》）1.下列对材料相关内容的分析，正确的一项是______

A.“差序格局”从人与人之间的联系性来概括中国社会结构特点，突破了欧美社会学的非联系性理论视角。

B.我们每时每刻都在进行着关系的生产与再生产实践，但很难觉察到其独特性，不能给出清晰的关系定义。

C.工具性关系是非正式关系，它渗透在政治和经济领域的正式组织和科层体系中，是中国特有的社会关系。

D.人情是社会形式的适当表现，人情话语的表达具有道德和礼仪特点，不涉及情感，是西方社会所欠缺的。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是______

A.人世间所有的关系都离不开“情”与“缘”，因为这两方面都是人生中命定的或前定的。

B.社会身份是界定自己与他人互动规范的基础，有了这种基础才能更好地处理好“关系”。

C.具体的社会经济、政治制度和文化情境决定了个人处理社会和人际关系的“理论”形成。

D.关系的存在都有实际的目的，“室雅何须大，朋高不在多”体现了老板的“择朋”标准。3.下列根据文本内容的“推断”，不正确的一项是______

A.家人关系分为“纵向”关系如父子，“横向”关系如夫妻，“横向”关系可以转化为社会关系，“纵向”的则不能。

B.“一个人的关系不断地与别的同一自我的关系交叉作用构成关系网”的观点是对费孝通先生“差序格局”的驳斥。

C.“礼尚往来”是一种人情表现，具有道德和礼仪特点，讲究对等、平衡，不仅用于人际关系，也适用于国际关系。

D.“远亲不如近邻”体现“关系需要不断经营”，“打虎还得亲兄弟，上阵须教父子兵”则体现关系的情感依据特征。阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

一本书如同一座建筑。

当我们搬新家时，首先会通过参观游览的方式来熟悉这个新的空间，进而熟悉整个大楼、小区乃至周边街区的空间构成。在这个过程中，家、大楼、社区经由无数神经元的编码，在脑中形成一幅幅认知地图。这种空间记忆的神经机制，是神经科学家约翰•奥基夫发现的，他因此获得了2014年诺贝尔生理学或医学奖。他认为空间在我们的日常生活中扮演了极其重要的角色。

读一本书，也常常始于一次空间探索。比如很多读者习惯先浏览目录，然后再粗略翻阅，在这个过程中，这本书就在你的脑子里初步建立了一幅认知地图。接下来的正式阅读，有的读者会从头读到尾，有的则会拣自己最感兴趣的先睹为快，但不论哪种阅读方式，在读完整本书之后，会很自然地理顺各篇文章的编排顺序，不会因为自己最先读了其中哪一篇，或对哪一篇印象最深刻，就在日后回忆时误以为它是全书的第一篇文章。

建立该认知地图的台前英雄自然非视觉莫属，早在半个世纪前，教育心理学家罗特科普夫已经发现，我们是以定位的方式来回忆书中一段段文字的。你或许很容易想起《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面”那一段出现在中学语文课本的什么位置，就如同你很容易想起某家小吃店位于你从家到学校途中的什么地方。在这个过程中，视觉起到了帮助定位的主导作用。

幕后英雄则包括触觉和运动觉。当你手捧书读时，你左右两只手不仅拿捏的书页厚度会发生定量变化，而且会感受到书两侧的重量也发生了定量变化，这些经由皮肤和肌肉感知到的物理变化，连同双眼可见的各种物理信息，构成了你定位本文在书中所处位置的线索。新近的心理学研究发现，阅读一个篇幅约三十页的故事，纸质书阅读的受试者较之于通过电子书阅读的受试者，不仅能够更准确地排列整个故事中主要情节的先后顺序，而且能够更准确地回忆起具体细节出现在三十页书的哪一部分。造成这一差异的原因是，阅读纸质书时，双手感知到的物理变化是与故事进程相伴着发生的，而在阅读电子书时，却不存在除视觉之外的其他感觉线索来辅助我们记忆故事内容。

“一本书如同一座建筑”，这个修辞也只适用于纸质书。回忆一本纸质书时，我们会在脑海里依照这本书的物理模样重塑其内容结构，需要调用书中某些具体内容时，很容易在脑海里按图索骥，而对于一本电子书，它就如同一卷卫生纸完全展开之后的样子，没有厚度，长度也不确定，读者把握不了全局，也就难以构建认知地图，无法形成空间记忆，它所承载的内容自然不易提取。你能想象你走在一个所有建筑都长得一模一样而且排列得整整齐齐的城市里的情形吗？这对应的正是电子书的情况：我们使用的是同一部电子阅读器或同款阅读软件，所有电子书的字体、字号乃至排版格式都是系统统一设定的，除了长度不同，它们不存在外观上的差异。（摘编自喻柏雅《纸质书何以延续至今》，有删改）材料二：

提起亚马逊的Kindle阅读器，我们都会不自觉地想起网上那个“泡面盖子”的戏称。这个戏称半开玩笑地点出了时髦的电子阅读似乎并不像人们想象中的那么受欢迎这一事实。《文学报》刊登的一项针对英国2000名成年人开展的研究显示，大多数读者（将近三分之二）更喜欢阅读纸质书而不是电子书，其中46%的人认为主要原因是喜欢“翻页”的感觉，而42%的人则认为“书在手中”的感觉让他们更能沉浸到阅读之中。16%的人指出，纸质书让他们回忆起在图书馆的岁月。也有一些喜欢纸质书的读者们给出了十分有趣的理由——纸质书能够放在书架上作装饰，在疫情期间频繁使用视频对话软件时，可以很自然地将书架作为背景，既不杂乱，也体现个人的品位。

“人们更喜欢阅读实体书，可能是因为与数字格式相比，真实书籍有一种更‘持久’的感觉”，心理学家图罗尼博士表示，“而我们误以为阅读仅仅是一场脑力的活动”。实际上，阅读的身体经验对读者十分关键。如果在看到文字的同时还能感受到书本在手中的重量，闻到纸页的味道，就会同时用到多种感官和多个脑区，处理信息也会更快更高效。而电子阅读器却消除你阅读时所有的身体感官记忆——封面的图案、书的大小、形状、字体，它们都会影响我们的阅读体验，以及对书本内容本身的记忆。

对于读者来说，阅读的载体与内容或许同样重要。比如，书本纸页印刷中不同位置的留白没有我们想象中的那么简单，许多诗人会利用行与行、字与字的间距的调整来变化情感表达的强度，以及给予读者更多的回味与想象空间。此外，页面边距的变化也影响着注释形式的变化。例如下边距的大面积留白为脚注提供了空间，而脚注本身则使得线性的阅读过程被中断，人们在阅读完一页文字后，会进入脚注的内容中而不是匆匆阅读下一页。

不过，电子媒介亦有其自身的优势。例如，电子书籍往往内置检索链接，可以即刻查找不懂的字词。同时，读者的读书笔记也可以更便捷地同步到云端，进入到更大的范围内与其他读者共享。电子媒介作为知识网络节点的这一特性，也被学者称作一种知识边界的扩充，它改变了我们这个时代的知识形态，让知识成为一个在协作中生产、共享、创造的生成物，而不是一种被垄断的固定形态。

此外，电子书籍便于携带的特点，也很适合通勤阅读。皮尤研究中心的调查显示，最畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说。（改编自《新京报》《相比于电子书，人们更爱纸质书吗》）4.下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.科学家约翰•奥基夫从神经科学角度对空间在日常生活中的重要作用做出了解释。

B.视觉、触觉和运动觉协同运作，能够帮助读者建立认知地图，回忆相关阅读内容。

C.阅读纸质书时，读者构建认知地图须遵循浏览目录、粗略翻阅、正式阅读的顺序。

D.大多数被调查的英国读者更喜欢纸质书的理由是与他们本人的阅读体验感相关的。5.根据材料内容，下列关于电子书和纸质书的比较，说法正确的一项是______

A.电子书能同步云端实现共享，让知识的生产创造、成为一个动态生成的过程，这一功能纸质书难以实现。

B.畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说，可见电子书的受众没有纸质书的受众有品位。

C.阅读纸质书下边距的留白处的“脚注”，会让原本的线性阅读被打断，而电子书就不存在这一缺点。

D.如果纸质书的篇幅不超过三十页，读者能调动物理信息帮助记忆书本内容的效果就明显优于电子书。6.Kindle阅读器被吐槽为“泡面盖子”，倘若你是某电子阅读器研发负责人，请根据上述材料，谈谈电子阅读器应朝着哪些方向去研发。阅读下面的文字，完成各题。独木

孙颙九月底，天气凉得快，街上稀疏的过客，都不敢穿单衣了。傍晚的阴沉，早早地湮没了太阳的余晖。风嗖嗖地扫过，在胡同的转弯处，卷起弥漫的沙尘，让人不敢睁大眼睛。

徐方白站在胡同的角落，一棵大树的阴影，恰到好处地遮住了他细长的身影。他吃力地睁大眼睛，视线依然有些模糊。他努力想看清的，是斜对面的一处门洞，那是“浏阳会馆”的大门。门匾的下方，站着条汉子，粗粗壮壮，模样却看不分明，到底是熟悉的同乡，还是凶狠的清廷捕快？徐方白分辨不出，就踌躇着，是否要现身走过去。突然，他感到肩胛一阵剧痛，像是被铁钳狠狠夹住，脖颈一圈儿酸麻，身子顿时动弹不得。被这突然袭击惊傻了，徐方白刚想张口呼救，背后的人已经轻展长臂，把他如小鸡般拎起。他身不由己，双脚离地，活生生地从胡同口被扯回去，拖到了大树的背后。

此时，徐方白和袭击者形成了面对面的局势。他以为遇到了抢劫的盗人，惊恐地睁大双目。定眼一看，狂跳不已的心脏，立刻放松了，“七爷啊——”他下意识地抖抖肩胛，虽然那铁钳般的五指已经松开，强烈的酸疼还延续着。

七爷拱拱手道：“方才一时心急，吓着徐先生了！”七爷稍停顿，跟着说：“徐先生，会馆那里去不得，官府衙差，等着抓人哪！”徐方白道：“我想探探谭先生的消息。不知他能不能放出来。”

七爷，大名鼎鼎的通臂猿胡七，谭嗣同身边两员虎将之一；另一位，自然是名气更大的单刀王五。危境之中，见到胡七，徐方白又惊又喜。

胡七沉重地摇晃着脑袋，“哪里会放出来！”朝四下里瞧瞧，他又道：“此地不宜说话，徐先生随我来！”胡七熟门熟路，带着徐方白，到了一家茶馆。在僻静处坐定，胡七压低嗓子道：“方才，见徐先生要朝会馆那里去，吓我一跳啊！”徐方白道：“我想，谭先生父亲是朝廷要员，或许能救他出来！”胡七的脸膛本来是深色，此时显得越发黝黑，长叹道：“这是朝廷直接抓人的大案，谁救得了？”徐方白颓然道：“皇上有消息吗？”这是唯一的指望了。如果皇上吉祥，或许还有转圜的可能。胡七的牙齿咬得咯嘣响：“皇上不知去向——都是太后的亲信下的手！”又黯然道：“坏就坏在袁世凯那个老狐狸。谭先生还指望他支持变法，上当了，是他告的密。”徐方白道：“我去天津，是谭先生的意思，让我在那里观察，说袁世凯会除掉荣禄，唉——”他略一沉吟，又问，“七爷，谭先生为啥不躲一躲？留得青山在，不愁没柴烧。中国不能没有谭先生啊！”徐方白心想，有五爷和七爷守候在一旁，谭嗣同脱险应该没有问题。

胡七圆睁的双眼，缓缓闭上，又缓缓张开，布满血丝的眼睛，似乎有泪珠在闪动，黝黑的双颊，神经突突地抽动。这个顶天立地的江湖大侠，那种悲哀到极处的绝望神情，让徐方白震撼，这一幕将永远烙进他的心底。胡七慢慢地道：“我和五哥无论怎么劝，都劝不动他，他执意等着官府的捕快来抓！”胡七轻轻一拍桌子，坚硬的手指随即扣住茶桌，似乎要在上面抠出洞来，“我和五哥险些动手，架起谭先生离开险地，谭先生的坚决，让我们只能尊重他的意愿。他说，变法，要有鲜血，才能震撼国人，他想以个人生命，去唤醒民众。我们无法违拗他的气节！”

“大厦将倾，独木难支！”徐方白明白了谭嗣同的内心，“独木难支，不如一炬，照亮天下！”

胡七不懂这些文绉绉的言辞，他说：“我和五哥商量了，谭先生泰然就擒，是他的气节，我们得为国家保住栋梁之材，拼个你死我活，也要救他出来！”

徐方白为胡七的豪侠仗义深深折服，他说：“你们打算劫狱？我虽然没有你们的本事，我也不怕死。你们做什么，我跟着！”

胡七摇摇头道：“这个就不辛苦徐先生了，你是读书人，干不了的！”他细细打量徐方白瘦弱的身子，坦率道：“人尽其才而用。救谭先生的事，交给我们兄弟。徐先生应该去做别的事！”

“大厦将倾，独木难支，谭先生尚不可为，我又能做啥？”徐方白苦笑道，“不如痛快随谭先生而去！”

胡七正色道：“徐先生说错了！要唤醒国人，谭先生的鲜血足矣。但是，谭先生的苦心，要有人传扬开去，才能为民众知晓。这等事情，我和五哥做不了，徐先生是合适的人才。你一直追随谭先生，他胸怀救国救民大志，你知道得详尽，务必书写出来，告知天下众生！”

徐方白没想到，胡七微言大义，把自己应尽的责任，说得如此清晰，不由感动得连连点头。胡七也不再多言，他伸手在布袋里一掏，摸出一把银子，说道：“徐先生，浏阳会馆你绝对进不得，你也不能回湖南，知道你追随谭先生，人多口杂，清廷爪牙不会放过你。你去添些随身物品，赶快离开京城！”

后面数日，京城血雨腥风。徐方白躲在前门外的客栈中，根本不敢外出露面。

这天，客栈老板带回了可怕的消息，神色慌张地跑到徐方白的屋子里，说是西太后大开杀戒，在菜市口杀了一批维新变法人士，其中，最著名的，便是谭嗣同。老板凄惨地道，穷凶极恶，穷凶极恶！谭先生被砍了几十刀，方才断气！

徐方白大惊失色，险些号啕大哭，客栈里闲杂人等多，只得强忍着满腔悲愤，轻声问老板：“五爷、七爷没有劫法场，去救谭先生？”

老板听听走廊上的动静，仔细关上门，说道：“五爷和七爷何等义气之人，怎么会袖手旁观？只是监刑官狡诈啊，临时换了路线，刑场上又大大增加了护卫，兵丁里三层、外三层、让五爷、七爷干着急，没法出手啊！”

徐方白跌坐在圈椅之中，半晌没缓过神。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.“到底是熟悉的同乡，还是凶狠的清廷捕快？”小说开头就设置悬念，营造出紧张的氛围，也引发了读者的阅读兴趣。

B.徐方白担心谭嗣同的安危，刚决定到浏阳会馆去探查消息，就被胡七一把拉住，劝他不要前往，二人随后到茶馆详聊。

C.小说通篇采用侧面描写塑造谭嗣同不畏生死、英勇就义的人物形象，虽然他在文中并未正式出场，却贯串小说始终。

D.“穷凶极恶，穷凶极恶！”反映了客栈老板对清廷统治的不满，揭示了社会环境的黑暗，也表现出他对谭嗣同逝世的惋惜。8.小说中胡七的个性十分鲜明，请结合文本简要分析其人物形象。9.小说以“独木”为题意蕴深刻，请结合文本赏析小说标题的作用。二、文言文阅读（本大题共4小题，共19.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

范雎曰：“大王之国，北有甘泉、谷口，南带泾、渭，右陇、蜀，左关、阪；战车千乘，奋击百万。以秦卒之勇，车骑之多，以当诸侯，譬若驰韩卢而逐赛兔也，霸王之业可致。今反闭而不敢窥兵于山东者，是穰侯为国谋不忠，而大王之计有所失也。”

王曰：“愿闻所失计。”雎曰：“大王越韩、魏而攻强齐，非计也。少出师则不足以伤齐，多之则害于秦。臣意王之计，欲少出师而悉韩、魏之兵，则不义矣。今见与国之可亲，越人之国而攻，可乎？疏于计矣！昔者，齐人伐楚，战胜，破军杀将，再辟千里，肤寸之地无得者，岂齐不欲地哉，形弗能有也！诸侯见齐之罢露，君臣之不亲，举兵而伐之，主辱军破，为天下笑。所以然者，以其伐楚而肥韩、魏也。此所谓藉贼兵而赍盗食者也。王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而远攻，不亦缪乎？

“且昔者，中山之地方五百里，赵独擅之，功成、名立、利附，则天下莫能害。今韩、魏，中国之处而天下之枢也。王若欲霸，必亲中国而以为天下枢，以威楚、赵。赵强则楚附，楚强则赵附。楚、赵附则齐必惧，惧必卑辞重币以事秦，齐附而韩、魏可虚也。”

王曰：“寡人欲亲魏，魏多变之国也，寡人不能亲。请问亲魏奈何？”范雎曰：“卑辞重币以事之，不可；削地而赂之，不可；举兵而伐之。”于是举兵而攻邢丘，邢丘拔而魏请附。

曰：“秦韩之地形相错如绣秦之有韩若木之有蠹人之病心腹天下有变为秦害者莫大于韩王不如收韩”王曰：“寡人欲收韩，不听，为之奈何？”范雎曰：“举兵而攻荥阳，则成皋之路不通；北斩太行之道，则上党之兵不下；一举而攻荥阳，则其国断而为三。韩见必亡，焉得不听？韩听而霸事可成也。”王曰：“善。”（节选自《战国策•秦策三》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.秦/韩之地形相错如绣/秦之有韩/若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者莫大于韩/王不如收韩

B.秦/韩之地形相错/如绣秦之有韩/若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者莫大于韩王/不如收韩

C.秦/韩之地形相错/如绣秦之有韩/若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者莫大于韩/王不如收韩

D.秦/韩之地形相错如绣/秦之有韩若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者/莫大于韩王/不如收韩11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是______

A.千乘即一千辆兵车。古代以四马一车为一乘。“战车千乘”，形容一个国家军事力量强大。

B.韩卢，战国时韩国良犬，矫健善驰。与辛弃疾“马作的卢飞快”中的“的卢”意义不一样。

C.伐意为讨伐，攻打。与“征”的“上伐下”不同，“伐”多用于诸侯或平级间的公开宣战。

D.“则其国断而为三”的“三”指多（个），与“举所佩玉玦以示之者三”中的“三”含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是______

A.范雎向昭王分析秦国在山川地形、军事装备、军队士气等方面的优势，意在言闭关之过，从而引出自己的观点。

B.范雎以齐人伐楚的史实为例，深入剖析其无寸土之得，重要原因在于劳师袭远，结果是让韩、魏坐收渔翁之利。

C.范雎看来，如果赵国强大，楚国就会依附于赵国，反之亦然。齐国畏于楚、赵联盟，必然会依附秦国以求自全。

D.昭王认为魏国反复无常，难以亲近。范雎认为使魏国依附的上策是出兵攻打，昭王依计而行，果然获得了成功。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①臣意王之计，欲少出师而悉韩、魏之兵，则不义矣。

②王若欲霸，必亲中国而以为天下枢，以威楚、赵。三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。火山云歌送别

岑参

火山①突兀赤亭口，火山五月火云②厚。

火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。

平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回。

缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍。

迢迢征路火山东，山上孤云随马去。

【注】①火山：指火焰山，在今新疆。②火云：炽热的赤色云。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A.开头两句点明送别的地点、时间，“突兀”二字使平稳的叙述气势振作。

B.三、四句“凝未开”“不敢来”写出火云的笼罩范围和令万物震悚的威势。

C.五到八句时空交替，由前文对火山云的整体的动态刻画，转入静态描摹。

D.末尾句虽未出现人，塞外军士跨上战马奔赴沙场的场景却蕴含在不言中。15.诗歌用大量笔墨描写火山云，对表达离情有何作用？请结合全诗简要分析。四、默写（本大题共1小题，共6.0分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在《阿房宫赋》中指出六国足以抵御秦国而保全自己的途径的句子是：“______，______”。(2)陆游《书愤》中表达诗人年青时就有收复失地的雄心，但在现实中受到阻挠打击的悲愤心情的句子是：______，______。(3)《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“______，______”。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。

儒家是追求入世的哲学，鼓励人们奋发图强、勇于进取、敢于担当，这可以概括为“拿得起”；佛家是追求出世的哲学，鼓励人们放下自我，摆脱私心的困缚，超脱对外物的追逐，这可以概括为“放得下”；道家追求“不妄为”的智慧，鼓励人们依道而行，顺应规律，这可以概括为“想得开”。

拿得起，放得下，想得开，儒、佛、道三家各有所长又互为补充，共同构筑了中华传统文化之魂。

以上材料对我们读书治学、成才修身，甚至是洞悉社会、治国理政，都具有一定的启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文字，完成小题。

关键时刻，总有一群①______的老科学家始终胸怀祖国和人民，关注着国家的发展和科技的进步。

面对世界高技术蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的严峻挑战，中国怎么办？1986年3月，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位科学家提出《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》。由于促成这个计划“建议”的提出和中央领导同志的批示都发生在1986年3月，因而这个计划被命名为“863计划”。

如何让中国真正拥有自己的高科技，掌握战略竞争的主动权？经历过“两弹一星”科研攻关的老科学家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允等对此十分着急，常常②______地研究、讨论，有时几乎急得夜不能寐。

即便年事已高仍心系祖国的科技发展和进步，这些曾经立下不朽功勋的老科学家们，驱动着对祖国前途和命运高度的责任感和使命感。

“为了我国现代化的继续前进，我们就得迎接这新的挑战，追赶上去，绝不能置之不顾……”王大珩曾说，

今天，人们应当永远铭记，35年前的那个春天，四位胸怀国之大者、胸怀祖国未来者的老科学家③______的重要建议。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请将文中画波浪线的部分有语病，请修改正确。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，两个喻体意思差不多，可不可以去掉一个，为什么？阅读下面的文字，完成下面小题。

很多人认为情绪对身体的损伤不会很大，其实不然，生活中不如意的事情要占到80%，而这些不如意的事情容易引起暴躁、抑郁、紧张等，①______，容易在体内产生有害物质，而这些有害物质会刺激肝脏细胞，容易引起肝气郁结、肝火过旺，从而影响到肝脏健康。

中医认为“正气存内，邪不可干”。②______，是最有效也不花钱的存正气之法，而熬夜则会大大损耗正气。春天是养肝的季节，春分之后昼长夜短，更应早睡早起，抓住夜晚的黄金睡眠时间来养护肝脏。

另外，③______，比如少吃刺激性食物、不喝酒、不吃油腻，可以保护肝脏少受损伤。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。

答案和解析1~3.【答案】A、B、B【解析】（1）A.正确。

B.“不能给出清晰的关系定义”错误，原文只是说“如果要给出清晰的关系定义，我们便会发现并不简单”，并没有说“不能给出清晰的关系定义”。

C.“中国特有的社会关系”错误，原文说“非正式关系渗透在政治和经济领域的正式组织和科层体系中，而且被认为是中国社会关系的重要特征”，原文是说“被认为是中国社会关系的重要特征”，而非“中国特有的社会关系”。

D.“不涉及情感”错误，原文是说“很少涉及情感”，不是“不涉及情感”。

故选A。

（2）A.“人世间所有的关系”错误，原文强调“中国社会的关系本质上源于传统社会的一种‘缘’”，选项中变为“人世间所有的关系”，明显扩大范围。

B.正确。

C.“决定了”错误，原文说“要考察关系的性质和类型，便需要考虑关系运作的具体社会经济、政治制度和文化情境”，“具体的社会经济、政治制度和文化情境”是在处理关系时应该“考虑”的。

D.“关系的存在都有实际的目的”错误，原文说“其存在是为了一些实际的目的”，选项扩大了范围。

故选B。

（3）B.“驳斥”错误，“一个人的关系不断地与别的同一自我的关系交叉作用构成关系网”的观点是“乔健先生在《‘关系’刍议》等文中”提出的，是对费孝通先生“差序格局”的有力补充，而非“驳斥”。

故选B。

答案：

（1）A

（2）B

（3）B

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。答题时要通读文本，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对材料相关推断的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的推断，作出正确的判断和选择。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。

4~6.【答案】C、A、【解析】（1）C.“读者构建认知地图须遵循浏览目录、粗略翻阅、正式阅读的顺序”错。由材料一原文“很多读者习惯先浏览目录，然后再粗略翻阅……”可知，并不是“须遵循浏览目录、粗略翻阅、正式阅读的顺序”。

故选C。

（2）A.正确。

B.“可见电子书的受众没有纸质书的受众有品位”错。畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说，是因为读者在通勤的状态下，基于便携和碎片时间消遣等需求而做出的选择，并不能因此得出电子书的受众没有纸质书的受众有品位的结论。

C.“电子书就不存在这一缺点”错，无中生有。材料二原文是说“电子书籍往往内置检索链接，可以即刻查找不懂的字词……”，而查阅的过程自然也会使原本的线性阅读被打断。

D.“篇幅约三十页的故事”只是一个实验案例，不代表绝对的数字标准；而且综合阅读材料的观点，目前，不论篇幅，纸质书的阅读记忆效果普遍好于电子书。

故选A。

（3）由材料二原文“实际上，阅读的身体经验对读者十分关键。如果在看到文字的同时还能感受到书本在手中的重量，闻到纸页的味道，就会同时用到多种感官和多个脑区，处理信息也会更快更高效”可知，要满足人体多种感官阅读体验。

由材料二原文“电子阅读器却消除你阅读时所有的身体感官记忆——封面的图案、书的大小、形状、字体，它们都会影响我们的阅读体验，以及对书本内容本身的记忆”可知，要注重阅读器和软件设计的个性化差异。

从“电子媒介亦有其自身的优势。例如，电子书籍往往内置检索链接……同时，读者的读书笔记也可以更便捷地同步到云端，进入到更大的范围内与其他读者共享……”“此外，电子书籍便于携带的特点，也很适合通勤阅读……”可知，要进一步提升检索、共享、便携等优势。

答案：

（1）C

（2）A

（3）①尽可能满足人体多种感官阅读体验，充分调动除视觉外的其他感觉线索（或“物理体验”），如触觉、嗅觉和运动觉等。

②注重阅读器本身或软件设计的个性化差异，比如不同书籍的字体、字号和排版尽可能有差异。

③进一步强化电子阅读器的检索、共享、便携等优势。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答时，要审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。

整合文本重要信息

l.审准题意，锁定有效信息材料。

2.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。

3.归纳整合。

4.对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。

7~9.【答案】B、、【解析】（1）B.“刚决定到浏阳会馆去探查消息”错误。从文章第2段中的“徐方白分辨不出，就踌躇着，是否要现身走过去”可知，徐方白还没决定是否现身。

故选：B。

（2）武艺高强。结合“突然，他感到肩胛一阵剧痛，像是被铁钳狠狠夹住，脖颈一圈儿酸麻，身子顿时动弹不得。被这突然袭击惊傻了，徐方白刚想张口呼救，背后的人已经轻展长臂，把他如小鸡般拎起。他身不由己，双脚离地，活生生地从胡同口被扯回去，拖到了大树的背后”“七爷，大名鼎鼎的通臂猿胡七，谭嗣同身边两员虎将之一”可知，胡七是谭嗣同身边的虎将，随手一抓，就把徐方白抓得“脖颈一圈儿酸麻，身子顿时动弹不得”。

有情有义。结合“又黯然道：‘坏就坏在袁世凯那个老狐狸。谭先生还指望他支持变法，上当了，是他告的密’”“胡七不懂这些文绉绉的言辞，他说：‘我和五哥商量了，谭先生泰然就擒，是他的气节，我们得为国家保住栋梁之材，拼个你死我活，也要救他出来！’”可知，他对袁世凯的背叛无比愤怒，对谭嗣同的义举十分敬佩，准备劫法场救谭嗣同。

深明事理。结合“胡七摇摇头道：‘这个就不辛苦徐先生了，你是读书人，干不了的！’他细细打量徐方白瘦弱的身子，坦率道：‘人尽其才而用。救谭先生的事，交给我们兄弟。徐先生应该去做别的事’”可知，当徐方白说要一起救人时，他微言大义，认为各人要尽各人的责任，深明事理。

心思细腻。结合“胡七也不再多言，他伸手在布袋里一掏，摸出一把银子，说道：‘徐先生，浏阳会馆你绝对进不得，你也不能回湖南，知道你追随谭先生，人多口杂，清廷爪牙不会放过你。你去添些随身物品，赶快离开京城’”可知，他告诫徐方白既不要去浏阳会馆，也不要回湖南，与徐方白分别时还赠其银两。

（3）在表现手法上，“独木”采用象征手法，象征了那些奋力革新、力求救亡的维新人士，谭嗣同变法，袁世凯告密，结果被西太后抓进监狱，标题凸显了他们当时的处境，揭示了当时维新救亡的艰难。

凸显人物形象。结合“‘大厦将倾，独木难支！’徐方白明白了谭嗣同的内心，‘独木难支，不如一炬，照亮天下！’”可知，谭嗣同心里明白大厦将倾，凭他一人之力无法挽回，但是他还是要用自己的力量照亮天下，“独木”生动形象地展现了谭嗣同等维新人士救大厦于将倾的英勇精神，以及他们“独木难支，不如一炬，照亮天下”的大无畏献身精神。

深化主题。结合“徐先生说错了！要唤醒国人，谭先生的鲜血足矣。但是，谭先生的苦心，要有人传扬开去，才能为民众知晓”“后面数日，京城血雨腥风。徐方白躲在前门外的客栈中，根本不敢外出露面”可知，谭嗣同用自己的鲜血去唤醒国人，而“我”为了继承谭先生的事业，躲在客栈中不敢外出露面。“独木”形象地揭示出在那个特殊的时期，仁人义士们瑀瑀前行的孤独，表达了对他们的敬佩与赞美之情。

答案：

（1）B

（2）①武艺高强。胡七是谭嗣同身边的虎将，随手一抓，就把徐方白抓得“脖颈一圈儿酸麻，身子顿时动弹不得”。

②有情有义。他对袁世凯的背叛无比愤怒，对谭嗣同的义举十分敬佩，准备劫法场救谭嗣同。

③深明事理。当徐方白说要一起救人时，他微言大义，认为各人要尽各人的责任，深明事理。

④心思细腻。他告诫徐方白既不要去浏阳会馆，也不要回湖南，与徐方白分别时还赠其银两。

（3）①“独木”采用象征手法，象征了那些奋力革新、力求救亡的维新人士，标题凸显了他们当时的处境，揭示了当时维新救亡的艰难。

②凸显人物形象。“独木”生动形象地展现了谭嗣同等维新人士救大厦于将倾的英勇精神，以及他们“独木难支，不如一炬，照亮天下”的大无畏献身精神。

③深化主题。“独木”形象地揭示出在那个特殊的时期，仁人义士们瑀瑀前行的孤独，表达了对他们的敬佩与赞美之情。

（1）本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答时，要了解文本内容，明确艺术特色，再结合选项比对判断。

（2）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。解答本题需要结合具体情节分析概括人物形象。

（3）本题考查学生分析文章标题的作用的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后结合文本的具体内容分析其作用。

文字类选择题解答步骤：

第一步：细读选项，抓关键。

此类题4个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。

第二步：精准定位，找区间。

根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，从而确定选项的答题区间。

第三步两相比较，问三问。

两相比较就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可以“问三问”：选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想；是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容；是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，原文中有没有此类信息。选项命制时加入了命题者的臆想，主观臆想的选项内容往往是无中生有的。

10~13.【答案】A、D、C、【解析】（1）句意：秦、韩两国的地形就好像锦绣的花纹一样，相互交错。韩国对秦国来说，就如同木头有蛀虫，人的内脏有病一样。天下的形势如果有变动，最能伤害秦国的就是韩国。大王不如收服韩国。

“如绣”做状语修饰“相错”，状语后置，中间不能断开，排除BC；

“秦之有韩”和“木之有蠹”句式一致，单独成句，“若”是“如同”的意思，跟后面的句意关系紧密，所以“韩”后断句，排除D。

故选：A。

（2）A.正确。

B.正确。良犬；良马名，一种烈性快马。句意：就像是用良犬去追逐跛足的兔子一样。/战马像的卢马一样跑得飞快。

C.正确。

D.“‘三’含义相同”错误，词义不同。“则其国断而为三”的“三”指“三截”；而“举所佩玉玦以示之者三”的“三”则指“多次”。句意：韩国就被断为三截。/多次拿起玉佩来暗示项羽。

故选：D。

（3）C.“如果赵国强大，楚国就会依附于赵国，反之亦然。齐国畏于楚、赵联盟，必然会依附秦国以求自全”错误。由原文“赵强则楚附，楚强则赵附。楚、赵附则齐必惧，惧必卑辞重币以事秦，齐附而韩、魏可虚也”可知，赵国强大则楚国会依附秦国，楚国强大则赵国会依附秦国。楚、赵都依附秦国了，齐国必然恐惧，定会说好话、送厚礼来事奉秦国，只要齐国依附，秦国就可以使韩、魏成为一片废墟。由此可知，原文说的是“赵国强大则楚国会依附秦国，楚国强大则赵国会依附秦国。楚、赵都依附秦国了，齐国必然恐惧而依附秦国”。

故选：C。

（4）①“意”，估计；“师”，军队；“悉”，全部；“义”，恰当。

译文：我估计大王的计策，（是）想少派出军队，而让韩、魏两国投入全部兵力，但（这）是不恰当的。

②“亲”，亲近；“中国”，中原的国家；“以为”，把……作为；“威”，威胁。

译文：大王如果想成就霸业，就一定要亲近处于中原的国家把（它们）作为天下的枢纽，从而威胁楚、赵两国。

答案：

（1）A

（2）D

（3）C

（4）①我估计大王的计策，（是）想少派出军队，而让韩、魏两国投入全部兵力，但（这）是不恰当的。

②大王如果想成就霸业，就一定要亲近处于中原的国家把（它们）作为天下的枢纽，从而威胁楚、赵两国。

参考译文：

范雎说：“大王的国家北有要塞甘泉、谷口，南有泾、渭两水环绕，西有险峻的陇、蜀山地，东边有险要的函谷关与陇阪；拥有战车千辆，精兵百万。凭着秦兵的勇敢，车马的众多，以这样的实力去对付诸侯，就像是用良犬去追逐跛足的兔子一样，霸王之业真是手到擒来。现在反而闭起关门，不敢向东方诸国用兵，这都怪穰侯没有忠心地为国家出谋划策，而大王的决策也有所失误啊！”

昭王说：“我很想知道究竟错在哪里。”范雎说：“王越过韩、魏去攻打强大的齐国，这不是好办法。您派出的军队少了，就不能打败齐国；多派军队，又会对秦国有损。我估计大王想少派军队，而让韩、魏两国投入全部军力，但这是不恰当的。如今片面认为盟国韩、魏可靠，越过它们去攻齐，能行吗？这是谋划不周啊！从前，齐国人去攻打楚国，取得胜利，打败楚军，杀掉楚国将领，再次开拓上千里的土地，但最后齐国却连分寸土地都没有得到，哪里是齐国不想要土地，而是形势不允许啊！诸侯看到齐国军队疲劳，君臣又不团结，于是兴兵攻打齐国，齐王蒙羞，部队瓦解，被天下人所耻笑。之所以会这样，是因为攻打楚国实际上反而壮大了韩、魏的势力。这就是人们常说的把武器借给强盗，把粮食送给小偷啊。我认为大王不如与远方国家结盟而攻打邻近的国家，这样，得寸土就是大王的寸土，得尺地就是大王的尺地。现在不采用这个策略而去攻打远方的国家，不是犯了严重的错误吗？”

“从前中山国拥有方圆五百里的领土，被赵国独吞，大功告成，名声树立，利益到手，天下谁也奈何不了它。如今韩、魏地处中原，是天下的枢纽。大王如想成就霸业，必须控制中原地区，用它们作为天下的枢纽，从而威胁楚、赵两国。赵国强大则楚国会依附秦国，楚国强大则赵国会依附秦国。楚、赵都依附秦国了，齐国必然恐惧，定会说好话、送厚礼来事奉秦国，只要齐国依附，秦国就可以使韩、魏成为一片废墟。”

昭王说：“我想和魏国亲近，可魏是个变化无常的国家，我没法去亲近它。请问怎么才能拉拢魏国呢？”范雎说：“用美好的言辞和厚礼去讨好它，不行；割让土地去贿赂它，也不行；最好的选择是出兵攻打它。”于是秦国出兵攻打邢丘，拿下邢丘后，魏国就主动请求依附秦国了。

范雎说：“秦、韩两国的地形就好像锦绣的花纹一样，相互交错。韩国对秦国来说，就如同木头有蛀虫，人的内脏有病一样。天下的形势如果有变动，最能伤害秦国的就是韩国。大王不如收服韩国。”亲王说：“我想收服韩国，可是它不买账，怎么办呢？”范雎说：“出兵攻打荥阳，从成皋来救援的路就不能通行；北面切断太行山的要道，上党的援军就不能到达；一举攻占荥阳，韩国就被断为三截。韩国眼看灭亡就在眼前，怎么会不听秦国的支配呢？韩国服从，大王的霸业也就成功了。”秦王说：“好！”

（1）本题考查学生文言文断句的能力。要结合出处、语境，整体把握语句含意，从易入手，各个突破。

（2）本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法，了解并掌握常见的文化常识的能力。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，进行判断。

（3）本题考查学生理解文章内容的能力。注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。抓住关键词，直译与意译相结合。

翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

14~15.【答案】C、【解析】（1）C.“由前文对火山云的整体的动态刻画，转入静态描摹”错误，应该是由静态描摹转入动态刻画。

故选C。

（2）前八句的意思是：火山高高耸立在赤亭口，五月的火山上空火云厚；火云铺山盖岭凝滞不开，方圆千里鸟儿不敢飞来；火云清晨刚被胡风吹断，到傍晚又随着塞雨转回；回环缭绕吞没了铁关树，蒸腾弥漫半掩了交河戍。写出火山云大气磅礴、雄奇壮丽的特点。

“迢迢征路火山东，山上孤云随马去”的意思是“你迢迢征途在那火山东，山上孤云将随你向东去”，第九句“火山”二字轻轻收束前八句，使得对火山云的描写实际上成了描写送别的环境背景，路途遥遥，行路艰难，——对行人的关怀之情全部包括在“迢迢”二字之中。最后一句不出现人，孤云独马的意象却让人想见军士塞外相别的独特场景，以及军人的骁勇剽悍。

诗人把火山云作为送别的环境背景，寓送别之情于壮阔的景物描写，使全诗别而不伤，格调豪迈。

答案：

（1）C

（2）①诗歌前八句写出火山云大气磅礴、雄奇壮丽的特点，最后一句通过“孤云”表现对朋友离去的不舍。②把火山云作为送别的环境背景，寓送别之情于壮阔的景物描写。③使全诗别而不伤，格调豪迈。

译文：

   火山高高耸立在赤亭口，五月的火山上空火云厚。

   火云铺山盖岭凝滞不开，方圆千里鸟儿不敢飞来。

   火云清晨刚被胡风吹断，到傍晚又随着塞雨转回。

   回环缭绕吞没了铁关树，蒸腾弥漫半掩了交河戍。

   你迢迢征途在那火山东，山上孤云将随你向东去。

赏析：

    这首诗载于《全唐诗》卷一百九十九，是一首送别之作。在这首诗中，“云”是诗人歌咏的对象，也是贯穿全诗的线索。

“火山”二字首先刺激人的审美欲望，把人的注意力拉引到辽远壮阔的塞外。此诗前四句连贯而下，以让人目不暇接的速度把火山火云推到人们面前。一二句都以“火山”开头，第三句以“火云”起始承接第二句尾，三句中凡四次出现“火”字，描写的笔锋在“山”“云”上腾挪，让人感到诗人在这种奇异的现象面前兴奋不已。“满山凝未开”从正面具体展现火山云的外观，主体感强。“飞鸟千里不敢来”紧接着从侧面渲染这外观的奇异可惧。火山云的形象便鲜明突出。夸张中已为下文送人经过火山做了铺垫。

前四句是大笔勾勒，目的在于让人得到火山云的总体印象。次四句笔锋一顿，转写火山云的动态。“平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回”，说这些火山云早上刚被风吹散，傍晚又随雨重新聚集起来。同“满山凝未开”的厚重浓浊相比，这种动态的云轻盈灵巧多了。“缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍”两句互文，描写火山云远“侵”近“略”的威力。“斜”“半”分别点出火山云与铁关、交河戍的关系，从空间位置上烘托“吞”“掩”的气势。

既有静态的描摹，又有动态的刻画；既有时间的纵向变化，又有空间的横向展开。对火山云的描写便可告一段落，结尾二句自然归结到送别上来。第九句“火山”二字轻轻收束前八句，使得对火山云的描写实际上成了描写送别的环境背景，路途遥遥，行路艰难，对行人的关怀之情全部包括在“迢迢”二字之中。最后一句不出现人，孤云独马的意象却让人想见军士塞外相别的独特场景，以及军人的骁勇剽悍。

诗人曾两次出塞，边疆的风沙草石和火山冰雪磨砺了他的意志，军中生活的粗犷豪迈锤炼了他的性格，所以他能临别不伤，通过歌咏塞外特有的奇丽不凡的景色为对方壮行。

（1）本题考查学生对诗歌的综合理解与赏析能力。解答本题，需要先理解选项信息，再联系相关语句进行分析。

（2）本题考查学生对诗歌语句和情感的理解与分析。解答本题，需要结合语句含义，联系全诗内容具体分析。

诗歌鉴赏选择题解题方法：

选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

16.【答案】【小题1】使六国各爱其人,则足以拒秦【小题2】塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑【小题3】出师未捷身先死,长使英雄泪满襟【解析】故答案为：

（1）使六国各爱其人

则足以拒秦（重点字：拒）

（2）塞上长城空自许

镜中衰鬓已先斑（重点字：鬓）

（3）出师未捷身先死

长使英雄泪满襟（重点字：襟）

此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。

17.【答案】融三家智慧显儒者担当

佛家缘理精微，以超脱外物实现“放得下”。道家警语睿智，依道而行而唔得“想得开”。而儒家要求奋发进取，担当有为，彰显“拿得起”的时代担当，三家智慧虽各有所长，而当今时代，儒家之进取犹须推崇。依此看来，于新时代，我们应该融三家智慧，在奋发进取中彰显儒者之时代担当。

儒者奋发进取，道济天下，是追梦时代的主旋律和奋进人生的最强音。儒者儒心，自需奋发进取，担当无悔。自古以来，儒家之担当进取与奋发有为精神，昂扬于几千年的民族精神，构筑成携入骨髓的精神标识。与己立身，我须遵德性而道问学，须“广大而精微”的精进品质，须“不带扬鞭自奋蹄”的奋进精神，更需“达则兼济天下”的济世情怀。修身如此，治国亦然。今之中国百象勃兴，离不开扶贫攻坚者、科研创新者、成边守土者等，无畏而前，矢志担当。而今日之世界，更需和合共存，合作进取的中国担当，儒者担当，实需彰扬。

然而，若仅有儒者之担当，我们或有“拿得起”而“放不下”之忧，如辅之以佛教之超然物外之情怀，我们更可进退有致，担当从容当人心困于追逐而不止，物欲横流时，悟佛家之智慧超脱于物外，我们更能从容抽身，整装再发。如王维以禅诗传世，“人闲桂花落，夜静春山空”的空灵沉静的初心令他超然自得，但“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄壮之作，谁又能说不是他悟尽佛理之超脱后，慨然而生的儒家之进取豪迈？也许正如苏轼所言“人间至味是清欢”。清欢无欲，超脱外物，却下一切名利烦扰与负担，我们或许更能默默积蓄力量，留有进取之余地，再显“而今迈步从头越”的儒者豪迈进取。

同时，我们既需从心而行，担当进取，也需依道而行，顺应道家“不妄为”之智慧，臻于好境，让儒者之担当更有智慧和力量。正如其名，道家本就讲究合乎天地之文，自然万物之大道于其身，也需审时度势，依道而行，在日常学习工作中切不可随心所欲，善于学习规律，方可事半功倍，进取有致；于其国也须遵以和合融合，互利共赢之原则，方可致求世界大同，共同进步之大局，如我国倡导的人类命运共同体理念，既是对世界发展走向的深刻把握，也彰显着中国作为负责任大国的儒者担当与气度，故可谓依道而行，顺应事理方可进取有致，更显儒者担当。

时代潮涌，奋发者向前。我辈须有儒者之担当情怀，更须有佛家之超然，道家之依理，滋养身心，方可进退有致，担当无悔。【解析】本题考查学生的写作能力

这是一道引语类材料作文题。

材料对“儒家”“佛家”“道家”进行介绍，材料第一层分别阐释三家各自倡导的人生哲学。儒家追求“拿得起”的积极入世哲学，“奋发图强、勇于进取、敢于担当”应当成为我们大力认可的处世方式，特别是对时代青年而言，青春如果失去的“拿得起”的责任担当，那将会是多么地惨白沧桑。佛家追求的“放得下”的出世哲学，可以帮助我们摆脱私心束缚，超脱对外物的追求，回归本心真我。在物欲横流的时代，“放得下”对那些盲目追求功名利禄的人而言，无疑是意义非凡的，它能帮助我们实现自我的淡泊超脱、从容自在。道家追求“想得开”哲学，强调要遵循规律，明道，并依道而行，切不可逆天而行。材料第二层总结：三家各有所长，共同构建中华传统文化之魂。强调了儒释道三家各有长处，又互为补充，都是我们人生需要的指导思想，只是在不同人生阶段或不同人生境遇下，需要不同思想做主导。

提示语中“以上材料对我们读书治学、成才修身，甚至是洞悉社会、治国理政，都具有一定的启示意义”，启发我们可以从中选择例举的一个方面，结合儒释道三家的人生哲学来展开论述，比如对成才修身而言，我们当带着佛家的出世心态，凭着道家的超世眼界，去做儒家入世的事业等。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如“融儒佛道之智，驭大时代之浪”。接下来从怎么办的角度展开论述：拿得起是儒家积极入世的姿态，是放得下和想得开的前提，我们当以奋发进取为人生的底色；我们要拥有放得下的超然心态，才能更好地拿得起；我们要懂得想得开的顺道之举，才能正确地拿得起。最后总结，时代青年当以入世为奋斗主基调，内修出世超然之心，外行顺应规律之举，敢拿起，懂放下，能想开，方能在时代浪潮中斩获佳绩。

参考立意：

1.怀放得下之心，凭想得开之智，成拿得起之事。

2.融儒佛道之智，驭大时代之浪。

3.汲取儒佛道智慧，开创美好人生。

材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

18~20.【答案】德高望重、夜以继日、高瞻远瞩【解析】（1）第一空，修饰“老科学家”，且他们“始终胸怀祖国和人民，关注着国家的发展和科技的进步”，可填“德高望重”。德高望重：品德高尚，很有声望。第二空，结合“着