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文档简介

主题班会教案让爱在心中流淌班会活动设计方案主题：让爱在心中流淌班级：三年级时长：40分钟目标：1.让学生了解爱的含义和意义，培养爱的意识和爱的行为；2.通过讨论和情感表达活动，发掘、认识、感悟身边爱的存在，学会感恩爱；3.培养学生感恩、友爱、奉献、包容的品质，培养良好情感和人际关系。教学过程：一、铃声响起，班会开始。二、热身游戏。1、我爱我家。游戏规则：让一位同学举着摆满图画的相册，逐页翻过去，大家挑选自己家里相同或类似的照片，第二轮挑选别人的相册，继续翻页，猜相册主人。2、爱情的文字游戏游戏规则：依次报出一张纸/card上的单词，学生根据它们组成一个点爱情的小短文，并高声朗读出来。三、爱的讲座引导学生了解爱的含义和意义。自由拟定四幅创意海报展现爱的主题内容。随机分配角色，以组为单位，分别介绍海报内容中表达出的主题精神，以及每张海报自己的感受和理解。这个环节就是要在学生参与中交流，让学生明白爱是什么，爱的表现形式，以及爱有什么影响。四、小组讨论由班级老师提出几个问题，让同学们分小组讨论谈谈自己希望受到或者已经受到了哪些爱。比如：父母对孩子的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱等。每个小组汇报一下自己的讨论结果。五、情感表达活动1、工具准备：提前准备一张纸，让每个同学制作一张爱的明信片。2、活动步骤：老师通过图画和口头讲解，让学生了解如何制作一张爱的明信片，并让他们开始手工制作。3、学生根据自己的情感，写下对家人、老师、朋友等的感恩之情，其中可以包括自己最喜欢的颜色、图案、诗句等。制作完成后，请学生逐个念出自己的祝福语，老师予以切实的指导和肯定。六、结束语。班会结束前，班主任提醒学生要在日常生活中，让爱在心中流淌，好好爱家人，珍惜身边的人和事。同时，也要多关注自己的情感世界，在适当的时候对别人表达出自己的感激和爱之情。评价标准1、情感活动中学生成果的品质；2、班级氛围的营造；3、学生对爱的理解。巩固与拓展1、让学生在日记中记录感悟爱与表达爱的过程或方法；2、鼓励学生主动向身边爱他们的人表达感激和爱之情；3、提醒学生在

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