教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月16日-1497)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月16日-1497)1：以下属于操作技能的有()。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

2：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

3：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、行动讨论

E、探究讨论

4：记忆术属于（）记忆策略。

单项选择题

A、学问获得

B、学问保持

C、学问提出

D、学问学习

5：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有（）。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

6：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

7：课堂练习时，专家型老师要求同学做作业时保持宁静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（）

推断题

对

错

8：前运算阶段儿童的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

9：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）

推断题

对

错

10：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

11：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。

单项选择题

A、快速的

B、有目的的

C、盲目的

D、进步的

12：导致儿童言行不全都的缘由有（）。

多项选择题

A、虚荣心强

B、不加选择地盲目仿照

C、只会说，不会做，缺乏行为技能

D、缺乏主动调控自己言行的意识

13：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

14：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值也会减小。（）

推断题

对

错

15：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。

单项选择题

A、它所要求的心理活动太简洁

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要简单的认知活动

16：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

17：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

18：“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现()。

单项选择题

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注同学阶段

19：内化指在思想上与他人的思想观念全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策路框架

20：目前最有影响，也最权威的智力气表有（）

多项选择题

A、比奈智力测验

B、韦克斯勒智力测验

C、绘人测验

D、投射测验

E、瑞文标准推理测验

21：专家型老师与新老师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

多项选择题

A、课堂规章的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习

D、吸引同学的留意力

E、教学策略的运用

22：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

单项选择题

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

23：教学过程的三种过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价／反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

24：依据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

25：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

26：．讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

27：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

28：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

29：结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、鼓舞原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

30：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

2：答案正确

解析略。

3：答案A,B,C,D

解析这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。

4：答案B

解析略

5：答案B

解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

6：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

7：答案错误

解析题于所指是新老师在课堂练习中的详细做法。

8：答案A,C,D

解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不行逆性；(3)自我中心。

9：答案正确

解析教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。

10：答案C

解析略。

11：答案C

解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。

12：答案B,C,D

解析一般来讲，年龄越小，言行越全都；随着年龄的增加，渐渐消失言行全都和不全都的分化。以上选项均为导致言行不全都的缘由。

13：答案正确

解析略。

14：答案错误

解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量，即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值便会增大。

15：答案C

解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

16：答案A,B,C,D,E

解析

17：答案A

解析

18：答案B

解析略

19：答案B

解析依据内化概念选B。

20：答案A,B,E

解析

21：答案A,B,C,D,E

解析这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。

22：答案C

解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

23：答案A

解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价／反思过程。

24：答案D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

25：答案D

解析

26：答案D

解析遗忘盐线讨论表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

27：答案A

解析维果斯基认为