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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月20日-290)1:老师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。()
推断题
对
错
2:皮亚杰认为详细运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征()
单项选择题
A、单维思维
B、详细规律推理
C、自我中心
D、思维的不行逆性
3:学校生上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯,这属于()强化。
单项选择题
A、负
B、正
C、有利
D、不利
4:在操作技能形成的哪个阶段,动觉掌握起主导作用?()
单项选择题
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
5:最稳定、最重要的学习动机是()。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力
6:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
7:有位历史老师教中同学记忆明朝迁都北京的历史年月,指导同学把1421记成“一事二益”。这种方法是()。
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、自由联想策略
8:先行组织者教学技术常用于()。
单项选择题
A、发觉学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、把握学习
9:个别学校生消失打架、偷窃和撒谎等行为属于()。
单项选择题
A、心情冲动
B、性格障碍
C、心情适应困难
D、行为障碍
10:在有几种可能解答的问题情境中,有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为()认知方式。
多项选择题
A、场独立
B、场依存
C、深思型
D、辐合型
E、发散型
11:依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。()
推断题
对
错
12:教育心理学对教育实践具有()的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、猜测
E、掌握
13:教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。
单项选择题
A、20世纪20年月以前
B、20世纪20年月到50年月末
C、20世纪60年月到70年月末
D、20世纪80年月以后
14:客观题包括以下哪些题型?()
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
15:自编测验的常见错误是()。
多项选择题
A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、老师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁
E、老师对测验的项目分类比例不全都
16:一般迁移是指学习者所把握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。()
推断题
对
错
17:美国闻名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
18:阐述规章的时候,新老师往往是简洁明白的。()
推断题
对
错
19:教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际,注意为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
20:学习动机越强,学习效率越高。()
推断题
对
错
21:下列哪些方法可以训练发散思维?()
多项选择题
A、用途集中
B、结构集中
C、方法集中
D、形态集中
22:下列属于记忆的品质的有()
多项选择题
A、精确 性
B、概括性
C、长久性
D、预备性
E、灵敏性
23:()儿童的主要进展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
单项选择题
A、婴儿期
B、学前期
C、学龄期
D、青年期
24:以下属于操作技能的有()。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
E、计算
25:一般在教学开头前使用,用来摸清同学的现有水平及个别差异,以便支配教学的评定属于()。
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、非正式评定
26:依据爱好所指向的目标,可以把它们分为()。
多项选择题
A、物质爱好
B、直接爱好
C、精神爱好
D、间接爱好
27:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于()。
单项选择题
A、一般迁移
B、详细迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
28:标准化成就测验的优越性体现在()。
多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、方案性
D、可比性
29:问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。?,这说明儿童思维具有()。
单项选择题
A、单维性
B、不行逆性
C、自我中心性
D、抽象规律性
30:科学家利用蝙蝠飞行的原理创造了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是()
单项选择题
A、问题表征
B、迁移
C、定势
D、原型启发
查看答案
1:答案错误
解析应遵循由内而外的方式,即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给同学示范,并要求同学仿照、概括总结,这样才可以避开同学不必要的盲目摸索。
2:答案B
解析详细运算阶段的儿童已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因此能够进行规律推理。已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。能够凭借详细事物进行规律思维和群集运算。(本解析由张恩凯供应)
3:答案B
解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。
4:答案D
解析操作娴熟阶段,动觉掌握增加,不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。
5:答案D
解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。
6:答案A,B,C
解析
7:答案C
解析
8:答案B
解析
9:答案D
解析说谎、偷窃和哄骗等行为都属于行为障碍。
10:答案C
解析【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中,有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为深思型认知方式
11:答案错误
解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。
12:答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。
13:答案A
解析答案:A教育心理学的进展简况(1)萌芽时期(20世纪20年月以前)1903年,美国心理学家桑代克连续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系讨论的结果,在自己试验讨论的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独立的学科.(2)进展时期(20世纪20年月到50年月末)(3)成熟时期(20世纪60年月到70年月末)(4)完善时期(20世纪80年月以后)教育心理学的系统越来越完善,内容越来越丰富.1924年廖世成编写了我国第一本
14:答案A,B,C,D
解析客观题目具有良好的结构,对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
15:答案A,B,C
解析
16:答案正确
解析
17:答案D
解析
18:答案错误
解析阐述规章时,新老师往往是模糊其辞的。
19:答案A
解析教育心理学成熟期,人本主义掀起一场教育改革运动。
20:答案错误
解析学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平,即在肯定范围内,学习效率随学习动机强度增大而提高,直至达到学习动机最佳强度而获最佳,之后随学习动机强度的进一步增大而下降。
21:答案A,B,C,D
解析以上选项均为训练发散思维的方法。
22:答案A,C,D,E
解析
23:答案B
解析
24:答案A,B,C
解析由操作
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