课时7471-化学反应速率教学设计必修第二册第六章第二节第一课时《化学反应速率》

化学反响的速率与限度课时1化学反响速率一．教材分析?化学反响的速率?是高中化学必修二第六章其次节内容。从教材体系看，它是之前所学物质的量和化学反响与能量等学问的应用与深化，是后续学习的化学平衡、电离平衡、水解平衡的根底。从争论意义来看，该节内容为高中化学动力学的开头，是深化熟识和理解化学反响特点和实质的入门性学问。同时，本章内容又为社会生产、生活和科学争论供应了重要的理论依据。它是化学动力学的根本内容和核心内容。是化学学科最重要的原理性学问之一。本课时讲的是化学反响速率，它从日常生活中同学熟识的大量化学现象和化学试验入手，引出反响速率的概念。在此根底上又通过试验探究，总结影响化学反响速率的因素。二．学情分析依据学习阅历和生活阅历同学已具备了肯定的化学根底学问，对化学反响的快慢有了肯定的熟识，通过转变一些化学反响的条件可以加快或减缓反映的速率。具备了肯定的试验操作力量，观看分析归纳力量，和沟通争论的习惯，同时实行试验手段能调动同学的学习乐观性。但同学对化学反响速率的表示方法还是弱点，以及相关计算是弱点。三．素养目标【教学目标】〔1〕通过生活情境熟识化学反响与快慢之分〔2〕通过试验了解化学反响速率的表示形式，并把握根本表达式。〔3〕通过三段法的介绍，学会化学反响速率的计算。【评价目标】通过同学对日常情境的熟识，了解同学对反响快慢的把握状况〔2〕通过同学对试验的分析以及化学反响速率表达式的书写，了解同学对化学反响速率概念的理解〔3〕通过相关题型的计算，了解同学对三段法的把握。四．教学重点、难点重点：对化学反响速率表达式的理解，以及化学反响速率的计算难点：化学反响速率的计算五．教学方法试验法讲授法教学设计思路从同学比拟简洁接受的物理过程速率，开头来引入新课，从的认知水平过渡到未知，符合证据推理与模型认知的核心素养。在化学反响速率概念的介绍上，采纳从试验过渡，试验可以定性的观看反响进行快慢，但是如何进行定量衡量反响快慢，就涉及到化学反响速率以此来明确化学反响速率的概念本节课的重点与难点是对化学反响速率的计算运用，因此这里着重介绍三段法的书写。七．教学流程八．教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图引入新课物理小题：甲说他30s内跑了210m，乙说10s内跑了150m，大家觉得谁快呢？如何得知？计算速度，甲7m/s，乙15m/s

衡量物体运动快、慢的物理量：速率用与同学相关的生活细节导入，可以让同学明白学以致用，生活中到处都可以发觉问题，多思索、多发觉。[PPT展现]节日烟火〔一触即发、稍纵即逝〕，煤的形成〔日复一日、亿年形成〕

不同的化学反响有快、慢之分明确概念[演示试验]金属锌与盐酸的反响，观看现象，较快慢

定性观看法：冒气泡快慢、颜色变化、固体量削减、浑浊程度、温度变化等。试验了解反响的快慢Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑mol/L,那么反响速率为多少呢？类比物理上的速率来进行计算通过简洁的类比以及迁移到新的概念上，更加便于接受化学反响速率

1、定义：表示化学反响快慢的物理量2、表示方法：通常用单位时间内反响物浓度削减或生成物浓度增加来表示

3、表达式：v=△c/△t

4、单位：mol/〔L·s〕、

mol/〔L·min〕、mol/〔L·h〕答复以下问题：2.反响速率是平均还是瞬时速率概念运用三段法介绍系数比=速率之比=浓度变化之比=物质的量变化之比合成氨反响中,反响物氮气在10s内从2mol/L变成1mol/L,氢气从6mol/L变成3mol/L.在这10s内氮气,氢气的反响速率是多少?通过三段的法的运用学会化学反响速率的计算总结v=△c/△t

指明物质，平均速率，排解固体/纯液单位：mol/〔L·s〕、

mol/〔L·min〕、mol/〔L·h〕计量数之比=速率之比=浓度变化之比=物质的量变化比

九．板书设计化学反响速率

1、定义：表示化学反响慢的物理量2、表示方法：通常用单位时间内反响物浓度削减或生成物浓度增加来表示

3、表达式：v=△c/△t

4、单位：mol/〔L·s〕、

mol/〔L·min〕、mol/〔L·h〕5、指明物质，平均速率，排解固体/纯液体十．课堂测评1．反响4NH3+5O2==4NO+6H2O在2L的密闭容器中进行，10分钟后，NH3的物质的量从4mol降为了2mol，此反响的平均反响速率用NO来表示为多少？用O2表示为多少？2．NO和CO都是汽车尾气中的有害物质，通常状况下它们能缓慢地起反响：2CO＋2NO＝N2＋2CO2，在不同反响条件下测得反响速率如下，其中反响速率最快的是〔〕，最慢的〔〕。A.υ(CO)＝0.004mol·L1·min1B.υ(NO)＝0.005mol·L1·min1C.υ(N2)＝0.05mol·L1·min1D.υ(CO2)＝0.002mol·L1·s13．4NH3+5O2=4NO+6H2O，那么以下速率关系表示正确的选项是〔〕A.4v(NH3)=5v(O2)B.5v(O2)=6v(H2O)C.2v(NH3)=3v(H2O)D.6v(O2)=5v(H2O)4．A与B反响生成C，假定反响由A、B开头，起始浓度均为1mol/L。2min后，A浓度为0.8mol/L,B浓度为0.6mol/L,C浓度为0.6mol/L。求反响化学方程式？5．某温度时，在2L容器中X、Y、Z三种物质的物质的量随时间的变化曲线如下图：由图中数据分析，该反响的化学方程式为_____________。反响开头至2min，Z的平均反响速率为_______________。.

【参考答案】1．【答案】v(NO)=0.1mol/(L·min)v(O2)=0.125mol/(L·min)【解析】由题目可知，△n(NH3)=2mol，所以△c(NH3)=1mol/L，v(NH3)=△c/△t=0.1mol/(L·min)，依据速率之比等于化学计量数之比，v(NO)=0.1mol/(L·min)，v(O2)=0.125mol/(L·min)。2．【答案】DA【解析】同一反响，可以用不同的物质来描述反响的快慢，进行比拟时，应留意转化为同一物质，相同单位描述，例如全部转化为N2：A选项转化为氮气为υ(N22mol·L1·min1，B选项为υ(N225mol·L1·min1，C选项为υ(N25mol·L1·min1，D选项为υ(N26mol·L1·min1。3．【答案】D【解析