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住在富人区的她2023-2024年心理治疗主治医师(代码:386)考试高频题库(历年考点版)带答案解析题目一二三四五六总分得分卷I一.单选题(共30题)1.患者女,25岁。每天晚上都坐在床上睡觉,诉看到她的床像婴儿床一样,不能容纳她只能坐着睡觉。此患者出现此症状属于A.注意障碍B.思维障碍C.感知综合障碍D.遗忘综合征E.强迫状态2.从众行为产生的原因是A.扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范B.寻求行为参照、获得群体的领导地位(leadingposition)和实现组织的目标C.扩大群体的规模、获得群体的领导地位(leadingposition)和群体凝聚力D.寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力E.扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范3.心理治疗的发展趋势为()A.单一B.整合C.科学化D.信息化E.多样化4.心理治疗的目的之一是增强来访者的心理整合能力,心理整合包括的方面是A.本我、自我和超我B.意识、潜意识和前意识C.自我和自我概念D.认知、情绪、意志和人格E.认知和行为5.某来访者来到咨询室,该来访者的问题表现为学校恐怖症(schoolphobia),咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症(schoolphobia)具有的学习成绩差、不愿上学的特征,也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往,而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是A.保密性原则B.发展性原则C.综合性原则D.异同性原则E.客观中立的原则6.标志着现代心理治疗的真正开端的是A.克雷佩林所创立的精神医学体系B.西格蒙德·弗洛伊德所创立的精神分析体系C.斯金纳所创立的行为主义体系D.罗杰斯所创立的人本主义体系E.贝克所创立的认知主义体系7.注意转移(transferenceofattention)(或动摇)的两种理论解释了注意的A.不随意性B.持续性C.选择性D.分配性E.随意性8.下列关于表情的描述,错误的是A.表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来B.表情的基本方式是先天的C.表情也可在成熟过程中自发发展D.表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情E.语音、语调无法表达情绪9.心理治疗中的帮助来访者自立的原则是指A.不对患者的观点进行评价B.一般情况下不能为亲友、熟人进行治疗C.治疗的目标是促进求助者的成长与自立D.不能代替患者作出任何选择与决定E.C与D均正确10.患者女,25岁。每天晚上都坐在床上睡觉,诉看到她的床像婴儿床一样,不能容纳她只能坐着睡觉。此患者出现此症状属于A.注意障碍(disturbanceofattention)B.思维障碍C.感知综合障碍D.遗忘综合征E.强迫状态11.从众行为的特点包括①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的,也可以是无意识的③从众行为虽非本意,但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为对群体来说是积极的A.①③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①③④E.①②③12.不属于投射测验时被试的反应方法的是A.联想法B.构造法C.完成法D.推理法E.选排法和表露法13.贝克认为,图式是个体从哪个时期开始通过生活经验建立起来的认知结构()A.幼儿期B.童年期(childhood)C.青年期(adolescence)D.中年期E.老年期14.以人为中心疗法中咨询师的角色是()A.老师B.伙伴C.同事D.家人E.医生15.20世纪60年代认知领悟疗法的代表学者为()A.李心天B.龚耀先C.张厚灿D.许又新E.钟友彬16.下列有关知觉特性的陈述,错误的是A.知觉过程就是在背景中分出对象的过程B.对象与背景的转换与注意的选择性有关C.知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉D.理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来E.听觉无恒常性17.个人中心疗法认为,如果一个人在其成长中,能从父母那里得到(),就能产生和谐的自我关注A.自我实现B.无条件积极关注(unconditionalpositiveregard)C.成长需要D.有条件积极关注E.自我受冲击18.一般认为,精神分析诞生的标志是哪本著作的出版()A.《梦的解析》B.《日常生活的心理分析》C.《精神分析引论》D.《癔症研究》E.《自我和防御机制》19.口腔医师职业道德的一般规范中,"团结协作"的内涵是()A.口腔医师对病人要充满同情之心B.口腔医师对本职工作(appointedtask)要严格认真C.口腔医师在技术和知识上不断更新D.口腔医师正确处理同行和同事间的关系E.口腔医师做到自觉遵纪守法,不以医谋私20.以下哪种情况属于强迫观念A.联想过程缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性B.大脑中反复出现的观念,明知不必要,却摆脱不了,感到非常痛苦C.以往经验在记忆中大量脱失D.持续地重复某一单调的语句E.缺乏现实基础,患者却坚信不疑的病理信念21.心理应激状态下的情绪特征不包括A.情绪不稳、易激惹B.激越兴奋C.抑郁D.焦虑不安(angst)、慌张恐惧E.情感淡漠(apathy)22.患有抑郁、焦虑障碍以及其他精神症状的人具有高频率的哪项思维,是导致情绪和行为障碍(behaviordisorder)的主要原因(maincause)之一()A.正性自动化思维B.积极的程序化思维C.消极的程序化思维D.负性自动化思维E.无意识思维23.森田治疗的禁忌证不包括A.追求完美的焦虑症B.常借用酒精或药物来解决问题的人C.急性、严重抑郁状态D.严重自杀倾向者E.曾有过暴力和犯罪以及性变态者24.住院森田疗法的绝对卧床期一般为()A.1天B.3天C.5天D.7天E.9天25.在弄清来访者的情况,判明问题之后,咨询者要确定此来访者所要达到的目标,如改善人际关系、消除焦虑症状、提高学习能力等,这些目标就是所谓的A.一般目标B.发展的目标C.终极目标D.过程性目标E.高级目标26.对心理治疗从业人员的要求有A.必须经过心理学的训练B.有进行心理治疗的工作执照C.具有高尚的职业道德D.对来访者保密E.以上都对27.关于现代催眠治疗的基本观点,错误的是A.每个人(everyone)都是独特的、无与伦比的B.每个人(everyone)都有发展的潜力C.恍惚状态能加强和拓宽人的资源D.恍惚状态是一种非自然(non-natural)现象E.无意识过程(unconsciousprocesses)可以是创造性地、自主地起作用28.关于脑电生理活动,陈述正确的是A.神经元间的信息传递都是通过电传递完成的B.神经元只有动作电位,没有静息电位C.脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断D.脑电图可用于描记脑自发电位(spontaneouspotential)E.事件相关电位属于脑自发电位(spontaneouspotential)29.自我体验的目的包括以下一些,但其中最为重要的是A.帮助受训的咨询师去评估自己踏人心理治疗领域的动机B.探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验C.解决咨询师自己的内心冲突、心理创伤D.体会作为来访者的内心感受E.能清晰地了解从帮助别人的工作中自己能获得什么,避免日后陷入感觉不断地给予而自己毫无所获的空虚感30.患者女,28岁。幼年时曾亲眼看见其他小孩被狗咬伤并流了血,因此对狗非常恐惧。最近发现自己楼上的邻居家养了一条大狗,而且所居住的小区里养狗的人逐渐多了起来,非常害怕。每天早上和傍晚均不敢出门,因为这两个时间段小区里养狗的人常常出来遛狗。平时在家里听见邻居家的狗叫即感心跳加速、紧张;如果出门时在小区里远远看到狗即感紧张、害怕,要赶快回家才会安心;如果没有思想准备(ideological(preparation))在距离自己只有几步远的地方看到狗,则极度恐惧,心悸、出汗、颤抖。一次在上楼时邻居家的狗从楼上迎面跑下来,吓得几乎瘫倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起,害怕程度稍减;如果看到狗的主人用链子牵着狗,害怕程度会更小些。自感对狗的恐惧日益增加,而且这种恐惧对生活影响很大而求助。对这一类型的来访者最有效的治疗方法是A.精神分析B.认知疗法C.系统脱敏(systematicdesensitization)D.冲击疗法(pulsetherapy)E.以来访者为中心的谈话疗法二.填空题(共10题)1.求助者自述:大学时曾经结识一位女友,本来计划毕业后结婚,但是,对方父母反对,要求我必须考上研究生,因此才没有领结婚证。考上研究生后,学习比较紧张,而且分居两地,结婚的事再次耽搁。导师有一位非常漂亮的女儿和我同一年级,虽不同专业,但彼此经常见面,而且她也表达出喜欢我。导师经常请我到他家吃饭,并多次暗示我将来可以留校工作。我也比较喜欢导师的女儿,故意隐瞒了我有女友的事实,我们已经开始悄悄约会,而且,多次以学习紧张为由拒绝女友来看望我。但是,最近女友再次提出春节结婚,可是导师也婉言挽留我在寒假帮他整理资料。我想向女友坦白,可是又担心女友来学校闹事,想继续隐瞒,可是女友坚持要我回家结婚。想向导师坦白,又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月,开始失眠,食欲下降,虽然能够坚持学习,但效率很低,经常出现心慌,出汗,噩梦,心情烦躁不安,偶尔觉得活着没意思,有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别人看成未婚妻,以为她悄悄来学校了。有时很内疚,觉得对不住未婚妻,有时觉得自己道德败坏(filth),欺骗了导师和导师的女儿。随着春节临近,越来越紧张不安,担心我会得精神病,因此来寻求帮助,希望心理咨询师能够告诉我该怎么办,到底选择哪个女孩比较好。求助者的求助动机不包括2.患者女,28岁。自幼父母双亡,由姑妈带大,喜欢独处,缺乏亲密朋友,行为退缩,外表不修边幅,缺乏热情和幽默,在谈话时不愿讨论自己的问题,学业和工作能力尚可。其诊断最可能是3.人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。这种心理治疗方法能最有效地(effectively)治疗4.人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。这是5.求助者自述:大学时曾经结识一位女友,本来计划毕业后结婚,但是,对方父母反对,要求我必须考上研究生,因此才没有领结婚证。考上研究生后,学习比较紧张,而且分居两地,结婚的事再次耽搁。导师有一位非常漂亮的女儿和我同一年级,虽不同专业,但彼此经常见面,而且她也表达出喜欢我。导师经常请我到他家吃饭,并多次暗示我将来可以留校工作。我也比较喜欢导师的女儿,故意隐瞒了我有女友的事实,我们已经开始悄悄约会,而且,多次以学习紧张为由拒绝女友来看望我。但是,最近女友再次提出春节结婚,可是导师也婉言挽留我在寒假帮他整理资料。我想向女友坦白,可是又担心女友来学校闹事,想继续隐瞒,可是女友坚持要我回家结婚。想向导师坦白,又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月,开始失眠,食欲下降,虽然能够坚持学习,但效率很低,经常出现(oftenappear)心慌,出汗,噩梦,心情烦躁不安,偶尔觉得活着没意思,有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别人看成未婚妻,以为她悄悄来学校了。有时很内疚,觉得对不住未婚妻,有时觉得自己道德败坏,欺骗了导师和导师的女儿。随着春节临近,越来越紧张不安,担心我会得精神病,因此来寻求帮助,希望心理咨询师能够告诉我该怎么办,到底选择哪个女孩比较好。求助者的求助动机不包括6.求助者自述:大学时曾经结识一位女友,本来计划毕业后结婚,但是,对方父母反对,要求我必须考上研究生,因此才没有领结婚证。考上研究生后,学习比较紧张,而且分居两地,结婚的事再次耽搁。导师有一位非常漂亮的女儿和我同一年级,虽不同专业,但彼此经常见面,而且她也表达出喜欢我。导师经常请我到他家吃饭,并多次暗示我将来可以留校工作。我也比较喜欢导师的女儿,故意隐瞒了我有女友的事实,我们已经开始悄悄约会,而且,多次以学习紧张为由拒绝女友来看望我。但是,最近女友再次提出春节结婚,可是导师也婉言挽留我在寒假帮他整理资料。我想向女友坦白,可是又担心女友来学校闹事,想继续隐瞒,可是女友坚持要我回家结婚。想向导师坦白,又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月,开始失眠,食欲下降,虽然能够坚持学习,但效率很低,经常出现(oftenappear)心慌,出汗,噩梦,心情烦躁不安,偶尔觉得活着没意思,有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别人看成未婚妻(intended),以为她悄悄来学校了。有时很内疚,觉得对不住未婚妻(intended),有时觉得自己道德败坏,欺骗了导师和导师的女儿。随着春节临近,越来越(moreandmore)紧张不安,担心我会得精神病,因此来寻求帮助,希望心理咨询师能够告诉我该怎么办,到底选择哪个女孩比较好。求助者心理问题的主要原因是7.人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。这一理论是由8.患者男,3岁。据其父母反映,该儿童自出生后即与其他儿童不同,更少与他人有目光对视,对父母离开或回来时,没有任何的依恋或迎接的姿势,对别人的呼唤不理睬,开始说话的时间较晚,2岁时才学会叫妈妈,不会主动与人交谈,要同一种类型的玩具,看固定的电视节目,喜欢反复闻书本的气味或反复抚摸电冰箱的外壳。对其最重要、最有效的治疗方法是9.患者男,21岁。汉族,初中文化,干部,未婚。因情绪低落(bedowninspirits)、不语、独处伴自杀行为2个月,于2008年4月18日入院。于2个月前从外地出差回来后,开始向朋友借钱达2万多元,然后去很多地方游玩、购物,在钱花光后患者开始发愁,不知怎样向朋友交代,之后开始心烦、闷闷不乐,说话逐渐减少,变得沉默寡言(reticence),问话不答或问多答少。活动明显减少,常把自己关在房间不出来,后喝敌敌畏自杀,经医院抢救康复。但回家后,仍不语,不外出,活动减少,整天呆坐或卧床懒动,不换衣服,不洗脸,不修边幅。不愿出门,不肯见人。进食需要家人催促或喂食,但食量很少,每日只吃一小碗饭,甚至不吃,体重明显下降。睡眠明显减少,早上2~3点钟就醒来,再也不能入睡。曾到某医院做过心理咨询,为求进一步治疗,故来就诊。此患者存在下列哪个综合征10.某女,情绪夸张,常竭力引起其他人的注意和博取赞扬,同时有不适当的、夸张的微笑和做作的手势等,但并没有思维障碍、妄想、幻觉等临床表现。在治疗过程中,如果没有从医生那里得到其想要的足够注意后,该女可能会表现出卷I参考答案一.单选题1.请看正确答案:C感知综合障碍解析:感知综合障碍指患者对客观事物能够感知,但对某些个别属性如大小、颜色、形状、距离、空间位置等产生错误的感知。本患者是感知综合障碍中的视觉变形症。2.请看正确答案:D寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力3.请看正确答案:B整合4.请看正确答案:D认知、情绪、意志和人格解析:个体的情感和意志行为在很大程度上是由其认识外部世界的方式决定的,而个体的认知方式与其人格特征又是密切相关的。因此,咨询师就要帮助来访者改变歪曲的认知,学会用合理的方式思考和看待外在的事物,从而解决来访者最突出的情绪和行为的问题。5.请看正确答案:D异同性原则解析:咨询师在询问来访者所遇到的问题时,既了解了其具有学校恐怖症的一般特征,又了解其不同于一般患有学校恐怖症的儿童是因为害怕老师,害怕和同学交往或惧怕考试,而是因为与父母亲的分离焦虑引起的。6.请看正确答案:B西格蒙德·弗洛伊德所创立的精神分析体系解析:心理治疗的历史可以追溯到18世纪的麦斯麦创立的麦斯麦术的施行。但是,直到1900年,弗洛伊德发表了《梦的解析》一书,并初步完成了精神分析的体系化,正式标志着心理治疗的真正开端。7.请看正确答案:C选择性解析:注意转移是指主动地将注意力从一个注意对象移到另一个注意对象,它主要解释了注意的选择性。8.请看正确答案:E语音、语调无法表达情绪解析:语音、语调也可以表达情绪,称之为言语表情。9.请看正确答案:EC与D均正确10.请看正确答案:C感知综合障碍解析:感知综合障碍指患者对客观事物能够感知,但对某些个别属性如大小、颜色、形状、距离、空间位置等产生错误的感知。本患者是感知综合障碍中的视觉变形症。11.请看正确答案:E①②③解析:从众行为对个体和群体来说都具有两重意义,既可能因为从众造成决策失误,但也能让个体和群体适应社会生活,所以④、⑤的观点不全面。12.请看正确答案:D推理法13.请看正确答案:B童年期14.请看正确答案:B伙伴15.请看正确答案:E钟友彬16.请看正确答案:E听觉无恒常性17.请看正确答案:B无条件积极关注解析:精神分析认为,当超我和本我发生冲突时,作为协调的自我很容易出现失衡,而产生焦虑的感受。马斯洛认为个人的成长需要如果受挫,即会出现焦虑之类的病理症状。18.请看正确答案:D《癔症研究》19.请看正确答案:D口腔医师正确处理同行和同事间的关系20.请看正确答案:B大脑中反复出现的观念,明知不必要,却摆脱不了,感到非常痛苦解析:强迫观念即强迫性思维,指某一观念或概念多次重复地出现在患者的头脑里,且伴有主观的被迫感觉和痛苦感,所以选B。21.请看正确答案:E情感淡漠解析:应激状态下可以出现情绪不稳、激越兴奋、抑郁、焦虑不安等情绪反应。22.请看正确答案:D负性自动化思维23.请看正确答案:A追求完美的焦虑症24.请看正确答案:D7天25.请看正确答案:D过程性目标解析:心理治疗的目的从不同的角度有不同的划分:①一般目标和具体目标。一般目标是指某一流派或某一流派的治疗师所持的适用于该流派的所有来访者的目标。具体目标是指针对特定的来访者所确定的目标。②终极目标和过程性目标。终极目标是指一个所要达到的目标,或者说是上面所讲一般目标。过程性目标是指达到终极目标所要经历的一个个阶段性、过渡性的目标。26.请看正确答案:E以上都对解析:心理治疗师必须具备专业的训练和经验,并取得了进行心理治疗的工作执照。在咨询过程中要尽量做到价值中立,并遵循心理咨询的一系列原则。而且要有尊重、共情、真诚、积极关注等对咨询至关重要的态度特征。27.请看正确答案:D恍惚状态是一种非自然现象28.请看正确答案:D脑电图可用于描记脑自发电位29.请看正确答案:E能清晰地了解从帮助别人的工作中自己能获得什么,避免日后陷入感觉不断地给予而自己毫无所获的空虚感30.请看正确答案:C系统脱敏解析:对于由过去的一些经历而产生的恐怖症,行为学派中的系统脱敏被认为是现阶段最有效的一种心理治疗方法。二.填空题1.请看正确答案:A请心理咨询师替他选择女友解析:来访者现阶段最突出的问题就是由于道德感而带来的焦虑情绪,而治疗师所应该做的不仅仅是帮助他解决情绪问题和协助他在选择女友上做出决定,而应该从根本出发,帮助来访者学会分析问题,解决冲突。2.请看正确答案:E分裂样人格解析:患者表现以对他人淡漠以及与他人的人际关系中缺乏真正的情感反应为主,符合分裂样人格的特征。目前尚缺乏试图改变分裂样人格的有效治疗手段。3.请看正确答案:A抑郁障碍解析:由Beck创立的认知治疗强调,个体的情感和行为在很大

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