八年级英语练习题大全

八年级英语练习题大

全

Unit1Howoftendoyouexercise?

设计人：任丽敏

第1课时Unit1SectionAla-2c

Teacher'swords:Practicemakesperfect.

【Learningobjectives]

Knowing:本课的11个单词与9短语

Habit--forming:①A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioftengotothemovies.

②A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twicea

week

Practising:熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。.

[Importantpoints]频率词汇及询问活动频率

[Difficultpoints]一般现在时态的熟练运用

【Learningprocess]

一、自主学习

Taskl.学习la」c：谈论日常行为活动

1、看图画，写出活动词汇

ab

c___________________

degoskateboarding

2、了解下列频率副词，写出其汉意'

always(100%)usually(80%)

often(30-50%)

sometimes(20%)hardlyever(5%)

never(0%)

听听力，与1中的活动完成搭配。(只写1中的字母代号)

alwaysusuallyoftensometimeshardly

ever_____never

3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三

人称替换)

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioften

gotothemovies.

A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:He

oftengoesskateboarding.

Task2.学习2a-2c：学习频率副词，利用Howoften.......?句型谈

论活动频率。

活动设计：1、写出下列频率副词

总是_____通常经常有时儿乎不

______从不_______

2、写出下列表示频率的副词短语

每天：一周一•次：一周两

次：________

一周三次：一月一次：一月

两次：_________

3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。

再听完成搭配(只写

字母)ActivitiesHowoften

a.________gotothemovieseveryday

b..watchTVoncea

week

c.________shoptwicea

week

d.________exercisethreetimes

aweek

e.________readoncea

month

twicea

month

4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换)

A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twiceaweek.

5、读2c对话，理解并仿照练习

网上冲浪:surftheInternet

二、合作共建

1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。

(1)islatealwayshefor

school..

(2)homeworkGinaschooldoesoftenat

2、区别下列有关how的短语

howmanyhowmuchhowoftenhowold

________howlong

三、系统总结

1、写出本课的频率副词：

2、本课的两个重点句型：(1)

(2)

四、诊断评价

1、翻译下列短语

(1)多久(2)去踩滑冰(3)几乎

从来不____________

(4)网上冲浪(5)_周一次(6)

一月两次

(7)一周三次(8)在周末

2、单项选择

(1)_doyoudoyourhomework?---Everyday.

A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.

Whattime

(2)Ivisitmygrandparentsamonth.

A.twotimesB.secondtimeC.thesecondtimeD.twice

(3)OneofmyfavoriteprogramsAnimalWorld.

A.amB.isC.areD.don't

(4)ShehardlyeversportsgamesTVonSunday

evening..

A.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.

watches,on

3、用下列词填空(surf,program,once,result,health)

(1)Mygrandmaisprettybecausesheexerciseseveryday.

(2)—What'syourfavoriteTV?—It'sCCTVnews

(3)Herearetheofthestudents'activityatHilltopSchool.

(4)HehardlyevertheInternet.

(5)ayear,theyhaveaChristmasParty.

五、课后反思

第2课时Unit1SectionA3—4

[Learningobjectives]

Knowing:本课的8个单词与短语

Practising:熟练运用频率副词

[Importantpoints]能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.

[Difficultpoints]一般现在时态的熟练运用

【Learningprocess]

一、自主学习

Task1.会读写本课单词及短语

(1)个人记读单词3分钟(2)两人一组相互检查读音

(3)展示，写在学案上

单词：大多数的；大部分的；几乎全部的结果；成果

活跃的；积极的对于;关于约

摸;大约_____________

短语：每天一周一到二次一周三到

四次_______________

在格林高中至于；关于—

大多数学生一些学生

Task2.学习3部分

1>利用所给数据填all、most>some、或no

all=100%most=51%—99%some=l%—50%

no=0%

Onceor

ThreeorFour

ActivityEveryDayTwicea

TimesaWeek

Week

15%10%

Exercise75%()

()()

95%0%

Dohomework5%()

()()

WatchTV85%2%13%()

()()

2、(1)根据表格1完成短文

(2)a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreen

HighSchool.该句为倒装句,其主语为theresultsofthestudentactivity

survey."Here+be+主语"是英语由常见的倒装句型。

例如：高小姐，送给你一些鲜

花。ob.As

forhomework至于家庭作业：asfor意为"至于,就...而言"，后接

名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。

例如：至于牛奶，我很喜

欢。O

c.Theresultsfor"watchTV'areinteresting."看电视”的结

果很有趣。’

介词短语for"watchTV"作后置定语，修饰theresults.介词for

此处表示作用、用途，意为“供，适合于"。例如：我没有钱打车，

所以我步行回家了。o

(3)复述课文

Task3.学习4部分

杳尘组内展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文

所需语言结构A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B:IreadEnglisibooksabouttwiceaweek

Howoftendoonceatwiceathreetimesaoncea

youweekweekweekmonth

readEnglish

books

二、合作共建

all,most，some,no这四个词的区别

三、系统总结

一普底营工所学的表频率的副词(至少写10个)及表多少的词

四、诊断评价

1、选择

1)Thetwins'uncleeveryday.

A、exerciseB、exercisesC>isexercise

D、isexercises

2)doyougotothemovies?

A、HowmangB、HowoftenC、Howmuch

D、How

3)IthinkIam.A、HealthB、nothealthC、

healthyD、healthest

4)Mymotherwantsme.A、drinkB、notdrinkC、

drinksD^todrink

5)Jimisagoodstudent.Helateforclass.

A、ishardlyeverB、isnoteverC、isever

D、isalways

6)Therealotofjunkfoodonthetable.A、areB、

haveC>isD、has

7)homework,wedoitonSunday.

A、AsforB、AstoC、AsofD、Asfrom

8)Howoftendoyouplaysoccer.

A、twotimeaweekB、twiceaweekC、atimeaweek

D、onetimeaweek

2、补全句子

1）我每周购物一两次。Ishopaweek.

2产看电视”的调查结果很有趣。The"watchTV"

arevery.

3）对于家庭作业,大多数学生每天都做。

homework,studentsdoevery

day.

五、课后反思

第3课时Unit1SectionBla-2c

[Learningobjectives]

Knowing:本课的9个单词与短语

Practising:1A正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。

2、完成听力练习，并就听力内容进行问答

[Importantpoints]能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.

[Difficultpoints]听力训练

【Learningprocess]

一、自主学习

Task1.学习la,会读写单词及短语

(1)个人记读单词3分钟(2)两人一组相互检查读

音

(3)展示，写在学案上

废弃的旧物牛奶咖啡薄片

_______可乐_________

巧克力喝健康

采访者________

Task2.学习1b对话，谈论某人做某事的频率

活动设计：1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思

2、小组内合作，准确理解意思

3、两人一组练习对话，向全班展示

4、用la的单词，模仿1b编对话，并在组内交流

A:Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?

B:Idrinkmilkeveryday.

A:Doyoulikeit?

B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesays

it'sgoodformyhealth.

重点词组练习：(1)wantsbtodosth想要某人做某事

妈妈想让我和她一起去购

物。L

(2)begood/badfor对—有好/坏处

不要在床上看书，那样对你的眼睛不

好。•

Task3.2a、2b听力训练

(1)放录音，完成2a

(2)听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上

（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文

（4）根据2b内容，进行采访问答

A:Howoftendoyouexercise?

B:Iexerciseeveryday.

A:HowoftendoesBillexercise?

B:Hehardlyeverexercises.

二、合作共建

howmany后力口howmuch后加

翻译句子1、你每天晚上睡儿个小时？

_______________________________________?

2、你有几个橡皮？?

3、你吃了多少牛肉？?

三、系统总结

一寐曾就喜一下本课所学的句型吗？它们表达怎样的含义？（组内

交流）

四、诊断评林

1、选择

1)doyoudrinkcoffe?----Twiceaday.

A.HowmanyB.HowlongC.Howsoon

D.Howoften

2)Myteacherwantsmehard.

A.studyB.studyingC.tostudy

D.studies

3)Eatingfruitandvegetablesourhealth.

A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodfor

D.iswellfor

4)MissLiuisvery,becausesheexerciseseveryday.

A.healthB.healthyC.unhealthy

D.unhealth

5)ThankyouformewithmyEnglish.

A.helpB.tohelpC.helping

6)milkdoyoudrink?

A.HowmanyB.HowmuchC.Howoften

D.Howsoon

2、根据句意和首字母补全单词

1)Mymothersaysit'sgoodformyh.

2）Lilyeeverymorningtostayhealthy.

3）IusuallywatchTVatnight,butsIgoforawalkwith

myparents.

4）1liketodcoffee.

3、补全对话

A:doyou（运动）

B:Ieverymorning.

A:doyoueat（蔬菜）

B:Everyday.Becausetheymy

health.

五、课后反思

第4课时Unit1SectionB3a~4

【Learningobjectives]

Knowing:本课的14个单词与2个短语.

Practing:1能够完成关于habit而话题讨论与描述.

2学生根据实际情况回答彼此生活习惯，完成调查.

[Importantpoints]通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中

的用法。

[Difficultpoints]写作训练

【Learningprocess]

一、自主学习

Task1:(1)读Katrina写给笔友的一封信，回答下列问题。

a.Howoftendoessheexercise?

b.Howoftendoesshedrink?

c.Doessheeatjunkfoodveryoften?

d.Doyouthinkshehashealthylifestyle?Whyorwhynot?

e.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?Whatarethe

difference?

(2)翻译句子：

(1)我尽量吃大量的蔬菜。(trytodo)

(2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(helpsbdosth)

(3)我有一个健康的饮食习惯。(eatinghabit)

(4)他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟。(pretty

healthy,lookafter)

(5)把Bin的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。

Task2:小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯

最好，谁最健康。

二、合作共建，

Howhealthyareyou?Writedownyourownhabits.注意用上一些

频率副词及词组。一

—、系统总结

一、i飞冢二下本课所学的频率副词和词组。

2总结一下你认为健康的生活方式。

四、诊断评价

1翻译下列词组

(1)许多，大量的(2)一星期一次

⑶照料，照顾(4)垃圾食品

⑸放学回家(6)尽力，努力做

⑺与……不同⑻帮助某人做

2词形变化

(l)Hesaysit'sbadforhis(unhealthy)

(2)Shetries(eat)alotofbeef.

(3)Lily's(sleep)habitsareprettygood.

(4)Mymotherwants(I)todrinkit.

(5)Mymotherwasn'tathomeyesterday,!hadtohelpmyfather

_________(cook)

3单项选则

()1DoyouhaveanEnglishparty?

——Onceamonth.

AHowoldBHowfarCHow

oftenDHowlong

()2theyarebrothers,theydon'tlooklikeeach

otheratall.

ABecauseBThoughCWhen

DAs

()3Theytryittogether.

AtomoveBmoveCmoving

Daremove

()4I'mnotverystrong,Iusuallyexercise.

AbutBsoCas

Dto

()5Hisideasarethesamehers.

AfromBforCas

Dto

()6.Weeatalotofand,butlittle

Afruit,vegetables,meatBfruits,

vegetables,meat

Cfruit,vegetable,meatDf

ruit,vegetable,meats

4改写短文

请将3a部分Katrina给笔友的书信用第三人称改

五、课后反思

第5课时Unit1SelfCheck

[Learningobjectives]

1、Knowing：记忆本单元单词及短语

2、Understanding：熟练运用频率词练习Whatdoyou…？和

Howoften…？句型。

3、Practising：会帮述课余用■间的活动及基本饮食结构。

[Importantpoints]表示频率的副词。

[DifHcultpoints]写作训练

【Learningprocess]

一、自主学习

、Taskl」完成课本1中的填空题，注意动词的适当形式。

1、“keepingoodhealth"意为"保持健康"(=keephealthy),keep

后常接形容词。

例：我们必须保持清洁。

2、“must”意为“必须”，后接动词原形，无人称变化；

例：Mary放学后必须照顾她的妹妹。

“less”意为“较少”，修饰不可数名词。

例：尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。

Task2：写出下列单词及短语：

锻炼______________节目，表演____________结果,

成果____________

咖啡健康，健康状况________习惯

不同的___________虽然，即使__________—必须

保持_________

在周末________我最喜欢的节目____网上

冲浪______________

一星期两次_一星期三到四次_____...

的结果_____________

至于…，就…而言__________对…有益________—垃圾食

品________________

喝咖啡______________相当健康_________放学回

家____________

他的饮食习惯照顾_大量，

许多___________

与……不同_____________保持健康________健康的

生活方式_________

Task3：对话练习：

复习本单元学过j勺句型Whatdoyou…和Howoften.......?根据

下表两人或三人做练习

活动频率

gotothemovies

often,usually,someti

watchTVEveryday,threetimes

mes,

exerciseaweek,onceamonth,

always,hardlyever,

surftheInemetonceaweek.

never

readEnglishbooks

二、合作共建：

写作;、描全一下你好朋友的生活方式和饮食习惯，尽量使用下列

单词或词组。

often,everyday,usually,threetimesaweek,sometimes,oncea

week,always,onceamonth,hardlyever,never

三、系统总结

一写关我们学习了哪些频率副词？它们的程度区别是怎样

的？放在句中什么位置？

2、比较健康的生活习惯和不健康的生活习惯时常用的词和句子。

四、诊断评价

1、补全句子：

(1)Hiseatinghabitsare(health)

(2)Look!Thewomanwithtwogirls(swim)

(3)Howoftenthey(do)theirhomework?

(4)Here(be)somebooksforyou.

(5)Thisoneis(不同的)fromthatone.

(6)Itry(eat)lotsofvegetables.

2、句型转换

(1)ThegirllikeswatchingTV.(改为一般疑问句，并做否定回答)

(2)Tinareadsbookseverynight.(就画线部分提问)

(3)Helikeseatingfruitthreeorfourtimesaweek.(就画线部分

提问)

(4)Ididmyhomeworklastnight.(改为否定句)

(5)doesoftenGinaschoolathomework.(连词成

句)

五、课后反思

Unit1单元检测题（100分）

一、单项选择（20分）

1.XiaoZhangwatchesTV.Helikessurfingthe

Internet.

A.hardeverB.hardlyeverC.doesn,thardever

D.doesn,thardlyever

2.Mymothergoestothehealthcentre

A.oncetimeaweekB.onceaweek

C.onetimeaweekD.onceeveryweek

3.talkshow,myfavoriteprogramisTellItLike

ItIs!

A.SuchasB.ThankstoC.AsifD.Asfor

4.Theboyistooyoungtohimself.

A.lookatB.lookafterC.lookonD.lookup

5.Yourlifestyleisthesame.

A.tomyB.tomineC.asmyD.asmine

6.Mrwangisovereighty,he'sstillat

work.

A.Although;butB.Because;soC./;butD./;so

7.It'sgoodyourhealth

A.for;todrinkmilkB.for;todrinkamilk

C.of;drinkmilkD.of;todrinkmilk

8.一doyougotoQingdao?

一Oh,Ihaveneverbeentherebefore.

A.HowlongB.HowfarC.HowsoonD.Howoften

9.TheweatherhereisthatinBeijing.

A.differentfromB.differentto

C.differentbetweenD.differencefrom

10.Hetrieslessmeatbecauseheistooheavy.

A.eatingB.toeatC.eatD.eats

二、完形填空：（10分）

Howdoyougotoschooleveryday?1NorthAmerica,most

studentsgotoschoolonthebus.Somestudents2walkor3bikes

toschool.Inotherpartsoftheworld,thingsare4.In

Japan,moststudentstaketrainstoschool,although5alsowalk

6ridetheirbikes.InChina,itdependson7youare.Inbigcities,

studentsusuallyridebikestoschoolortakebuses.AndIn

placeswherethereareriversandlakes,likeHongshanhuand

Kaishandao,studentsusuallygotoschoolby8.Thatmust9alot

morefunthanlOabus!

1.A.InB.OnC.AtD.Near

2.A.alsoB.tooC.eitherD.aswell

3.A.ridingB.torideC.rodeD.ride

4.A.thesameB.differentC.thedifferent

D.similar

5.A.theotherB.theothersC.others

D.othersstudents

6.A.andB.orC.butD.nor

7.A.whatB.whoC.when

D.where

8.A.trainB.boatC.busD.bike

9.A.isB.maybeC.maybeD.be

10.A.takingB.totakeC.take

D.takes

三、阅读理解：(10分)

Earlytobed,earlytorise,makesamanhealthy,weathyand

wise.ThisisanoldEnglishsaying.Haveyouheardofitbefore?

Itmeansthatwemustgotobedearlyandgetupearlyinthe

morning.Thenweshallbehealthy.Weshallalsobe

rich(wealthy)andclever(wise).

Thisistrue.Thebodymusthaveenoughsleeptobehealthy.

Chineseofyoungageshouldhavetenhours'sleepeverynight.

Childrenwhodonothaveenoughsleepcan,tdotheirworkvery

well.Theywon'tbewiseandtheymaynotbecomewealthy!

Thebodyalsoneedsexercise.Walking,running,swimming

andplayinggamesareallexercise.Exercisekeepsthebody

strong.

Exercisealsohelpstheblood(血液)tomovearoundinside

thebody.Thisisveryimportant.Ourbloodtakesfoodtoall

partsofourbody.Theheadalsohasblood.Exercisehelpsus

tothinkbetter.

1.Howcanwebehealthy?

2.Whatwillhappenifachilddoesnt,have10hours

sleep?

3.Whydoesapersonneedexercise?

4.Whatwillhappentoyourbloodifyoutakeexercise?

5.What'sthepassageabout?

四、任务型阅读(10分)

Jimisan8-year-oldboy.Heisgoodatmanysports.It

iseasytoseethatJimisactiveafterschool.InAmerica,most

studentshaveaPEclass⑴每周三次atschool.Manypeople

think(2)孩子们的健康isveryimportant.ButinChina,most

students(3)hardlyeverexercise.Somestudents1ikeeating(4)

垃圾食品.Soheathylifestylecanhelpstudents(5)取得好成绩。

(1)译成英语_____________________________

(2)译成英语_____________________________

(3)译成汉语_____________________________

(4)译成英语_____________________________

(5)译成英语_____________________________

五、词汇运用(15分)

(一)根据句意及首字母完成单词。

1.Mymothereeverydayandshe,shealthy

2.SaturdayandSundayarew.

3.What'syourfavoriteponTV?

4.HowoftendoyousurftheI?

5.HerearetherofthestudentactivitysurveyatGreen

Highschool.

（二）从方框中选出合适的词完成下列对话。

should,with,alot,for,to,how,in,listento,help,good

A:WelcomeourEnglishclub.WhatcanIdoyou?

B:IwanttoknowtolearnEnglishwell.

A:HowdoyoulearnEnglish?

B:Ionlytakenotesclass.ButIfinditcan't.

WhatIdo?

A:IthinkyoushouldspeakmoreEnglishothers.Andyou'

dbetterlistentothecassettes（录音机）everyday

B:That,saidea.Thanks.

六、口语交际。（10分）

A：WhatcanIdoforyou,sir?

B：1.

A：Foryourself?Thesehatsaregoodforyoungpeople.

2_________?

B：I'dliketheblueone.

A：Ok.Hereyouare.

B：Thankyou.3?

A；Onehundredyuan.

B：Oh,4.

A：Whataboutthisone?It'scheaper.It'sonlyfiftyyuan.

B：OK.5.Thankyou.

七、根据汉语完成句子。（10分）

LA:在周末他经常做什么？o

B.他经常去踩滑板。_____________________________

2、我妈妈让我每天喝牛奶。

3、每天晚上你睡儿小时N__________________________

4、我的饮食习惯相当好。__________________________

5、多吃蔬菜能帮助你保持健康。

八、书面表达。（15分）

以Myhealthylifestyle为题目，写一篇80词左右的短文。

Unitl单元检测题参考答案

一、1B2B3D4B5D6C7A8D9A10B

二、1-5AADBC6-10BDBDA

三、1、Earlytobed,earlytorise

2、Hewon'tdowellinhiswork

3、Becauseitcannotonlymakeushealthy,butalsomake

usthinkbetter.

4、Exercisemakesthebloodmovequicklyandsmoothly.

5^It'saboutwhyexercisecanmakeushealthy

四、(1)threetimesaweek

(2)thehealthofthechiIdren/children'shealth

(3)很少锻炼

(4)junkfood

(5)(to)getgoodgrades

五、(一)1、exercises2、weekends3^program4、Internet5^

results

(二)to,for,how,in,help,should,with,listento,good,

alot.

六、1、Iwanttobuyahatformyself

2、Whatcolordoyouwant?

3^Howmuchisit?

4、thatJstooexpensive(dear)

5、I'11takeit

七、1.A:Whatdoeshe(often)doonweekends?

B:He(often)goesskateboarding.

2.MymotherwantsmetodrinkmiIkeveryday.

3.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

4.Myeatinghabitsareprettygood.

5.Ofcourse,Ilovejunkfoodtoo.

6.Eatingalotofvegetablescanhelpyoutokeepingood

health/tokeephealthy.

八、略

Unit3SectionAla-lc

[Learningobjectives]

Knowing:本课的2个单词和8个短语。

Habit——forming:---A:Whatareyoudoingforvacation?

---B:I'mbabysittingmysister.

Practising:熟练运用本课词汇和句型谈论将来要进行的活动。.

[Importantpoints]利用本课句型谈论自己和朋友的假期活动计划。

[Learningprocess】（教师寄语：Practicemakesperfect）

一、自主学习（教师寄语:Nopains,nogains）

Task1.学习la：掌握本课重点单词和短语

单词：临时照顾（小孩）露宿，野营

短语：1、拜访你的朋友2、照顾我的妹妹

3、和朋友一起度过4、在家里放松

5、做运动6、举行音乐会

7、打篮球8、去野营

Task2,学习1b,听听力。

1、听录音选出所听到的词与短语

a.campb.babysitmysisterc.visitmy

grandmother

d.relaxathomee.spendtimewithmyfriends

2、再听一遍，完成课本表格。

3、理解下列询问假期将要干什么的句型，并仿照练习

A:Whatareyoudoingforvacation?B:I'mcampingforvacation.

A:Whatisshedoingforvacation?B:Sheisvisitingher

grandmother.

讲解：1、“Whatareyoudoingforvacationv时一个现在进行时的句子,

但表示的却是将来，意味着动作马上就要发生。

例：下周我要去拜访我的叔叔。

2、forvacation意为“度过假期”，表示目的。

例：他们将去北京参观。

二、合作共建（教师寄语：Neverputofftilltomorrowwhatmaybe

donetoday.）

十一就要到了，你和你的朋友假期将要干什么呢？根据所学句型展开

自由对话。

三、系统总结（教师寄语：Tomorrowcomesnever.）

1、总结一下本课所学的短语。

2、本课所学的现在进行时表示将来的句型及回答。

四、诊断评价（教师寄语:Lookbeforeyouleap）

1、动词的适当形式填空：

1)There(be)somemeatontheplate.

2)Whatabout(go)shoppingwithus.

3)TheSmiths(watch)TVnow.

4)---Whatisshedoingforvacation?---She

(babysit)hersister.

2、选择：

1)TheyaregoingtoBeijingvacation.

A、forB、atC>toD、with

2)---Lindaisplayingfootball.-Iamvisitingmyaunt.

A、Whereareyougoing?B、Whataboutyou?

C、It'sgreat.D、Thatsoundsinteresting.

3)TheyaregoingBeijingVacation.

A、to,onB、/,forC、on,forD、to,for

4)_doyoudoyourhomework?---Everyday.

A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.What

time

3、翻译句子：

1）你假期想去哪里？

2）我要拜访我的朋友。

3）-他们假期要做什么？

-他们要打篮球。

4）那听起来很有趣。

五、【课后反思】

Unit3SectionA2a-2c

[Learningobjectives]

Knowing:本课的1个单词与3个短语

Habit——forming:①A:Whatareyoudoingforvacation?

B:I'mgoingcamping.

Practising:熟练运用本课短语、句型谈论假期打算。.

[Importantpoints）谈论假期计划。

[Learningprocess]（教师寄语：Practicemakesperfect）

一、自主学习（教师寄语:Littlebylittle,onegoesfar）

Task1.学习2a

1、写出下列短语：

拜访朋友照顾妹妹举行音乐会

去野营和朋友一起度过去海滩

去参加运动野营_________在星期五________这

个星期___________

2、学习下列对话：

A:Whatareyoudoingforvacation?B:I'mvisitingmy

grandfather.

A:Thatsoundsnice.Whenareyougoing?B:I'mgoingnextweek.

A:Whoareyougoingwith?B:I'mgoingwithmy

brother.

3、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。

Task2.听听力，完成表格:

2、根据表格两人一组谈论Molly假期的打算，并把编的对话写在横

线上

语法贯通

be(am、is、are)+doing表示将来时，表明主语对某事已做好了计划

安排，动作不久就要发生。常与将来时连用的时间状语有：

tomorrow,nextweek(month,year)等。

二、合作共建（教师寄语：Neverputofftilltomorrowwhatnetoday.））

三、系统总结（教师寄语：Tomorrowcomesnever.）

1、如何询问别人的身体健康状况及给出建议?

四、诊断评价（教师寄语:Lookbeforeyouleap）

1、选择

1)1liveinschool.SoIoftengohomeFridayafternoon.

A.inB.atC.toD.on

2)—Whatareyoudoingforvacation?—Iamtimewith

myfriends.

A.visitingB.stayingC.spendD.spending

3)Sheoftenaftersupperwithherson.

A.takeswalkB.takingawalkC.takeswalksD.istaking

awalk

4)—areyougoing?---Beijing.

A.WhenB.WhereC.HowD.What

5)—aretheygoing?—OnFeb.12th.

A.WhereB.HowC.WhenD.How

long

6)—Whoareyougoing?

A.toB.withC.atD.in

2、翻译句子

1)-你假期里打算干什么？

-我打算拜访我加拿大的