六年级数学 小学数学人教版六年下册正比例

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数学下册人教版课件PPT第4单元第4课时比例(正比例)课件PPT

会正确判断成正比例的量。

理解正比例的意义,课件PPT

文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。数量/m总价/元13.527310.5414517.5624.5721828……课件PPT

从上表可以看出，总价与数量是两种相关联的量，总价是随着数量的变化而变化的，而且总价与相应数量的比值总是一定的。数量/m总价/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。课件PPT

单价

…27

如：＝＝3.513.5310.5＝＝

比值3.5，实际就是彩带的单价。用式子表它们的关系就是:总价数量

＝

数量/m总价/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。课件PPT

总价

＝

单价

数量

像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。数量/m总价/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。课件PPT数量/m总价/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。

上表中，总价和数量是成正比例的量，总价与数量成正比例关系。

如果用字母y和x表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：xy＝k

总价

＝

单价

数量课件PPT用字母表示正比例的关系如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），比例关系可以用这样的式子表示：课件PPT（二）正比例图象①正比例关系的图象是一条经过原点的直线。②利用正比例图象不用计算，可以由一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。从图中你发现了什么？课件PPT（二）正比例图象你能举出生活中成正比例关系的例子吗？正方形的周长与边长成正比例关系。如果汽车行驶的速度一定，路程与时间成正比例关系。课件PPT已知路程和时间，求速度。速度=路程÷时间已知总价和数量，求单价。单价=总价÷数量已知工作总量和工作时间，求工作效率。工作效率=工作总量÷工作时间它们的关系是正比例关系课件PPT长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题。时间（天）生产量（吨）1234567870140210280350420490560……时间和生产量成正比例关系吗？生产量时间＝每天生产的质量（一定）所以生产量和时间成正比例．课件PPT1、表示x和y成正比例关系的式子

是（

）2、甲数是乙数的2倍，甲数与乙数成（

）。正比例如果两个数的商一定，那么这两个数就成正比例关系。课件PPT总价数量＝单价（一定）所以购买苹果的数量和总价成正比例．

判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价．苹果的数量和总价是两种相关联的量，课件PPT

判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．路程时间＝速度（一定）所以行驶的路程和时间成正比例．（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间．行驶的路程和时间是两种相关联的量，课件PPT

判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．织布总长度时间＝每小时织布长度（一定）所以织布总长度和时间成正比例．（3）每小时织布长度一定，织布总长度和时间．织布总长度和时间是两种相关联的量，课件PPT

判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例．（4）小新跳高